…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、兩棲動物是指（）A.幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物B.幼體生活在水中，用鰓呼吸：成體生活在陸地上，用肺呼吸的動物C.幼體生活在陸地上，用肺呼吸：成體生活在水中，用鰓呼吸的動物D.幼體生活在陸地上，成體生活在水中2、人有時受涼感冒時，經常感到鼻子不通氣，這是因為（）A.“鼻涕”過多，堵塞了鼻腔B.鼻黏膜充血腫脹，堵塞了鼻腔C.咽喉腫脹，氣體不能通暢流通D.痰多了，堵塞了氣管3、下列哪項不屬于與家鴿飛行生活相適應的特點？（）A.身體呈流線型，減少阻力B.直腸很短，不儲存糞便C.無膀胱，不儲存尿液D.體溫恒定，適應能力強4、有些蛾初羽化時只靠味覺來找食物；因此不能找到無味的花但當它采過無味的花后，最后建立了視覺和事物之間的聯系，以后就能采無味的花了，這種行為稱為（）

A.學習行為。

B.取食行為。

C.貯食行為。

D.繁殖行為。

5、25、研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表甲組后來加人甲狀腺激素，結果又能繼續發育。下列判斷錯誤的是A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育C.該實驗證明甲狀腺是內分泌腺D.乙組在實驗中起對照作用6、下列免疫方式，屬于特異性免疫的是（）A.鼻毛能阻擋和清除異物B.唾液具有殺菌作用C.器官移植時的排異反應D.吞噬細胞能吞噬和消滅病原體7、以下不屬于生物的是（）A.流感病毒B.珊瑚C.衣藻D.生石花8、糖尿病患者可以通過注射下列哪種激素進行治療（）A.性激素B.生長激素C.胰島素D.甲狀腺激素9、小明同學對海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨綠色植物進行了如下描述，其中正確的是（）A.海帶為褐色，體內不含葉綠素B.葫蘆蘚和鐵線蕨都是由根、莖、葉器官組成C.海帶只有莖和葉的分化D.海帶和葫蘆蘚體內都沒有輸導組織評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、人體能夠成為一個統一的整體進行各項生命活動，與下列哪兩個器官系統的調節作用有關（）A.消化系統B.循環系統C.神經系統D.內分泌系統11、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病．下列有關敘述，錯誤的是（）A.母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑B.艾滋病患者是各種傳染病的傳染源，可通過各種途徑傳播艾滋病C.目前，預防艾滋病最切實可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑D.艾滋病患者是傳染病的易感人群，因其體內免疫系統被HIV瓦解12、線形動物__________——()——()①背腹扁平，有口無肛門，多數為寄生；A對蝦，蟋蟀；②身體由許多相似的環狀體節構成；B海葵，海蜇；③體壁僅由兩層細胞構成，有口無肛門；C渦蟲，絳蟲；④身體細長，有口有肛門，多數為寄生；D蝸牛；⑤身體表面有外骨骼，種類最多；E蛔蟲；⑥身體柔軟，有貝殼；F水蛭，沙蠶A.①B.②C.③E.⑤E.⑤13、某人失聰（沒有聽覺能力）后經檢查，醫生認為耳的結構有損傷，那么可能發病的部位是（）A.聽神經與聽覺中樞B.鼓膜C.中耳D.內耳14、下列神經結構中，組成中樞神經系統的是（）A.腦神經B.脊神經C.腦D.脊髓評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、（2011春?江西校級月考）如圖表示人體某些生理活動；請椐圖回答下列問題。

（1）A表示的生理過程是____

（2）E表示的生理作用叫做____

（3）完成過程B和C所利用的原理是____

（4）淀粉轉化為葡萄糖，其過程所需的酶是由____等消化腺分泌的；正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩定，這與____的調節作用有直接關系．16、我們把研究生命現象和生命活動規律的科學叫做____．17、輸液時，護士將針刺入____血管．18、地球上現存的動物約有____種，根據動物體內是否有____，可以將動物分成兩大類，一類是____；另一類是____．19、人體的血液在流經____時，經腎小球的____和腎小管的____等過程，其中有一部分如____等物質最終形成____排出體外．20、看物體在視網膜上的成像示意圖回答：

