…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修1物理上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2021年10月16日我國長征二號F遙十三火箭將神舟十三號載人飛船精準送入預定軌道。并與天和核心艙實施自主快速徑向交會對接。如圖所示；為最終實現在2022年前后完成載人空間站的全部建設奠定了基礎。根據以上信息，下列說法正確的是（）

A.“神舟十三號”飛船在與“天和核心艙”對接的過程，可將它們視為質點B.對接成功后，以空間站為參考系，“神舟十三號”飛船是運動的C.對接成功后，以地球為參考系，整個空間站是靜止的D.載人空間站建成后，研究空間站繞地球飛行的時間時，可將空間站視為質點2、如圖a所示，送水工人用推車運送重120N的桶裝水，到達目的地后，工人緩慢抬起把手使OA變為水平即可將水桶卸下（如圖b所示）。若桶與板OB、OA之間的摩擦不計，當BO與水平面的夾角為90°時，水桶對OB板的壓力對OA板的壓力的大小正確的是（）

A.B.C.D.3、入冬以來；我市霧霾天氣頻發，發生交通事故的概率比平常高出許多，保證霧霾中行車安全顯得尤為重要；在霧天的平直公路上，甲；乙兩汽車同向勻速行駛，乙在前，甲在后．某時刻兩車司機聽到警笛提示，同時開始剎車，結果兩車剛好沒有發生碰撞．圖示為兩車剎車后勻減速運動的v-t圖象，以下分析正確的是（）

A.甲剎車的加速度的大小為0.5m/s2B.兩車剎車后間距一直在減小C.兩車開始剎車時的距離為100mD.兩車都停下來后相距25m4、在某中學“名校+”教育聯合體田徑運動會短跑比賽中，同學們奮力奔跑，為各自學校爭奪榮譽，對同學們起跑和沖刺過程中的受力情況分析正確的是（）A.學生起跑時與跑道之間的摩擦力一定是滑動摩擦力B.體重越大的學生對跑道的摩擦力一定越大C.體重輕的學生也可能受到更大的靜摩擦力D.比賽中跑道對學生的作用力方向豎直向上5、如圖，AC是上端帶有定滑輪的固定豎直桿，BC為質量不計的輕桿，桿的一端C用鉸鏈固定在豎直桿上，另一端B懸掛一個質量為的重物，并用輕繩跨過滑輪A，用力F拉繩，開始時，桿BC與AC的夾角現使緩緩變小，直到桿BC接近于豎直桿AC，在此過程中，桿BC所受的力大小（不計一切阻力）（）

A.逐漸增大B.先減小后增大C.大小不變D.先增大后減小6、下列說法正確的是（）A.用質點來代替有質量的物體是采用了等效替換的思想B.千克、秒、牛頓是國際單位制中的三個基本單位C.是加速度的比值法定義式D.牛頓第一定律是利用邏輯思維進行分析得出的結論，不可能用實驗直接驗證7、如圖,半圓球P和豎直擋板固定在水平面上擋板與P相切,光滑小球Q靜止在P和擋板之間。已知Q的質量為m、P、Q的半徑之比為4:1,重力加速度大小為g。則Q對P的壓力大小為。

A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、汽車在平直公路上做初速度為零的勻加速直線運動，途中用了時間經過A、B兩根電線桿，已知A、B間的距離為車經過B時的速度為則（）A.車從出發到B桿所用時間為B.車的加速度為C.經過A桿時的速度為5m/sD.出發點到A桿的距離為9、一斜劈靜止于粗糙的水平地面上；在其斜面上放一滑塊，若給一向下的初速度，則正好保持勻速下滑，斜劈依然不動。如圖所示，正確的是（）

A.在滑塊上加一豎直向下的力則滑塊將保持勻速運動，斜劈對地無摩擦力的作用B.在滑塊上加一個沿斜面向下的力則將做加速運動，斜劈對地有水平向左的靜摩擦力作用C.在滑塊上加一個水平向右的力則滑塊將做減速運動，停止前對地有向右的靜摩擦力作用D.無論在滑塊上加什么方向的力，在滑塊停止前斜劈對地都無靜摩擦力的作用10、向東的力F1單獨作用在物體上，產生的加速度為a1；向北的力F2單獨作用在同一個物體上，產生的加速度為a2．則F1和F2同時作用在該物體上，產生的加速度()A.大小為a1－a2B.大小為C.方向為東偏北arctanD.方向為與較大的力同向11、將甲乙兩球從相同高度同時由靜止開始落下，兩球在到達地面前，除重力外，還受到空氣阻力f的作用，此阻力與球的下落速率v成正比，即f=﹣kv（k＞0），且兩球的比例常數k完全相同．如圖所示為兩球的v﹣t圖象．若甲球與乙球的質量分別為m1和m2；則下列說法正確的是（）

