安徽省2024年安徽省物理試題今年采取本省自主命題，2023年采用的是新課標卷和2021~2022采用的是全國乙卷。2024年安徽省物理試題依托《中國高考評價體系》,落實立德樹人根本任務，整體強化物理觀念考查；緊密聯系生產生活實際，加強實驗考查；促進學生探索性、創新性思維品質的培養，注重科學思維考查，提升人才選拔培養質量；充分發揮教育評價育人功能和積今年的全安徽省物理卷共15道物理試題，其中7道試題屬于力學模塊(6道選擇題，1道計算題),4道試題屬于電磁學模塊(2道選擇題，1道實驗題，1道計算題),1道熱學試題(計算題),1道近代物理(選擇題),2道波和光學試題(1道選擇題，1道光學實驗)。2024年高考物理安徽卷注重物理觀念的考查，引導學生理解所學的物理概念和規律及其相互關系。試卷注重將知識學習與實踐相結合，聯系生產生活實際設計問題情境，考查學生應用物理知識解決實際問題的能力，在實踐中提高學生的科學素養。深化基礎性，加強定性和半定量的分析，在真實的情境中考查學生對物理規律的理解，引導學生掌握原理、內化方法，逐漸形成對物理全局性、整安徽卷第4題考查v-t圖像和a-t圖像，引導學生通過對基本的物理公式分析，結合數學圖像，把握物理本質；第5題以我國探月工程四期鵲橋二號中繼星為命題情境，引導學生關注新時代我國重大科技進展，以增強學生的民族自信心、自豪感，激勵學生樹立科技報國的遠大志向，助力科技強國建設，強調物理學基本規律在前沿科研中的重要應用，引導學生重視基礎物理知識的學習；數學定量分析是物理研究的重要方法和能力，第7題以水泵的工作原理為背景，考查學生的定量化簡能力；第1題以大連相干光源精密儀器引入，激發學生好奇心、想象力，培養科學探究的興趣；第12題以電表改裝為命題點，引導學生運用簡單的物理模型學習生活電器的基本原理，開發學生的動手能力；第14題以常見的碰撞模型為命題點，激發學生對抽象模型的思考，引導學生提升邏輯思維的開發運用，強化臨界問題的分析；第15題通過對導體棒在磁場中的運動，幫助學生掌握電磁2024年高考物理安徽卷重視科學思維的考查，豐富試題的呈現形式、轉換問題的表達方式、改變試題的設問方向等，引導學生從不同角度思考問題，建構物理模型，開展科學推理和論證，強化對學生創新思維品質的考查。增強試題的開放性，鼓勵學生創造性、發散性思維，激發學生創新意安徽卷第8題運用新的物理模型描述物體運動狀態，學生需要通過對物體的受力分析，利用對動量守恒定律和能量守恒的理解，建立運動與力的結合，建構物理圖景，很好地考查了學生的創新三、注重科學探究，加大學生實驗能力考查實驗是物理學的基礎，實驗教學是培養學生物理學科素養的重要途徑，有助于全方位地培養學生的科學探究能力。2024年高考物理安徽卷注重科學探究考查，引導學生經歷實驗過程，體會科學研究方法，養成科學思維習慣。創新設問角度，注重考查基本實驗原理、基本實驗儀器、基本測量方法和數據處理。試題充分發揮對高中實驗教學的積極導向作用，引導教學重視實驗探究，重視演安徽卷第11題以課表基礎實驗測量玻璃的折射率為命題依據，引導學生掌握基礎實驗操作和實驗原理，為自己設計實驗打下堅實基礎。第12題設置電表改裝結合歐姆定律求電表內阻問題情境，從原理設計、器材選擇、基本儀器使用、數據處理等方面全面考查學生的實驗能力，考查學生基本儀器的使用，鼓勵學生經歷探究活動，通過觀察和實驗，形成對物理概念1.試題情境創設更加豐富多元，在生產生活實踐和科技發展前沿方面均有所體現，如第1題為大連相干光源情境，第5題以我國探月工程四期鵲橋二號中繼星類情境。情境是學科評價的載體，2.試題綜合性強。第14題為多物體和多過程的題目類型，將板塊模型與圓周運動巧妙結合，學生需通過分析物塊與木板的運動規律來解決問題，很好地考查學生3.題目的呈現方式別具一格。