（1）物像A反射的光線，主要經過眼球____的折射作用落在____上形成物像B．

（2）視覺形成的部位在____區域．

（3）如果長期用眼不當，會造成眼球前后徑過長，運處物體反射的光線會落在視網膜的____方，這就是近視．21、植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和____植物四類．評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)22、請將下列食品制作與相關微生物連接起來．

23、細菌、病毒等微生物有對人有害的方面，也有對人有利的一面．請列舉對人有利的實例．24、將下列食物與其相應的保存方法連接起來

蘑菇_______________真空包裝

咸魚_______________脫水法

火腿_______________腸腌制法

果脯_______________罐藏法

臘肉_______________冷藏法

肉類罐頭_______________滲透保持法

冰箱中的食品_______________曬制與煙熏法．評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)25、（2016春?鹽城校級月考）謎語：麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子．謎底是“花生”．

（1）圖中的一顆花生中有兩粒花生米，說明開花時雌蕊的子房中有兩枚受精的____．

（2）從果實和種子的結構來看，“麻屋子”是____，“紅帳子”是____，“白胖子”是____．（選填“種皮”；“胚”或“果皮”）

（3）一粒花生米要萌發出一株幼苗，自身必要條件是____．26、花的主要部位是____和____，因為它們與果實和種子的形成有關．27、脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、爬行類、____和____．28、下圖是桃花及其果實和葉片的示意圖，據圖回答（內填番號，____上填文字）：（1）甲圖中胚珠完成受精后，可發育成乙圖中的________（2）種子萌發需要適宜的溫度、一定的____和____。（3）乙圖中____可利用光能，在其細胞內的____中進行光合作用，制造淀粉等有機物。（4）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的____進行呼吸作用消耗了糖分。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．據此解答．【解析】【解答】解：兩棲動物是指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體在陸地生活，也能在水中生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸的動物．故只有B說法正確，ACD錯誤．

故選：B．2、B【分析】【分析】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．據此解答．【解析】【解答】解：鼻腔位于呼吸道的起始端；其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；當人體患感冒時，會充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢．

故選：B．3、D【分析】【分析】多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；體表被覆羽毛，具有保溫作用，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．【解析】【解答】解：A；家鴿的身體呈流線型；減少阻力，適于飛行，A錯誤．

B；家鴿的直腸很短；不儲存糞便，能減輕體重，B錯誤．

C；家鴿無膀胱；不儲存尿液，能減輕體重，C錯誤．

D；家鴿的體溫恒定；適應能力強，與飛行無關，D正確．

故選：D4、A【分析】

動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如：鳥類的育雛，繁殖行為等，而如蚯蚓走迷宮；黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉吃、大山雀偷喝牛奶等都是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，屬于學習行為，由題干可知，蛾初羽化時只靠味覺來找食物不能找到無味的花，當它采過無味的花后，最后建立了視覺和事物之間的聯系，以后就能采無味的花就屬于一種學習行為．

故選：A

【解析】【答案】動物行為分為先天性行為和學習行為；而學習行為是由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的一種行為方式，據此答題．

5、C【分析】【分析】本題主要考查甲狀腺激素的調節作用。解題關鍵是正確理解利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗的過程。【解答】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗中甲和乙為一組對照實驗；甲狀腺激素為變量，由實驗現象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育；乙和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發育，所以乙組在實驗中起對照作用。因此該實驗證明甲狀腺是內分泌腺。故C符合題意。

故選C。【解析】【答案】C6、C【分析】解：A；鼻毛能阻擋和清除異物是生來就有的；屬于非特異性免疫；

B；唾液具有殺菌作用是生來就有的；屬于非特異性免疫；

C；器官移植時的排異反應是出生以后才產生的；屬于特異性免疫；

D；吞噬細胞能吞噬和消滅病原體是生來就有的；屬于非特異性免疫。

故選：C。

特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表：

。名稱形成時間形成因素特點器官包括的防線舉例非特異性免疫生來就有的，先天性的由遺傳因素決定不針對某一特定的病原體，作用范圍廣，針對多種病原體都有效皮膚、黏膜等第一、二道防線唾液中的溶菌酶特異性免疫出生以后才產生的與遺傳因素無關；和與該病原體斗爭的人有關針對某一特定病原體，具有專一性胸腺、淋巴結、脾臟第三道防線天花病毒侵入人體后，人體產生抗體