A.m1＞m2B.m1＜m2C.乙球先到達地面D.甲球先到達地面12、如圖甲所示，質量為M=0.5kg的木板靜止在光滑水平面上，質量為m=1kg的物塊以初速度vo=4m/s滑上木板的左端，物塊與木板之間的動摩擦因數為μ=0.2，在物塊滑上木板的同時，給木板施加一個水平向右的恒力F。當恒力F取某一值時，物塊在木板上相對于木板滑動的路程為s，給木板施加不同大小的恒力F，得到的關系如圖乙所示，其中AB與橫軸平行，且AB段的縱坐標為1m-1。將物塊視為質點，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2。則下列說法正確的是（）

A.若恒力F=0，物塊滑岀木板時的速度為3m/sB.C點縱坐標為1.5m-1C.隨著F增大，當外力F=1N時，物塊恰好不能木板右端滑出D.圖像中D點對應的外力的值為4N13、質量為0.5kg的物體由靜止開始沿光滑斜面下滑，下滑到斜面的底端后進入粗糙水平面滑行，直到靜止，它的v~t圖象如圖所示．（g取10m/s2）那么；下列說法中正確的是。

A.斜面的傾角為60°B.物體與水平面的動摩擦因數為0.25C.物體在斜面上受到的合外力是2.5ND.物體在水平面上受到的合外力是2.5N14、一興趣小組做了一次實驗,實驗時讓某同學從桌子上跳下,自由下落H后雙腳觸地,他順勢彎曲雙腿,他的重心又下降了h后停住,利用傳感器和計算機顯示該同學受到地面的支持力F隨時間變化的圖象如圖所示。根據圖象提供的信息,以下判斷正確的是()

A.在0至t2時間內該同學速度逐漸減小B.t2時刻該同學的加速度為零C.t3時刻該同學的速度達到最大D.在t3至t4時間內該同學處于超重狀態評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、如圖所示，A物體重50N，B物體重20N，A置于粗糙水平面上，與水平面的動摩擦因數為0.5，輕繩連結A、B并繞過滑輪，繩與水平方向夾角為當A物體在水平面上靜止不動時，水平面對它的支持力為_________N，它所受的摩擦力為_________N。

16、力的合成：求_____的過程。17、一物體做勻變速直線運動，在連續相等的兩個時間間隔內，通過的位移分別是24m和64m，每一個時間間隔為4s，則物體的初速度為________，和末速度為________，及加速度為________．18、如題圖所示，放在水平地面上的長木板在水平向右的拉力作用下做勻速直線運動，物體A處于靜止狀態。拉力的大小為彈簧測力計（自重不計）的示數為則物體A所受摩擦力的大小為_______若水平向右加速拉動長木板，物體A所受的摩擦力大小_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

19、如圖所示，B疊放在A上，A置于傾角為30°的光滑斜面上，已知A、B的質量分別為2kg和1kg，B與A間的摩擦因數為0.3，則在A、B共同下滑的過程中，A、B間的摩擦力為_____．評卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)20、用輕繩懸掛一個小球，如圖所示，在圖中畫出小球的受力示意圖。21、如圖所示，粗糙的長方體木塊A、B疊在一起，在B木板上施加水平外力F；使A；B一起向右勻速運動，試分別畫出A、B的受力示意圖。

評卷人得分五、實驗題(共3題，共21分)22、如圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上的P點；另一端栓兩根輕細繩。實驗操作步驟如下：

（1）用兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩，互成角度地拉橡皮條使之伸長，當結點到達某一位置O時，需記下O點的位置；同時需記下兩彈簧測力計的示數和_____.

（2）再用一個彈簧測力計鉤住細繩把橡皮條拉長，使結點到達同一位置O；此時需要再記下彈簧測力計_______.