第10題是對帶電粒子在電磁場中運動規律的考查，第15題是金屬導體在磁場中受力和電磁感應原理的考查分析，學生需要深刻理解題目給已知量，進行邏輯思維分析，結合能量守恒和動量守恒等物理基礎知識，進行復雜的數學運算得考查知識點1電子躍遷2動能定理的運用利用動能定理求解摩擦力做的功34牛頓運動定律牛頓運動定律與圖像結合5天體運動6運動與力7曲線運動與功能關系8動量守恒和功能關系95分利用動量定理求速度5分帶電粒子在電磁場的運動帶電粒子在疊加場中做勻速圓周運動實驗題10分實驗題電表改裝靈敏電流計改裝成電壓表及校準電表10分14分18分牛頓運動定律及電磁感應的結合安培力的計算由B-t圖像求感生電動勢的大小1.中學教學要深入研究高考評價體系，研究課用好教材，不能讓教輔資料占領物理課堂。加強對基本物理概念和規律的2.教學中要關注我國在航天、量子、人工智能等領域的重大科技成自主選擇實驗器材，分析評價實驗結果，提出改進措施，增2024年安徽省普通高中學業水平選擇性考試一、單選題：本題共8小題，每小題4分，共32分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的。1.大連相干光源是我國第一臺高增益自由電子激光用戶裝置，其激光輻射所應用的玻爾原子理論很大量處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時，輻射不同頻率的紫外光有()B大量處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時，能△E?=E?-E?=-1.51eV-(-1△E?=E?-E?=-1.51eV-(△E3=E?-E?=-3.4eV-(-1其中所以輻射不同頻率的紫外光有2種。備考建議近代物理學考查方向：1.大量或者單一氫原子能級躍遷輻射出不同頻率的種類光子數的計算；2.核裂變、核聚變、衰變方程式的應用；分題型2.某同學參加戶外拓展活動，遵照安全規范，坐在滑板上，從高為h的粗糙斜坡頂端由靜止下滑，至底端時速度為v.已知人與滑板的總質量為m,可視為質點.重力加速度大小為g,不計空氣阻力.則此過程中人與滑板克服摩擦力做的功為()A.mghB.D可得此過程中人與滑板克服摩擦力做的功為備考建議1.涉及速度、位移、變力做功問題；2.受力分析判斷哪些外力做功；3.理解動能定理中功的正負，題目求解變力做的正負功均使用“+動能定理也是高考物理的常考題型，一般結合一些平拋3.某儀器發射甲、乙兩列橫波，在同一均勻介質中相向傳播，波速v大小相等。某時刻的波形圖如圖所示，則這兩列橫波()A.在x=9.0m處開始相遇C.波峰在x=10.5m處相遇B.在x=10.0m處開始相遇D.波峰在x=11.5m處相遇CAB.由題意可知兩列波的波速相同，所以相同時間內傳播的的距離相同，故兩波在x=11.0m處開始相遇，故AB錯誤；CD.甲波峰的坐標為x?=5m,乙波峰的坐標為x?=16m,由于兩列波的波速相同，處相遇，故C正確，D錯誤。備考建議1.簡諧運動的圖像分析及函數表達式；2.機械波的形成及圖像分析；到頂端的過程中，加速度a、速度v隨時間t變化的關系圖線可能正確的是()C0~t?時間內：物體輕放在傳送帶上，做加速運動。受力分析可知，物體受重力、支持力、滑動摩擦力，滑動摩擦力大于重力的下滑分力，合力不變，故做勻加速運動。to之后：當物塊速度與傳送帶相同時，靜摩擦力與重力的下滑分力相等，加速度突變為零，物塊做勻速直線運動。C正確，ABD錯誤。備考建議1.熟悉v-t、x-t、a-t、F-t、P-t圖等常見圖像的斜率、面積、截距；2.能利用掌握的物理公式推導出圖像的函數表達式；向進行適當的訓練。捕獲軌道運行時()近月點A.周期約為144hB.近月點的速度大于遠月點的速度C.近月點的速度小于在凍結軌道運行時近月點的速度D.近月點的加速度大于在凍結軌道運行時近月點的加速度BA.凍結軌道和捕獲軌道的中心天體是月球，根據開普勒第三B.根據開普勒第二定律得，近月點的速度大于遠月點的速度，B正確；C.近月點從高軌道捕獲軌道到低軌道凍結軌道時需要減速制動，捕獲軌道近月點的D.兩軌道的近月點所受的萬有引力相同，根據牛頓第二定律可知，近等于在凍結軌道運行時近月點的加速度，D錯誤。備考建議1.一般題型即求m、p、g、V、w、T等；2.衛星和赤道上物體參數的大小問題；6.如圖所示，豎直平面內有兩完全相同的輕質彈簧，它們的一端分別固定于水平線上的M、N兩點，另一端均連接在質量為m的小球上。