…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“生物進化樹”可以簡明地表示出生物進化的規律，下列不符合生物進化規律的是A.由簡單到復雜B.由低等到高等C.由水生到陸生D.由胎生到卵生2、生物既能適應環境，又能影響環境，下列各項能說明生物影響環境的是A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面B.樹林底下好乘涼。

C.鳥類遷徙D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺3、下圖是某個生態系統中的四種生物,其中屬于生產者的是A.B.C.D.4、家鴿卵細胞的結構是（）A.卵殼、卵白和卵黃B.卵黃膜、卵黃和胚盤C.卵白、胚盤和卵黃D.卵殼、卵黃和胚盤5、在飼養和觀察蚯蚓的活動中,判斷蚯蚓身體前后端的方法是（）A.將蚯蚓放在玻璃板上,身體向前移動B.用手撫摸身體表面,前端光滑C.觀察環帶的位置D.觀察口的位置6、豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用G表示，綠色是隱性，其基因用g表示．表現為子葉黃色個體的基因組成是（）A.ggB.GG或GgC.GgD.GG、Gg或gg7、和青蛙相比；鳥類后代的成活率大大提高了，其主要原因包括（）

①體內受精②卵生③體外受精④卵有外殼保護⑤親鳥有孵卵；育雛行為⑥胎生．

A.①④⑤⑥

B.②③

C.①②④⑤

D.①④⑤

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、女性生殖系統中能夠產生卵細胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系統中能夠產生精子并分泌雄性激素的器官分別是：（）A.子宮B.卵巢C.睪丸D.前列腺9、下列蛔蟲的特征中，與寄生生活無關系的是（）A.消化器官簡單，有口無肛門B.體表有角質層C.身體細長，呈圓筒形D.生殖器官發達10、埃博拉病毒是一種有極強傳染性的病毒，傳播途徑是水和空氣．去年，西非暴發埃博拉疫情，導致近萬人死亡，也促使國際社會加快埃博拉病毒疫苗的研制．目前，埃博拉疫苗已進行臨床試驗，接受疫苗的志愿者體內均產生了抗體，且未出現嚴重副作用．下列有關說法正確的是（）A.傳染病能夠在疫區流行，必須同時具有傳染源、傳播途徑、易感人群B.埃博拉疫苗相當于抗體C.注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的非特異性免疫D.注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫11、下列屬于相對性狀的是（）A.雞的玫瑰冠和單冠B.豌豆的皺粒和黃粒C.狗的卷毛和直毛D.梨的黃色和柑桔的黃色12、生物圈養育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者的角色的是A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.樹上的毛毛蟲評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、（2015?成都）鯽魚、烏賊等在水中生活的動物，運動方式以____為主．動物利用不同的運動方式去適應不同的____，有利于動物的生存和繁衍．14、知識應用；解決問題．

(一)預習思考：

材料一：

傳染病時刻威脅著人類的生命和健康．去冬今春；新一波高致病性禽流感(H5N1流感)襲擊我國，造成數人死亡．2009年1月玉林市某地就確診了一例感染H5N1禽流感病例，患者不幸死亡，據流行病學調查，患者生前曾有接觸病死禽史．

材料二：

2009年4月以來；源于墨西哥的甲型H1N1流感疫情在世界各地迅速蔓延，截止北京時間5月23日，世界衛生組織確認全球確診11168例甲型H1N1流感病例，其中括死亡病例86例．科學家指出，在患者體內可檢測到H1N1亞型豬流感病毒毒株，這是一種新型變異病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳播速度非常快，比H5N1禽流感快得多，已被證實經由人一人的方式傳播，而禽流感大多數是以禽一人的方式。

傳播；目前還沒有甲型H1N1流感疫苗；打噴嚏；咳嗽和密切接觸都有可能導致“甲型H1N1流感”在人群間傳播．

(二)設問解疑：

(1)問：讓人致病的H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒的結構如何？

答：結構簡單；僅由蛋白質構成的外殼和內部的____________組成．

(2)問：對人類而言；高致病性禽流感(H5N1流感)的傳染源是什么呢？

答：____________

A．H5N1流感病毒B．攜帶H5N1流感病毒的家禽。

C．H1N1亞型豬流感病毒D．攜帶H1N1亞型豬流感病毒的家禽。

(3)問：甲型HINI流感威脅著人類健康；其致病根源是什么呢？

答：追根溯源；這是某些病毒經____________后形成的H1Nl亞型豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染病．