（3）在白紙上按同一標度畫出用兩彈簧測力計拉細繩時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細繩時力F的圖示。如圖所示，若實驗步驟（1）中左右兩彈簧測力計的指針位置始終保持不變，則在實驗時使兩細繩方向的夾角從60°逐漸變化到120°的過程中，則步驟（2）中彈簧測力計的示數可能為.（________）。A．1.00NB．1.50NC．2.50ND．3.50N23、某同學利用如圖1所示的裝置探究彈力和彈簧伸長的關系．將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度值，然后在彈簧下端鉤上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值，所讀數據列表如下：（彈簧始終未超過彈性限度，取重力加速度g=9.8m/s2）

。123456鉤碼質量m/g0306090120150刻度尺讀數x/cm6.008.349.4810.6411.79

（1）實驗中掛30g鉤碼時刻度尺如圖1所示，該讀數為__________cm．

（2）該小組根據所測數據，在圖2中的坐標紙建立x-m坐標系，并描出了5組測量數據，請你將第2組數據描在坐標紙上，并畫出x-m的關系圖線____________．

（3）作出的圖線與坐標系縱軸有一截距，其物理意義是___________；該彈簧的勁度系數k=________N/m（結果保留3位有效數字）．24、某同學用如圖所示裝置做“探究兩個互成角度的力的合成規律”的實驗，橡皮筋的一端固定在水平木板上的P點，另一端系有兩個繩套。實驗中先用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮筋，將橡皮筋拉至某一位置O。再只用一個彈簧測力計，通過繩套把橡皮筋拉到與前面相同的位置O。

（1）下列關于操作過程的說法正確的是________。（填正確選項前的字母）

A．橡皮筋；彈簧測力計和細繩應位于與木板平行的同一平面內。

B．兩細繩之間的夾角一定要取90°；以便計算合力的大小。

C．拉橡皮筋的細繩要短一些；標記同一細繩方向的兩點要近一些。

D．同一次實驗中；用一只彈簧測力計拉橡皮筋時，結點的位置必須與用兩只彈簧測力計拉時的位置重合。

（2）“探究兩個互成角度的力的合成規律”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

②本實驗采用的科學方法是______。

A．理想實驗法B．等效替代法。

C．控制變量法D．建立物理模型法評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)25、商場工作人員拉著質量為m＝20kg的木箱沿水平地面運動，若用F1＝100N的水平力拉木箱，木箱恰好做勻速直線運動，現改用F2＝150N、與水平方向成53°、斜向上的拉力作用于靜止的木箱上，如圖所示，已知sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，取重力加速度g＝10m/s2；求：

（1）木箱與地面之間的動摩擦因數；

（2）F2作用在木箱上4s時間內木箱移動的距離；

（3）若F2作用4s后撤去；則木箱在水平面上還能滑行多遠？

26、水平地面上，固定一個傾角為30°的斜面。斜面上有一個質量為的箱子，一輕繩上端固定在箱子的上頂面點，另一端連接一個質量為的小球。某時刻起，箱子在沿斜面向下的力作用下，沿斜面向下運動，穩定后，小球相對箱子靜止且細繩與豎直方向成60°。已知箱子與斜面的動摩擦因數為重力加速度為求：

(1)穩定時，細繩上的拉力的大小和小球的加速度

(2)作用在箱子上的力的大小。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

A．“神舟十三號”飛船在與“天和核心艙”對接的過程；二者的大小；形狀以及各部分的運動差異均不能忽略，所以不能將它們視為質點，故A錯誤；

B．對接成功后；以空間站為參考系，“神舟十三號”飛船是靜止的，故B錯誤；

C．對接成功后；以地球為參考系，整個空間站是運動的，故C錯誤；

D．載人空間站建成后；研究空間站繞地球飛行的時間時，空間站的大小；形狀以及各部分的運動差異均可以忽略，可將空間站視為質點，故D正確。

故選D。2、A【分析】【詳解】

當BO與水平面的夾角為時，對水桶受力分析有，水桶受到對OB板的壓力對OA板的壓力以及重力G；在三個力的作用下平衡，其受力分析圖如圖所示。

根據平衡條件以及幾何關系有

解得

故選A。3、C【分析】【詳解】

甲剎車的加速度的大小故A錯誤；兩車剎車后間距前20s一直在減小,20s兩車速度相等，距離最大，之后間距減小，故B錯誤；兩車剛好沒有發生碰撞，說明20s末兩車速度相等時，兩車位置相同，20s末兩車的速度故C正確；20s后兩車的位移之差故D錯誤．本題選C4、C【分析】【詳解】

A．起跑時與地面間不打滑；因此是靜摩擦力，故A錯誤；

B．體重大的學生對跑道的彈力越大；最大靜摩擦力越大，但起跑時靜摩擦力不一定大，故B錯誤；

C．體重輕的學生對跑道的彈力越小；最大靜摩擦力越小，但起跑時靜摩擦力不一定小，故C正確；

D．跑道對學生的力有兩個；一是豎直向上的彈力，二是水平向前的靜摩擦力，二者合力不豎直，故D錯誤。

故選C。5、C【分析】【詳解】

以B點為研究對象，受到的力有：重物的拉力T（等于重物的重力G）、輕桿的支持力N和繩子的拉力F；如圖所示：

由平衡條件得知，N和F的合力與T大小相等、方向相反。根據三角形相似可得

又T=G

解得

使∠BCA緩慢變小時，AC、BC保持不變，AB變小，則N保持不變，F變小。

根據牛頓第三定律知桿BC所受的力大小等于N；所以選項C正確，ABD錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

