…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版選修4歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一位意大利愛國者在1814年寫道：“我這樣說是痛苦的。因為沒有人比我更意識到我們應該向拿破侖表示感激；沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話，看到法國人離開是一種巨大的；說不出的歡樂。”這段話反映拿破侖的對外戰爭。

①客觀上具有進步作用。

②具有侵略性一面。

③促進了意大利民族意識的覺醒。

④防止了波旁王朝的復辟A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③2、十月革命后列寧認為：“工會是最廣泛的組織，現在它在形式上仍然是獨立的組織它能夠而且應當積極參加蘇維埃政權的工作：直接參加一切國家機關的工作，組織群眾來監督這些機關的活動，建立對整個生產和分配進行計算、監督、調節的新機關。”由此可知，列寧這一主張A.適應了社會主義革命要求B.具有強烈的革命理想化色彩C.否定了俄國的專制制度D.符合戰時經濟發展的需要3、1943年國民黨挑起了一場“中國之命運”的論戰，拋出了“哪個黨能夠救中國”的議題。對此中國共產黨組織多位理論家運用毛澤東同志的《新民主主義論》等“中國化的馬克思列寧主義”的理論進行反擊。這場論戰A.有利于打敗日本法西斯的侵略B.為社會主義革命勝利奠定理論基礎C.有利于爭取世界反法西斯同盟的支持D.為“毛澤東思想”的確立提供了土壤4、有學者認為，“青年黑格爾派”不是一個統一的學派，其內部充滿著激進派與保守派、革命派與自由派、唯物論與唯心論的矛盾。其中的革命派轉變為唯物主義者和馬克思主義者，他們的代表是費爾巴哈和馬克思。在參加“青年黑格爾派”活動期間，馬克思A.汲取了黑格爾的哲學精髓辯證法思想B.與恩格斯完成首個合作作品《神圣家族》C.發表了《＜黑格爾法哲學批判＞導言》D.完成從唯心主義向唯物主義的偉大轉變5、1919年，英國科學家率領日全食觀測隊在巴西和非洲拍攝的恒星照片，證實了“遙遠的星光如果掠過太陽表面，將會發生1.7秒的偏轉”的科學預言。這一預言提出的依據是A.開普勒天體力學B.牛頓經典力學C.愛因斯坦廣義相對論D.普朗克量子理論評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)6、二次革命、護國戰爭和護法戰爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤7、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤8、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)9、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料陸贄（754—805年）；唐代政治家。德宗即位，陸贄被召為翰林學士，參與機謀。

針對德宗的“國家興衰皆由天命”的思想；陸贄指出把國家興衰說成由于天命是荒謬的，得出了“天命在人”的結論；又進一步闡發了“民為邦本，本固邦寧”的傳統儒家思想，反復強調人心的作用。針對藩鎮割據的局面，他吸取了西漢賈誼在《治安策》中所闡述的加強皇權集權的思想，要求加強關中實力以鞏固皇權，逐漸削弱藩鎮勢力。關于吏治，提出了“求才貴廣，考課貴精”的重要原則；他還十分贊賞唐太宗從諫如流的政治風度，認為只有虛受廣納，勤與接下，才能使下情上達，上情下知，君臣一致，政權鞏固。這些主張雖未能完全被采納，但影響深遠。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料并結合所學知識；概括陸贄的政治主張。

（2）根據材料并結合所學知識，評價陸贄的政治主張。10、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料“華盛頓在隨后的十五年中經營自己的家產；表現出了非凡的才能，1774年他被選為弗吉尼亞的一位代表去參加第一屆大陸會議時，就已經成為美國殖民地中最大的富翁之一了。華盛頓不是一位主張獨立的先驅者，但是1775年6月的第二屆大陸會議（他是一位代表）卻一致推選他來統率大陸部隊。他軍事經驗豐富，家產萬貫，聞名遐邇；他外貌英俊，體魄健壯（身高6英尺2寸），指揮才能卓越，尤其他那堅忍不拔的性格使他成為統帥的理所當然的人選。在整個戰爭期間，他忠誠效勞，分文不取，廉潔奉公，堪稱楷模。

——喬治?華盛頓《華盛頓選集》

請回答：

（1）據材料并結合所學知識指出；華盛頓對于國家統一和民主建設所做出的貢獻。

（2）據材料并結合所學知識，簡析華盛頓杰出的個人品質。11、法律是人類文明的重要成就；中西方法律各具特色。閱讀材料，回答下列問題。

材料一公元前536年；鄭國的子產“鑄刑書”，將法律條文鑄在鼎上公布于眾，強調“以寬服民；以猛服民”。這是中國古代第一次公布法律。在子產公布法律23年后，晉國大臣趙鞅、荀寅將該國法典鑄在鐵鼎上公布于眾，這是新勢力在晉國取得政權后采取的一項重大措施。“鑄刑鼎”公布法律，從形式上看，與先王“不為刑辟”的傳統不符：從內容上看，與西周以來的“禮”相違背。