開始時，在豎直向上的拉力作用下，小球靜止于MN連線的中點0,彈簧處于原長。后將小球豎直向上。緩慢拉至P點，并保持靜止，此時拉力F大小為2mg。已知重力加速度大小為g,彈簧始終處于彈性限度內，不計空氣阻力。若撤去拉力，則小球從P點A.速度一直增大C.加速度的最大值為3gB.速度先增大后減小D.加速度先增大后減小AAB.緩慢拉至P點，保持靜止，由平衡條件可知此時拉力F與重力和兩彈簧合力為零。此時兩彈簧的合力為大小為mg。當撤去拉力，則小球從P點運動到O點的過程中兩彈簧的拉力與重力的合力始終向下，小球一直做加速運動，故A正確，B故小球受的合外力一直變小，加速度的最大值為撤去拉力時的加速度，由牛頓第二定律可知加速度的最大值為2g,CD錯誤。備考建議運動與力的考查方向：1.熟悉各種模型的受力分析；2.熟悉牛頓第二定律的公式運用；運動與力是高考物理的常考題型，一般出在選擇題，結合型進行命題。7.在某地區的干旱季節，人們常用水泵從深水井中抽水灌溉農田，簡化模型如圖所示。水井中的水面距離水平地面的高度為H。出水口距水平地面的高度為h,與落地點的水平距離約為l。假設抽水水管內徑的橫截面積為S,重力加速度大小為g,不計空氣阻力。則水泵的輸出功率約為()A.B設水從出水口射出的初速度為vo,取t時間內的水為研究對象，該部分水的質量為備考建議1.平拋運動公式運用；2.能量守恒定律的運動；8.在某裝置中的光滑絕緣水平面上，三個完全相同的帶電小球，通過不可伸長的絕緣輕質細線，連接成邊長為d的正三角形，如圖甲所示。小球質量為m,帶電量為+q,可視為點電荷。初始時，小球均靜止，細線拉直。現將球1和球2間的細線剪斷，當三個小球運動到同一條直線上時，速度大小分別為v?、V?、V?,如圖乙所示。該過程中三個小球組成的系統電勢能減少,k為靜電力常量，不計空氣阻力。則()A.該過程中小球3受到的合力大小始終不變B.該過程中系統能量守恒，動量不守恒DAB.該過程中系統動能和電勢能相互轉化，能量守恒，對整個系統分析可知到的合外力為0,故動量守恒；當三個小球運動到同一條直線上時，根據對稱性可知細線中的拉力相等，此時球3受到1和2的電場力大小相等，球3受到的合力為0,球3從靜止狀態開始運動，瞬間受到的中小球3受到的合力在改變，故AB錯誤；CD.對系統根據動量守恒根據球1和2運動的對稱性可知v?=V?,解得故C錯誤，D正確。備考建議1.熟悉動量守恒的條件；2.掌握動量守恒的公式運用；全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。F?,其大小與時間t的關系如圖(2)所示。己知物塊的質量為1.2kg,重力加速度g取10m/s2,不計空氣阻力。則()答案A.根據圖像可得F?=4-t,F?=3t,故兩力的合力為塊做的不是勻變速曲線運動，故A錯誤；故t=1s時，物塊的y坐標值為故B正確；故C錯誤；由于F與時間t成線性關系故可得故此時物塊的速度大小為故D正確。備考建議1.熟悉類平拋運動的合成與分解；2.熟悉F-t圖像的面積意義；繩、彈簧、桿、斜面等對運動進行合成分解，以及利用動量定理求解變力的平均值、10.空間中存在豎直向下的勻強電場和垂直于紙面向里的勻強磁場，電場強度大小為E,磁感應強度大小為B。一質量為m的帶電油滴a,在紙面內做半徑為R的圓周運動，軌跡如圖所示。當a運動到最低點P時，瞬間分成兩個小油滴I、Ⅱ,二者帶電量、質量均相同。I在P點時與a的速度不計空氣浮力與阻力以及I、Ⅱ分開后的相互作用，則()EEB.油滴a做圓周運動的速度大小D.小油滴Ⅱ沿順時針方向做圓周運動A.油滴a做圓周運動，故重力與電場力平衡，可知帶負故A正確；B.根據洛倫茲力提供向心力得故B正確；C.設小油滴I的速度大小為v?,得故C錯誤；D.帶電油滴a分離前后動量守恒，設分離后小油滴Ⅱ的速度為v?,取油滴a分離前備考建議1.帶電粒子在疊加場中運動的受力情況分析；2.帶電粒子在組合場中轉場運動時清楚速度的方向和大小；三、非選擇題：共5題，共58分。某實驗小組做“測量玻璃的折射率”及拓展探究實驗.