A．用質點來代替有質量的物體是采用了理想模型的方法；故A錯誤；

B．千克；秒、米是國際單位制中力學的三個基本單位；牛頓是導出單位，故B錯誤；

C．公式是牛頓第二定律的表達式；表示物體的加速度跟物體受到的合外力成正比，與物體的質量成反比，不是加速度的定義式，故C錯誤；

D．牛頓第一定律是利用邏輯思維進行分析得出的結論；由于不存在不受力的物體，可知牛頓第一定律不可能用實驗直接驗證，故D正確。

故選D。7、B【分析】【詳解】

對Q受力分析如圖所示。

設Q的半徑為r；由幾何關系得：

解得：

由平衡條件得：

解得：

故選：B。二、多選題(共7題，共14分)8、A:C:D【分析】【分析】

【詳解】

C．據位移公式

解得

C正確；

B．車的加速度為

B錯誤；

A．車從出發到B桿所用時間

A正確；

D．出發點到A桿的距離為

D正確。

故選ACD。9、A:D【分析】【分析】

【詳解】

m原來保持勻速下滑，M靜止，以滑塊和斜面組成的整體為研究對象，分析受力情況，根據平衡條件得知地面對斜面沒有摩擦力，如有摩擦力，整體的合力不為零，將破壞平衡狀態與題矛盾。對m，有

即得

θ是斜面的傾角。

A．當施加豎直向下的力時，對整體受力分析，水平方向不受摩擦力，否則不能平衡，故對地面也沒有摩擦力；再對m受力分析可知

所以m依然做勻速運動；故A正確。

B．在m上加一沿斜面向下的力如圖，物塊所受的合力將沿斜面向下，故做加速運動，但m與斜面間的彈力大小不變；故滑動摩擦力大小不變，即物塊所受支持力與摩擦力的合力仍然豎直向上，則斜面所受摩擦力與物塊的壓力的合力豎直向下，則斜面水平方向仍無運動趨勢，故仍對地無摩擦力作用，故B錯誤；

C．在m上加一水平向右的力沿斜面方向：

故物體做減速運動；對物塊，所受支持力增加了則摩擦力增加即支持力與摩擦力均成比例的增加，其合力方向還是豎直向上，如圖：

則斜面所受的摩擦力與壓力的合力放還是豎直向下；水平放向仍無運動趨勢，則不受地面的摩擦力，故C錯誤；

D．無論在m上加上什么方向的力，m對斜面的壓力與m對斜面的摩擦力都是以的比例增加；則其合力的方向始終豎直向下，斜面便沒有運動趨勢，始終對地面無摩擦力作用，故D正確。

故選AD。10、B:C【分析】【詳解】

AB．由矢量相加的性質可知最后加速度a為a1和a2的矢量合成速度即故A錯；B對；

CD．根據矢量三角形可知：方向為東偏北arctan故C對；D錯；

故選BC。11、A:D【分析】【分析】

【詳解】

AB．由圖象知甲乙兩球勻速運動的速度關系有。

v甲＞v乙①由平衡得。

mg=kv②①②聯立得。

m1＞m2故A正確；B錯誤；

CD．兩者位移相等時；即圖線與時間軸圍成的面積相等，知球乙的運動時間長，知球甲先抵達地面。故D正確，C錯誤。

故選AD。12、B:C【分析】【詳解】

結合物體運動以及圖形分析可知，總共分三個階段。第一階段（AB段），拉力較小時，物塊從木板的右側滑出；第二階段（BC段），拉力稍大一些，物塊滑動一段距離后，與木板一起加速向右運動；第三階段（DE段）；拉力過大，物體滑動一段距離后，摩擦力提供的加速度不夠，不能隨木板一起運動，最終從左側滑出。

A．物塊剛滑上木板時，物塊加速度a1有

得到

物塊剛滑上木板時，木板的加速度a2有

得到

由題意可知，當F=0時，物塊，木板的位移差為1m，則

解得

物塊滑出木板時的速度

A錯誤；

C．當物塊恰好不能從木板右端滑出時，設木板加速度為a3，此時有

解得

C正確；

D．C、D兩點對應的為恰好可一起勻加速運動，則有

解得

則C、D點拉力為3N；D錯誤；

B．此時物塊剛滑上木板時，木板的加速度a5有

兩者速度相等時，位移差有

解得

故

B正確；

故選BC。13、B:C【分析】【詳解】

物塊先在光滑斜面上做勻加速，由牛頓第二定律得：由上知：a=5m/s2，解得θ=30°，故A錯誤；由圖知，在1-3s內物體在粗糙水平面上做勻減速，加速度大小為由牛頓第二定律得：μmg=ma′，解得：故B正確；在0-1s內物體在斜面上，加速度為則物體受到的合外力F=ma=0.5×5N=2.5N，故C正確；物體在水平面上受到的合外力F′=ma′=0.5×2.5N=1.25N，故D錯誤．故選BC.