——摘編自曾憲義《中國法制史》

公元前509年；羅馬建立共和國后，執掌法律（主要是不成文的習慣法）完全被貴族祭司所壟斷。公元前494年，當時羅馬同鄰近部落發生戰爭，而羅馬平民拒絕作戰，帶武器離開羅馬，史稱“平民運動”，在這種情況下，貴族被迫承認了平民選舉保民官和召開平民大會的權力，平民所選的保民官，負責保護平民的權力不受貴族侵犯。公元前454年，羅馬成立一個由貴族和平民構成的十人立法委員會。公元前451年，十人立法委員會頒布了一部法典，并刻在10個銅袁上。公元前450年，又增兩表，這就是著名的《十二銅表法》。

——摘編自周枏（nán）《羅馬法原論》

（1）依據材料一和所學；比較春秋時期鄭國“鑄刑書”與古羅馬《十二銅表法》有何異同？

材料二云夢睡虎地秦簡涉及的部分法律。

（2）依據材料二歸納秦朝法律內容的主要特點。結合所學對其做簡要評價。12、閱讀材料；回答問題。

材料自1942年底開始；中國多所高校和研究機構舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動。中國學者通過演講；發表文章等形式開展了紀念活動。

牛頓誕辰紀念活動中文章和演講的部分內容。

。《紀念牛頓誕生三百周年》

牛頓對物理學的重要貢獻一為學理與應用；二為治學方法與精神。

延安自然科學院院長徐特立演講。

牛頓在吸收前人知識遺產的基礎上創造了新的事物。對科技落后的中國而言；在戰爭困難時期繼承歷史遺產更顯重要。

《新華日報》

牛頓使物理學成為眾多學科中第一個有穩固數學基礎的系統學科。人類對于自身理智的自信首先是由牛頓提供的；我們應該沿著科學的道路繼續前行。

——摘編自朱慧滑等《1942年中國的一次科學盛事》（1）據材料并結合所學知識；概括牛頓的“治學方法與精神”及他的重大物理學成就。

（2）據材料并結合所學知識，簡析中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年活動的時代價值。13、閱讀下列材料，回答問題。材料18897年，卓別林出生于英國一個演藝家庭，12歲時成了一名流浪兒，當過報童、雜貨店小伙計、玩具小販等。工作之余，堅持刻苦學習藝海術，向一切有經驗的人求教以提高自己的藝術素養。19歲時開始出演角色，20歲時開啟了電影生涯。其代表作《摩登時代》的梗概是世紀二三十年代美國失業率居高不下；工人受盡壓榨，成為大機器生產中的一顆“螺絲釘”，查理是工廠中的一個流水線工人，他在單調而又瘋狂的機械勞動下精神失常，病愈后查理又被陰差陽錯地當成罷工首領抓進了監獄，出獄后的他與路遇的流浪女患難與共，勇敢面對人生。

(1)根據材料并結合所學知識；指出卓別林獨特藝術風格的特點。

(2)根據材料并結合所學知識，分析卓別林獨特藝術風格特點形成的原因。——摘編自朱玲玲《生命的體驗與體現——從卓別林談起》14、閱讀材料，完成下列要求。材料楊杰（楊杰（18891949~1929），云南人，參加過辛亥革命、護國運動；1943年，被蔣介石任命為陸海空總司令部行營總參謀長，累立戰功，特別是在中原大戰中助蔣扭轉戰局。其后，蔣介石發動“剿共”，楊杰憤其所為，避居上海。抗戰期間，他兼任陸軍大學校長，親自教授軍事理論，還撰寫了《國防新論》《軍事與國防》等著作，指出“只有在消滅了人剝削人制度的社會主義國家，才能建立起真正的人民國防”。1948年開始，他與中共取得聯系，并受董必武之托為中共昆明地下黨轉交信件。1949年，他拒絕蔣介石讓其出任云南省政府主席的提議，并致力于策動西南反蔣武裝起義。1982年楊杰遭國民黨暗殺，年被追認為革命烈士。

(1)根據材料并結合所學知識；指出楊杰對蔣介石政府態度變化的時代背景。

(2)根據材料并結合所學知識，簡要評價楊杰。——摘編自楊德慧《楊杰將軍傳》評卷人得分四、論述題(共2題，共6分)15、閱讀材料；完成下列要求。

請對材料中盧梭和馬克思的平等觀提出自己的看法，并結合所學歷史知識加以論述（論題符合題干要求，史實充實，邏輯清晰）16、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發現美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創了中國政治和文化統一的格式。20毛澤東（1893?1976）領導共產黨奪取政權并在以后的27年中，對這個大國進行相當規模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領導美國獨立戰爭的勝利，擔任美國首屆總統。38愛迪生（1847?1931）有數量巨大的一千多種發明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)17、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。18、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。19、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。20、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。21、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力；材料中“沒有人比我更意識到我們應該向拿破侖表示感激，看到法國人離開是一種巨大的；說不出的歡樂”說明拿破侖的對外戰爭具有兩面性，一方面對外征服客觀上起到了傳播資產階級民主革命思想，促進了被壓迫民族意識的覺醒，另一方面對外征服具有侵略性，所以①②③項表述正確符合題意，④材料中并無體現且是說法錯誤不符合史實，答案選D。