(4)問：目前；我國科學家和世界各國科學家正在努力爭取盡快研制出甲型HlNl流感疫苗．注射疫苗有什么作用呢？

答：注射疫苗可以使人體產生相應的____________；預防相關傳染病．

(三)簡潔轉新：

(5)在日常生活中，我們該怎樣預防甲型H1N1流感呢？請聽疾病防控專家支招提醒：勤洗手，打噴嚏、咳嗽要遮住都可以預防甲型H1Nl流感．這是預防傳染病措施中的____________．15、海洋深處沒有綠色植物生存是因為水的壓力太大．____．16、下面是細菌的模式圖；請在圖中標出各部分的名稱。

1____2____3____5____6____．17、【題文】（）蝗蟲的發育為完全變態發育。18、【題文】威脅生物生存的關鍵因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。19、2003年；我國爆發了非典，今年在各國又爆發了新一輪的新非典。導致了很多人員的健康和生命受到威脅。非典又稱傳染性非典型肺炎，簡稱SARS，是一種因感染SARS冠狀病毒引起的新的呼吸系統傳染性疾病。請分析并回答以下問題：

（1）能引起非典的SARS冠狀病毒屬于該疾病的____。經過研究人員的研究，發現新非典SARS冠狀病毒和原來的SARS冠狀病毒不完全相同，這說明了該病毒在漫長的時間中發生了____。

（2）非典的主要傳播途徑是____傳播。

（3）為防控非典，在乘坐飛機前要檢測體溫，做到早發現早隔離，這在傳染病的預防措施上屬于____。

（4）經常接觸非典病人的醫生護士最可能成為____。但每個人都有免疫力，病毒想要進入人體，會被第一道防線皮膚和____阻擋在外，若病毒進入人體，就會被第二道防線吞噬細胞和____殺死。第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成。

（5）對于兒童的保護，最佳的防御方法是接種疫苗，其實疫苗的本質就是____，進入身體后會刺激體內的淋巴細胞能產生____，這種免疫方式屬于____。

（6）原非典疫苗接種后，能否防御新非典？____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)20、水螅內胚層細胞所圍成的空腔叫消化腔．______（判斷對錯）21、石油也可以是由珊瑚蟲的石灰質骨骼形成．______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共4題，共36分)22、植物果實的結構是由花的相應部分發育而來的。請把它們的對應關系用直線連起來。

果實受精卵。

果皮子房。

種子子房壁。

種皮胚珠。

胚珠被23、把下列的傳染病與傳播途徑用直線正確地連接起來。A.體表傳染病a.食物和飲水B.血液傳染病b.空氣和飛沫C.消化道傳染病c.吸血的節肢動物、輸血等D.呼吸道傳染病d.接觸24、請將與下列生物結構相適應功能的數字序號填寫在答題卡相應的位置上。A．肺泡外毛細血管①氣體出入人體的管道B．小腸絨毛內毛細血管②完成與肺泡內的氣體交換C．腎小體內毛細血管球③完成與細胞之間的物質交換D．心臟內毛細血管④通過濾過形成原尿E．氣管⑤吸收和運輸營養物質25、將下列器官與相應的功能進行合理配伍。睪丸—[]A產生精子和分泌雄性激素卵巢—[]B胚胎發育的場所子宮—[]C產生卵細胞和分泌雌性激素輸卵管—[]D卵細胞完成受精作用的場所評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)26、材料一：近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性傳染病。甲型H7N9流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介。

材料二：目前已經研究出甲型H7N9流感疫苗，并進行臨床接種試驗，證明甲型H7N9流感疫苗是安全的。

材料三：在傳染病流行季節應做到：盡量避免到人群密集的公共場所;養成勤洗手的良好衛生習慣。(1)由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做______________。(2)傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和_________________這三個基本環節。其中甲型H7N9流感患者屬于_______________。在傳染病的傳播途徑中，甲型H7N9流感主要是通過________傳播。(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于____________免疫。(4)傳染病的預防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。其中勤洗手屬于__________________27、閱讀以下材料；分析回答下列問題：

媒體曾經多次報道；秋季候鳥遷徙的時候，有人半夜據守在候鳥遷徙必經的山頭，張網捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對鳥類的多樣性造成了極大的危害。有關部門對這些行為明文禁止，并依法進行了處置。同學們就此事進行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關的生態系統簡圖，說明保護鳥類的重要性，譴責了這種行為。

分析回答：

（1）請你寫出圖中包含的食物鏈______；

（2）在該生態系統中；細菌；真菌屬于生物部分中的______；

（3）若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染；則體內有毒物質積累最多的生物是______；