【點睛】

此題是牛頓第二定律的應用問題；解題時要抓住速度圖象斜率表示加速度，求解加速度是解答本題的關鍵，同時要掌握牛頓第二定律，并能熟練應用；此題是中等題，考查基本規律的運用能力.14、B:D【分析】【詳解】

AB．在0到t2時間內，支持力的大小小于重力，加速度大小向下，由于支持力不斷增大，所以加速度不斷減小，在t2時刻；支持力的大小等于重力的大小，故此時加速度為0，速度最大，A錯誤，B正確；

C．t3時刻；支持力大于重力，合力不為零，加速度不為零，速度為零，C錯誤；

D．根據牛頓第二定律得在t3到t4時間內；支持力的大小大于重力，加速度方向向上，所以該同學處于超重狀態，D正確。

故選BD。三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【詳解】

[1][2]．A受力如圖所示；由平衡條件得：

對B：T=GB=20N

對A，豎直方向：F=GA-Tsin30°=50-20×0.5=40N

水平方向：【解析】4016、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】幾個力的合力17、略

【分析】【分析】

物體做勻加速直線運動，在連續兩個4s的時間間隔內所通過的位移分別為24m和64m，根據推論△x=aT2求出加速度；再由位移公式求出這個物體的初速度．

【詳解】

[1][2][3]由題物體做勻加速直線運動，時間間隔T=4s，第1個4s位移x1=24m，第2個4s的位移x2=64m；根據推論△x=aT2得：

x2-x1=aT2得到：

又。

得到：

由速度公式可得末速度為：

【解析】1m/s21m/s18、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]對物體A，水平方向上受到彈簧向左的拉力4N和木板對A向右的摩擦力作用，處于靜止（平衡）狀態，二力等大反向，故物體A所受摩擦力的大小為4方向水平向右。

[2]由于A對木板的壓力大小不變，接觸面的粗糙程度不變，則物體A所受的摩擦力大小不變。【解析】4不變19、略

【分析】由于A與斜面之間無摩擦力作用，如果A與B之間也無摩擦力作用，則它們都是在重力沿斜面向下的分力作用下產生加速度的，加速度相同，故它們之間無相對運動或相對運動趨勢，則A、B之間無摩擦力作用．【解析】0四、作圖題(共2題，共10分)20、略

【分析】【詳解】

小球受到兩個力作用：重力和繩的拉力；重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，示意圖如圖所示：

【解析】21、略

【分析】【詳解】

先對A分析。

再對B分析。

【解析】五、實驗題(共3題，共21分)22、略

【分析】【詳解】

（1）（2）[1][2]根據實驗原理可知；用兩個測力計分別鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條使之伸長，需要記下結點位置，兩測力計的示數和和兩細線的方向；再用一個彈簧測力計拉橡皮條時.應使結點到達同一位置，并記下彈簧測力計示數和細線的方向。

（3）[3]根據圖可知兩個力大小分別為1.50N和2.00N；且二力夾角在60°到120°變化，由幾何關系可得二力合力大小為。

合力最大值為。

N最小值為。

N故選項C正確。【解析】描繪下兩細繩的方向示數及細繩的方向C23、略

【分析】【詳解】

(1)由圖,刻度尺的最小分度為1mm,由圖可以知道,讀數為：7.15cm（7.12~7.18）;

(2)以橫軸表示彈簧的彈力,縱橫軸表示彈簧的伸長量,描點連線作圖.讓盡量多的點落在直線上或分居直線兩側.如圖所示;

(3)圖像與縱坐標有交點；此交點代表施加拉力為零時彈簧的長度，即代表了彈簧的原長；

圖象的斜率表示彈簧的勁度系數,根據圖象,

可求彈簧的勁度系數（25.0N~26.0N）

【點睛】

在描點連線時一定要注意讓盡量多的點落在直線上或分居直線兩側.偏離太遠的點可以直接舍去．圖像的斜率代表了彈簧的勁度系數．【解析】7.12~7.18彈簧的原長25.