(1)為測量玻璃的折射率，按如圖所示進行實驗，以下表述正確的一項是。(填正確答案標號)A.用筆在白紙上沿著玻璃磚上邊和下邊分別畫出直線a和a'B.在玻璃磚一側插上大頭針P?、P?,眼睛在另一側透過玻璃磚看兩個大頭針，使P?把P?擋住，這樣就可以確定入射光線和入射點O?。在眼睛這一側，插上大頭針P?,使它把P?、P?都擋住，再插上大頭針P4,使它把P?、P?、P?都擋住，這樣就可以確定出射光線和出射點O?C.實驗時入射角θ?應盡量小一些，以減小實驗誤差(2)為探究介質折射率與光的頻率的關系，分別用一束紅光和一束綠光從同一點入射到空氣與玻璃的分界面.保持相同的入射角，根據實驗結果作出光路圖，并標記紅光和綠光，如圖乙所示.此(3)為探究折射率與介質材料的關系，用同一束微光分別入射玻璃磚和某透明介質，如圖丙、丁所示。保持相同的入射角α?,測得折射角分別為α?、α?(α?<α?),則玻璃和該介質的折射率大小關系為n玻璃n介質(填“>"或“<”)。此實驗初步表明：對關。(2)大(1)A.在白紙上畫出一條直線a作為界面，把長方體玻璃磚放在白紙上，使它的一個長邊與a對齊。用直尺或者三角板輕靠在玻璃磚的另一長邊動，將玻璃磚取下，畫出直線a'代表玻璃磚的另一邊，而不磚上邊和下邊分別畫出直線a和a',故A錯誤；B.在玻璃磚一側插上大頭針P?、P?,眼睛在另一側透過玻璃磚看兩個大頭針，使P?把P?擋住，這樣就可以確定入射光線和入射點O?。在眼睛這一側，插上大頭針P?,使它把P?、P?都擋住，再插上大頭針P?,使它把P?、P?、P?都擋住，這樣就可以確定出射光線和出射點O?,故B正確；C.實驗時入射角θ?應盡量大一些，但也不能太大(接近90°),以減小實驗誤差，故(2)由圖乙可知，入射角相同，綠光的折射角小于紅光的折射角，根據光的折射定律可知綠光的折射率大于紅光的折射率，又因為綠光的頻率大大，折射率大。(3)根據折射定律可知，玻璃的折射率為該介質的折射率為其中所以備考建議探究玻璃的折射率備考建議：1.熟悉插針法的原理和步驟；光學實驗在高考物理考試中較少出現，出現時也是比較析，考查內容需要熟悉實驗的操作原理即可。12.(10分)壓表，并用標準電壓表對其進行校準。選用合適的電源、滑動變阻器、電等實驗器材，按圖(1)所示連接電路，其中虛線框內為改裝電路。為V。(保留2位有效數字)(1)由圖可知，該滑動變阻器采用分壓式接法，為了電路，在開關S?閉合前，滑片P應移到M端；(2)當開關S?接b時，電壓表量程為1V,根據歐姆定律當開關S?接a時，電壓表量程為3V,根據歐姆定律其中(3)當開關S?接a時，根據歐姆定律可得電流表G的內阻可表示為(4)校準電表時，發現改裝后電壓表的讀數始終比標準電壓表的讀數偏大，可知電流表G內阻的真實值小于銘牌標示值，根據閉合電路的歐姆故選A。(5)根據閉合電路歐姆定律Uv=IA(Rg+R1)=430×10-?×(800+1200)V=0.8備考建議電表改裝備考建議：1.熟悉靈敏電流表改裝成電壓表和電流表的方法；2.電表的校準改進；某人駕駛汽車，從北京到哈爾濱，在哈爾濱發現汽車的某個輪胎內氣體的壓強有所下降(假設輪胎內氣體的體積不變，且沒有漏氣，可視為理想氣體)。于是在哈爾濱給該輪胎充入壓強與大氣壓相同的空氣，使其內部氣體的壓強恢復到出發時的壓強(假設充氣過程中，輪胎內氣體的溫度與環境相同，且保持不變)。已知該輪胎內氣體的體積V?=30L,從北京出發時，該輪胎氣體的溫度t?=-3℃,壓強p?=2.7×10?Pa。哈爾濱的環境溫度t?=-23℃,大氣壓強po取1.0×10?Pa。求：(1)在哈爾濱時，充氣前該輪胎氣體壓強的大小。(2)充進該輪胎的空氣體積。(1)由查理定律可得其中P?=2.7×10?Pa,T?=273-3(K)=270K,T?=273-23((2)由玻意耳定律備考建議1.理想氣體狀態方程的運用；2.補氣、漏氣問題的分析；14.(14分)如圖所示，一實驗小車靜止在光滑水平面上，其上表面有粗糙水道。圓弧軌道與水平軌道相切于圓弧軌道最低點，一物塊靜止于小車最左端，輕質細線懸掛于0點正下方，并輕靠在物塊右側。現將細線拉直到水平位置時，靜止釋放