（4）鳥類的體形呈流線型；這與它______生活相適應；

（5）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種______行為。28、分析下列材料；回答相關問題．

材料一據報道；截至2013年4月26日，我國已確診H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過人與帶病禽畜接觸傳播，目前尚未發現人傳人的現象．

材料二自我國發生人感染H7N9禽流感以來；出現了扎堆注射流感疫苗的現象，但醫生說，由于流感疫苗是根據上一年度病毒毒株研制的，因此對今年新型病毒或病毒變種的預防效果有限，專門針對H7N9的疫苗尚未生產出來．

（1）H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的______（“傳染源”或“病原體”）；該病毒與人；禽等生物相比，結構上最顯著的區別是______．

（2）由材料二可知；注射疫苗應屬于______（“特異性”或“非特異性”）免疫，其原理是通過注射疫苗使人體免疫細胞在不發病的情況下產生相應的______，以抵抗侵入的病原微生物．

（3）防疫專家針對目前情況；提出了諸多建議，如下建議從預防傳染病流行的措施看分別是：

①加強體育鍛煉；注意補充營養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力．______．

②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．______．29、如圖為生物圈中的碳循環示意圖；其中①②③表示生理過程，甲乙丙丁表示生物類群。請據圖回答下列問題。

（1）圖中②表示的生理過程是______作用；圖中表示分解者的是______。

（2）從圖中可以看出；消費者--動物在生物圈的作用是：______。

（3）若在短時間內，大量引入丁的天敵，會破壞______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】生物進化樹”如下圖。

由上圖可知；生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握生物進化的總體趨勢。2、B【分析】【解析】

試題分析：夏天大雨過后；蚯蚓常常會爬出地面，說明環境影響生物的生活，故A錯誤；大樹底下好乘涼因為大樹進行蒸騰作用降低了植物體表面的溫度，從而使樹下溫度也低些，所以能說明生物影響環境，故B正確；鳥類遷徙是環境的變化對生物生活的影響，故C錯誤；沙漠中的仙人掌葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，防止體內水分散失，這是對干旱環境的適應，故D錯誤。

考點：本題考查生物與環境的關系，意在考查考生對相關知識的理解能力和應用能力。【解析】B3、B【分析】【分析】本題考查生態系統的組成。明確生態系統的組成部分是解答的關鍵。【解答】A.病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只能寄生在其它生物體內，故?A不符合題意；B.向日葵是綠色植物，能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產者，故B符合題意；A.細菌屬于分解者，分解動、植物的遺體遺跡為二氧化碳和水，并回歸到無機環境中，促進生態系統中的物質循環具有重要作用，故C不符合題意。D.蜜蜂是動物；必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機物生活，因此屬于消費者，故D不符合題意。

故選B。【解析】B4、B【分析】解：如圖鳥卵的結構：蛋黃即鳥卵內部發黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分；其為胚胎發育提供營養．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

故選：B

本題考查鳥卵的結構．鳥卵的結構主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

明確鳥卵各部分的結構和作用是解題的關鍵．【解析】B5、C【分析】【分析】此題考查的的是蚯蚓前后端的判斷。解題關鍵可以從蚯蚓的特點、環帶的位置方面來切入。【解答】蚯蚓身體呈長圓筒形，身體約由100多個體節組成，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節不明顯的環帶。前端離環帶近約13個體節，后端離環帶遠，腹面顏色較淺，大多數體節中間有剛毛。在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運動作用，用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動的。離環帶近的一端是身體前端，離環帶遠的一段是后端，故C符合題意。故選C。

【解析】C6、B【分析】解：豌豆子葉的顏色有黃色和綠色；黃色是顯性，其基因用G表示，則子葉黃色的基因組成是GG或Gg，綠色是隱性，其基因用g表示，則子葉綠色的基因組成是gg．因此表現為子葉黃色個體的基因組成是GG或Gg．

故選：B．

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性及其與性狀之間的關系．【解析】B7、D【分析】

鳥類為體內受精；卵生，卵外有卵殼保護，提高了精子和卵細胞的成活率；并且靠母體體溫孵化，另外，鳥類的筑巢；孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．而青蛙屬于兩棲動物，水中受精，為變態發育；