熟練掌握人體特異性免疫和非特異性免疫的功能和作用，人體三道防線的免疫特性。解題時特別注意區分哪些屬于特異性免疫，哪些屬于非特異性免疫。【解析】C7、B【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：A；流感病毒能夠用自我復制的方式進行繁殖；屬于生物；

B；珊瑚不具有生命的基本特征；不屬于生物．

C；衣藻具有生命的基本特征；屬于生物．

D；生石花具有生命的基本特征；屬于生物．

故選：B．8、C【分析】【分析】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調節糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．分泌不足易導致糖尿病，據此解答．【解析】【解答】解：人體內胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．胰島素制劑是蛋白質只能注射，不能口服．

故選：C9、D【分析】【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．（2）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．【解析】【解答】解：A；海帶體內有藻黃素和葉綠體；因此為褐色，A敘述錯誤；

B；葫蘆蘚只有莖、葉分化；沒有真正的根．B敘述錯誤；

C；海帶屬于藻類植物；沒有根、莖、葉的分化．C敘述錯誤；

D；海帶沒有根莖葉的分化；葫蘆蘚沒有真正的根，但體內都沒有輸導組織．D敘述正確．

故選：D．二、多選題(共5題，共10分)10、C&nbs【分析】【分析】本題考查激素和神經調節的關系．【解析】【解答】解：人體能夠靈敏地感知環境的變化；并依靠自身的調節功能做出相應的反應，以適應環境，更好地生存．通過神經系統和激素的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，人體成為一個統一的整體．激素是由內分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學物質．內分泌腺組成了人體的內分泌系統．所以，人體能夠成為一個統一的整體進行各項生命活動，與神經系統和內分泌系統的調節作用有關．綜上所述A；B選項不符合題意，只有C、D選項符合題意．

故選：CD11、BD【分析】【分析】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病．【解析】【解答】解：A；艾滋病的傳播途徑包括：性傳播、母嬰傳播、血液傳播；正確．

B；艾滋病患者是艾滋病的傳染源；可通過性傳播、母嬰傳播、血液傳播，錯誤．

C；目前；預防艾滋病最切實可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑，正確．

D；艾滋病患者是傳染病的傳染源；錯誤．

故選：BD12、DE【分析】【分析】本題考查線形動物的特征和代表動物。掌握線形動物的特征及代表動物是解題關鍵。【解答】線形動物的特征：身體細長，身體不分節，消化道有口和肛門。如蛔蟲，輪蟲，絲蟲等。D、E符合題意。故選D、E。【解析】【答案】DE13、BCD【分析】【分析】（如圖）耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規管、前庭和耳蝸．

耳廓；收集聲波；

外耳道；將聲波傳至鼓膜；

鼓膜；把聲波振動轉為機械振動；

聽小骨；聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳；

咽鼓管；連通鼓室和鼻咽部；

耳蝸；里面有聽覺感受器，接受震動刺激產生神經沖動；

前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；

半規管內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器．【解析】【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

A；聽神經能將耳蝸產生的神經沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞；形成聽覺．不屬于耳的結構．A錯誤；

B；鼓膜是中耳的一部分；把聲波振動轉為機械振動．若受損，不能形成聽覺．B正確；

C；中耳中的鼓膜和聽小骨受損；都不能形成聽覺．C正確；

D；內耳中的耳蝸里面有聽覺感受器；接受震動刺激產生神經沖動，若受損則不能形成聽覺．D正確．

故選：B、C、D．14、CD【分析】【分析】神經系統的組成如圖所示：【解析】【解答】解：神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成；腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．因此組成中樞神經系統的是腦和脊髓．

故選：C、D三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】圖中A表示吸收，B表示肺泡與血液之間的氣體交換，C表示細胞與血液之間的氣體交換，D表示的生理作用叫做腎小管的重吸收，E表示的是腎小球的濾過作用．【解析】【解答】解：（1）營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；圖示中A生理過程表示為吸收．

（2）血液流經腎小球時；血液中除大分子的蛋白質和血細胞，尿酸；尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當尿液流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里．原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．D表示的生理作用叫做腎小管的重吸收，E表示的是腎小球的濾過作用。