故選：D．

【解析】【答案】此題考查鳥類比青蛙后代成活率高的原因；根據鳥類的主要特征解答。

二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】試題分析：男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸，睪丸位于陰囊內，左右各一，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官；女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宮兩側的一對卵圓形的生殖器官，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官。故選BC考點：此題考查的是人體的生殖器官，生殖器官是生物體產生生殖細胞用來繁殖后代的器官。【解析】【答案】BC9、AC【分析】解：A；蛔蟲以人體小腸內半消化的養料生活；所以消化管結構簡單，蛔蟲有口有肛門，錯誤．

B；蛔蟲的體表有角質層；以防止消化液的侵蝕，適于寄生生活，正確．

C；身體細長；呈圓筒形與寄生生活無關，錯誤．

D；蛔蟲的生殖器官發達；每條雌蟲每日排卵約24萬個，寄生蟲之所以具有如此發達的生殖器官，產下如此數量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會，適于寄生生活，正確．

故選：AC

一種生物寄居在另一種生物的體內；體表或體外；并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生．

蛔蟲與寄生生活相適應；沒有專門的消化器官，體表有角質層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發達，每條雌蟲每日排卵約24萬個．

生物都有與其生活環境相適應的形態結構特點和生理特點，記住蛔蟲適于寄生生活的形態結構特點．【解析】【答案】AC10、AD【分析】解：A；傳染病能夠在人群中流行；必須同時具備三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環節，傳染病就不能流行．故A正確；

B；引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做抗原；注射的某些用于預防接種的疫苗相當于抗原，因此埃博拉疫苗相當于抗原，故B錯誤；

CD；注射用于預防接種的疫苗相當于抗原；體內產生的抵抗病原體的特殊蛋白質叫抗體．這種免疫是人出生以后才產生的，只能對某一種病原體起作用，因而屬于特異性免疫．因此，注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫，故C錯誤，D正確；

故選：AD．

（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病；傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環節，傳染病就不能流行．

（2）預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．

（3）免疫包括特異性免疫和非特異性免疫；二者比較如下表：

。名稱形成時間形成因素特點器官包括的防線舉例非特異性免疫生來就有的，先天性的由遺傳因素決定不針對某一特定的病原體，作用范圍廣，針對多種病原體都有效皮膚、黏膜等第一、二道防線唾液中的溶菌酶特異性免疫出生以后才產生的與遺傳因素無關；和與該病原體斗爭的人有關針對某一特定病原體，具有專一性胸腺、淋巴結、脾臟第三道防線天花病毒侵入人體后，人體產生抗體

解答此題的關鍵是熟練掌握傳染病的相關內容，結合分析表中的內容來解答本題．【解析】AD11、AC【分析】解：AC；“雞的玫瑰冠和單冠”、“狗的直毛和卷毛”；都是同種生物同一性狀的不同表現形式，因此都屬于相對性狀；

B；“豌豆的皺粒和黃粒”；是兩種性狀，因此不屬于相對性狀；

D；梨和柑橘兩種生物；因此“梨的黃色和柑桔的黃色”不屬于相對性狀．

所以；屬于相對性狀的是“雞的玫瑰冠和單冠”；“狗的直毛和卷毛”．

故選：A；C．

生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】AC12、BC【分析】生態系統中的分解者指的是細菌和真菌等微生物，蚯蚓葉屬于分解者，因為蚯蚓能夠處理垃圾。【解析】【答案】BC三、填空題(共7題，共14分)13、游泳生活環境【分析】【分析】動物的運動方式多種多樣；飛行；游泳、爬行、奔跑等．這些都是與生活環境相適應的．

【解答】【解答】鯽魚、烏賊等在水中生活的動物；運動方式以游泳為主．動物通過運動能夠快速找到食物，也有利于快速躲避天敵，增加活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，有利于躲避不利環境，鳥類的遷徙；魚類的洄游等，生活在不同環境中的動物，運動方式也有所不同，表現出對其生活環境的適應，所以動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．

故答案為：游泳；生活環境．

【分析】動物的運動方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑等．這些都是與生活環境相適應的．14、遺傳物質;B;變異;抗體;切斷傳播途徑【分析】解：(1)題干中讓人致病的是H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒；病毒是一類沒有細胞結構的簡單的特殊生物，它們的結構基本相似，一般由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．(2)傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；因此，高致病性禽流感(H5N1流感)的傳染源是攜帶H5N1流感病毒的家禽．(3)“甲型H1N1流感”是由某些病毒經變異后形成的H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病．

(4)疫苗相當于抗原；接種到人體后，不會使人發病，但會刺激人體內的淋巴細胞產生抗體，從而對病毒起到抵抗作用，能預防相關傳染病，而對其它的病原體不起作用．

(5)預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；勤洗手；打噴嚏、咳嗽要遮住都可以預防甲型H1Nl流感．這是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

故答案為：(1)遺傳物質(2)B(3)變異(4)抗體(5)切斷傳播途徑【解析】遺傳物質;B;變異;抗體;切斷傳播途徑15、略

【分析】

光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱；最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌，因此題干說法錯誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題主要考查了環境中的非生物因素對生物的影響．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱；最淺處光最強，深處幾乎沒有光線．

16、略

【分析】

細菌的基本結構有細胞壁外面還有較厚的1--莢膜；最外層2--細胞壁；緊靠細胞壁的是3--細胞膜；在細胞膜和DNA之間是4--細胞質，5--DNA集中的區域；6是幫助運動的鞭毛．沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

故答案為：1莢膜；2細胞壁；3細胞膜；4細胞質；5DNA集中的區域；6鞭毛．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌的結構：細胞壁；細胞膜、細胞質、DNA集中的區域．

17、略

【分析】【解析】蝗蟲的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，是不完全變態發育。【解析】【答案】×18、略

【分析】【解析】

試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等；生物必須適應環境，從環境中獲得食物、水才能生存，若棲息環境被破壞，生物不能獲得食物將無法生存，生物必須適應環境才能生存，每種生物都生活在一定的生態系統中，當植物十分豐富的森林生態系統變成單一的農田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態系統的穩定性，當生態系統發生劇烈變化時，一些生物不在適應環境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害，因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此威脅生物多樣性的關鍵因素是棲息地的破壞或喪失。

考點：本題考查的是威脅生物多樣性的原因。

點評：此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因，解答時可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來切入。【解析】【答案】棲息地的破壞和喪失19、病原體變異空氣控制傳染源易感人群黏膜殺菌物質抗原抗體特異性免疫不能【分析】【解答】（1）傳染病是指由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，病原體包括：細菌；病毒、真菌、寄生蟲等，引起非典型肺炎的病原體是SARS冠狀病毒，子代與親代在性狀上的差異叫做變異；

（2）非典型肺炎屬于呼吸系統傳染病；所以是通過空氣進行傳播的；

（3）控制傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對患者做到，做到早發現早隔離，屬于控制傳染源；

（4）經常接觸非典病人的醫生護士最容易感染傳染病；所以屬于易感人群，人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用，人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成；

（5）（6）疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質；叫做抗體，抗體能夠協助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫，故原非典疫苗接種后，不能防御新非典。

【分析】本題是有關傳染病概念、傳播途徑、預防措施和人體免疫知識的綜合題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握傳染病的概念、基本環節和預防措施等基礎知識，并會靈活運用。四、判斷題(共2題，共10分)20、√【分析】解：水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體壁內胚層細胞圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

故答案為：√

腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單；體壁由內胚層（內層）；外胚層（外層）和中膠層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無肛門．

熟悉水螅的結構特點是解題的關鍵．【解析】√21、×【分析】解：石油是大量的植物或動物死后；構成身體的有機物經過漫長的年代，逐漸形成的．而珊瑚蟲的石灰質骨骼屬于無機物，不能形成石油．

故答案為：×

在地球不斷演化的漫長歷史過程中；有一些“特殊”時期，如古生代和中生代，大量的植物和動物死亡后，構成其身體的有機物質不斷分解，與泥沙或碳酸質沉淀物等物質混合組成沉積層．

明確石油是有機物形成的物質．【解析】×五、連線題(共4題，共36分)22、果實——子房果皮——子房壁種子——胚珠種皮——珠被胚——受精卵【分析】【解答】當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續發育，發育情況如圖：

因此；一朵花完成傳粉與受精后，子房發育為果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育為種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚．

故答案為：果實——子房果皮——子房壁種子——胚珠種皮——珠被胚——受精卵。

【分析】對于此類題目，學生應該明確果實與種子的形成．結合實物以及圖理解記憶。23、A.體表傳染病—d.接觸B.血液傳染病—c.吸血的節肢動物、輸血等C.消化道傳染病—a.食物和飲水D.呼吸道傳染病—b.空氣和飛沫【分析】【分析】此題考查了傳染病的分類及傳播途徑。明確傳染病的分類及傳播途徑是解決此題的關鍵。【解答】人類的傳染病按照傳播途徑的不同分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、常見病例如圖所示：由此可知，體表傳染病通過接觸傳播；血液傳染病主要通過吸血的節肢動物、輸血等傳播；消化道傳染病主要通過食物和飲水傳播；呼吸道傳染病主要通過空氣和飛沫傳播。由此連線情況是：A.體表傳染病—d.接觸B.血液傳染病—c.吸血的節肢動物、輸血等C.消化道傳染病—a.食物和飲水D.呼吸道傳染病—b.空氣和飛沫。【解析】A.體表傳染病—d.接觸B.血液傳染病—c.吸血的節肢動物、輸血等C.消化道傳染病—a.食物和飲水D.呼吸道傳染病—b.空氣和飛沫24、A—②