（3）過程B是發生在肺泡與血液之間的氣體交換；過程C是發生在細胞與血液之間的氣體交換，其原理是氣體擴散作用．

（4）消化淀粉的消化液是唾液；腸液和胰液；分別由唾液腺、腸腺、胰腺等消化腺分泌的．胰島素的作用是調節糖的代謝，正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩定，這與胰島素（或激素調節）的調節作用有直接關系．

故答案為：

（1）吸收；

（2）腎小球的濾過作用；

（3）氣體擴散作用．

（4）唾液腺、腸腺、胰腺；胰島素16、略

【分析】【分析】生物學是研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態等生命現象和生命活動規律的科學．【解析】【解答】解：生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學；即研究生物的形態；結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學．按照形態結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒．因此我們把研究生命現象和生命活動規律的科學叫做生物學．

故答案為：生物學．17、略

【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：三種血管的結構特點如圖所示：

動脈的血流速度較快；針刺后容易發生危險；毛細血管的管徑太小，不利于刺入；動脈瓣是只朝向動脈開，它們的作用也是防止血液倒流，不能用于輸液；靜脈分布較淺，管壁薄，彈性小，血流速度慢，因此輸液時常選用靜脈血管．

故答案為：靜脈．18、略

【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．【解析】【解答】解：動物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進行分類，根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．蝗蟲；蟬等屬于無脊椎動物，魚、鳥等屬于脊椎動物．

故答案為：150多萬；脊柱；無脊椎動物；脊椎動物．19、略

【分析】【分析】該題要從腎單位的結構、尿的形成過程和尿的排出等方面考慮解答．【解析】【解答】解：腎臟是形成尿的器官；腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球；腎小囊和腎小管組成；當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液；尿液經過腎盂流入輸尿管，再由輸尿管流入膀胱，當尿液在膀胱內積攢到一定量時，經過尿道排出體外．

故答案為：腎單位；過濾作用；重吸收作用；尿素；尿液20、略

【分析】【分析】視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．【解析】【解答】解：（1）眼球的折光系統是角膜；晶狀體和玻璃體；物像A反射的光線經過眼球晶狀體的折射后，在視網膜上形成一個清晰的縮小的倒像，人的視覺之所以是正立的，這是人的視覺的適應．

（2）感光細胞產生的神經沖動；沿著視神經傳到大腦的一定區域，就形成視覺．因此視覺形成的部位是大腦的一定區域視覺中樞．

（3）如果長期用眼不當；眼球的前后徑會過長或晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視．近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：（1）晶狀體；視網膜；（2）（2）大腦皮層的視覺中樞；（3）前．21、種子【分析】【分析】根據綠色植物繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．【解析】【解答】解：藻類植物結構簡單；無根；莖葉的分化；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大；

種子植物包括裸子植物和被子植物；都用種子繁殖后代，裸子植物的種子裸露，無果皮包被著；被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．因此生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類；苔蘚、蕨類、種子植物．

故答案為：種子．四、解答題(共3題，共27分)22、略

【分析】【分析】微生物在自然界中的分布非常廣泛，與人類的關系也很密切，很多食品的制作離不開微生物的發酵，分析解答．【解析】【解答】解：制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌；酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜或牛奶呈現一種特殊的風味；制醋要用到醋酸桿菌；制醬油要用到霉菌．

故答案為：

23、略

【分析】【分析】病毒大多數對人類是有害的，少數對人類有益；細菌、真菌等大多數對人類是有益的，少數對人類有害．【解析】【解答】解：有的病毒對人有害如艾滋病毒；有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．有益的細菌如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．少數細菌對人類是有害的，有些細菌能使人或其他生物患病．

故答案為：綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．24、略

【分析】【分析】本題考查食品的腐敗原因．本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶．【解析】【解答】解：由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的養分發育、繁殖．期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等．因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．對于不同的食品特點有不同的貯存出方法．如蘑菇脫水法；咸魚腌制法；火腿腸真空包裝；果脯滲透保持法；臘肉曬制與煙熏法；肉類罐頭罐藏法；冰箱中的食品冷藏法．

故答案為：五、綜合題(共4題，共8分)25、略

【分析】【分析】傳粉和受精完成以后