B—⑤

C—④

D—③

E—①【分析】【分析】此題考查了不同部位毛細血管的功能。明確毛細血管的特點及不同部位毛細血管的功能是解決此題的關鍵。【解答】毛細血管管壁薄，分布廣，數量多，血液流速慢，適于進行物質交換。肺是進行氣體交換的主要器官，肺由很多肺泡構成，氧氣和二氧化碳就是在肺泡與毛細血管之間進行氣體交換；小腸是消化和吸收的主要場所，小腸內有皺襞和小腸絨毛，絨毛內有毛細血管，毛細血管壁和絨毛壁都很薄，這是與吸收和運輸營養物質功能相適應的；腎小體內毛細血管球，當血液流經腎小球時，血液中的除血細胞和大分子的血細胞以外的成分都能濾過到腎小囊內形成原尿；心臟是血液循環的動力器官，需要營養物質和氧氣，當血液流經心臟處毛細血管時，通過物質交換，氧氣和營養物質能夠進入心臟組織細胞，供心臟生命活動需要，同時運走心臟細胞新陳代謝產生的廢物；氣管是呼吸道的組成器官，由環狀軟骨構成，有利于氣體暢通。也有凈化和濕潤空氣的作用。因此連線情況是：A—②，B—⑤，C—④，D—③，E—①。?

【解析】A—②B—⑤C—④D—③E—①25、略

【分析】試題分析：男性的睪丸和女性的卵巢是主要的性器官，能產生生殖細胞和分泌性激素，子宮是胚胎發育的場所，輸卵管是輸送卵細胞的管道，也是卵細胞受精的場所。考點：本題考查的是生殖系統的組成和功能。【解析】【答案】ACBD六、簡答題(共4題，共40分)26、（1）傳染病。

（2）易感人群傳染源空氣。

（3）特異性。

（4）切斷傳播途徑【分析】【分析】本題考查傳染病的流行及預防措施，特異性免疫的特點，解題的關鍵是理解傳染病的概念，傳染病的流行及預防措施，特異性免疫和非特異性免疫的特點。【解答】（1）傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性的特點。（2）傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源，甲型H7N9流感屬于呼吸道傳染病，主要是通過空氣飛沫傳播。（3）接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫是屬于人后天獲得的免疫，屬于特異性免疫。（4）傳染病預防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。控制傳染源：早發現、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理；切斷傳播途徑：搞好個人和環境衛生、做好環境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫，封鎖交通；保護易感人群：預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。專家提醒：要早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。所以勤洗手屬于切斷傳播途徑。

【解析】（1）傳染病。

（2）易感人群傳染源空氣。

（3）特異性。

（4）切斷傳播途徑27、樹→蟲→鳥分解者鳥飛行先天性【分析】解：（1）食物鏈是在生態系統中；各種生物之間由于吃與被吃的關系而形成的一種聯系，確切的說食物鏈是生產者和消費者之間由于捕食關系而形成的。按照起點是生產者，依次是初級消費者，次級消費者終點是最高級別的消費者的次序可知，該食物網中有1條食物鏈，即樹→蟲→鳥。

（2）生產者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。因此，在該生態系統中，細菌；真菌屬于生物部分中的分解者。

（3）根據有毒物質在該食物鏈中不斷積累的特點；營養級別越高，體內積累的有毒物質越多，在食物鏈“樹→蟲→鳥”中，鳥的營養級別最高，則其體內積累有毒物質最多。

（4）鳥的外部形態：身體呈流線型；可減少飛行時空氣的阻力適于飛行，這與它飛行生活相適應。

（5）從行為獲得的途徑來看；鳥的筑巢；育雛等行為是先天性行為，這是由其體內的遺傳物質所決定的。

故答案為：（1）樹→蟲→鳥；

（2）分解者；

（3）鳥；

（4）飛行；

（5）先天性。

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

（2）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（3）生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的；某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高，體內積累的有毒物質越多。

（4）鳥類適于空中飛行的特點是：鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，