考點：偉大的資產階級革命家——拿破侖。

點評：對拿破侖的個人評價問題長期以來一直是史學中爭論的一個焦點，如何正確評價這位歷史人物也成為我們高考中一個無法回避的現實問題，對此我們還是應該堅持生產力標準作為評判歷史人物的主要依據，當然還應該注意的是要結合道德評判標準。2、B【分析】【詳解】

據題意可知，列寧主張由工會來執行領導工作，把工會放在核心位置，這帶有強烈的革命理想化色彩，故選B；列寧的這一主張帶有理想主義色彩，并不能適應社會主義革命的要求，排除A；CD項內容由題意均無法體現，排除。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據材料；《中國之命運》此一命題的核心,實際上又是提出了一個選擇哪個政黨來領導中國命運走向的問題，不是抗日的問題，故排除A。也不是為了爭取世界反法西斯同盟的支持，故排除C。社會主義革命勝利的標志是新中國成立后三大改造的完成，與材料無關，故排除B。根據材料“中國共產黨組織多位理論家運用毛澤東同志的《新民主主義論》等‘中國化的馬克思列寧主義’的理論進行反擊”通過論戰有利于馬列主義；毛澤東思想的傳播，故選D。

【點睛】

1943年3月,蔣介石署名出版《中國之命運》。在抗日戰爭已能看到勝利曙光之時,擁有不同政治信仰和一統中國政治抱負的國共兩黨及兩黨領袖,均在思考一個問題。既：抗戰勝利結束之后的中國命運前途。這個問題提出本身就是對中國命運的一種追問。所謂“中國之命運”,就是以國家命運的名義,提出的一道政治選擇的命題。具體而言,國家的政治取向、前途命運,不同的政黨有不同的主張。以當時國內局勢來看,這個問題主要有兩種答案,也就是三民主義統一中國,或共產主義統一中國。故,《中國之命運》此一命題的核心,實際上又是提出了一個選擇哪個政黨來領導中國命運走向的問題。4、A【分析】【分析】

【詳解】

馬克思是在大學期間參加“青年黑格爾派”活動的，結合所學可知，馬克思是在參加“青年黑格爾派”活動期間汲取了黑格爾的哲學精髓辯證法思想，A項正確；1844年，馬、恩合作完成第一個作品《神圣家族》；同年，馬克思發表了《<黑格爾法哲學批判>導言》，這也意味著馬克思完成從唯心主義向唯物主義的偉大轉變。A、B、D三項均在馬克思大學畢業后發生，排除。故答案為A。5、C【分析】【詳解】

開普勒天體力學描繪的是行星運動規律，而材料中所指的是恒星的運動，排除A；牛頓經典力學揭示的是宏觀物體低速運動的規律，排除B；1916年，愛因斯坦建立了廣義相對論，認為物質存在的現實空間不是平坦的，而是彎曲的，空間的結構取決于物質的質量及其分布情況，空間彎曲的程度體現為引力場強度。空間、時間不是獨立的實在，它們是物質存在的形式。據此可知，材料描述的正是廣義相對論的科學預言，故選C；普朗克量子理論研究的是微觀物質世界的狀況，排除D。二、判斷題(共3題，共6分)6、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰爭和護法戰爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。7、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。8、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共6題，共12分)9、略

【分析】【詳解】

（1）根據“陸贄指出把國家興衰說成由于天命是荒謬的；得出了‘天命在人’的結論”得出活亂在人，不在天命（天命在人）；根據“反復強調人心的作用”得出治理國家的根本，在于人心；根據“加強皇權集權的思想，要求加強關中實力以鞏固皇權，逐漸削弱藩鎮勢力”得出加強皇權，削弱藩鎮；根據“求才貴廣，考課貴精”得出求才貴廣，考課貴精；根據“只有虛受廣納，勤與接下，才能使下情上達，上情下知”得出廣開言路。

（2）根據材料，可從有利于緩和階級矛盾、加強中央集權、促進吏治清明、提高官僚機構的工作效率等角度分析總結。【解析】（1）禍亂在人；不在天命（天命在人）；治理國家的根本，在于人心；加強皇權，削弱藩鎮；求才貴廣，考課貴精；廣開言路。

（2）反天命、重人事是一種進步的歷史觀，有利于緩和階級矛盾；在一定程度上分化了藩鎮，加強了中央集權；促進了吏治清明，提高官僚機構的工作效率。（其他言之成理可的情給分。）10、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：結合所學可知；對國家統一的貢獻是華盛頓領導美國取得獨立戰爭的勝利，對民主建設的貢獻是主持制定1787年憲法；不當終身總統，創立總統連任不得超過兩屆的制度。

（2）品質：根據“堅韌不拔的性格”“忠誠效勞，分文不取，廉潔奉公”概括得出：堅忍不拔、廉潔奉公，根據華盛頓不當終身總統，得出不戀權勢、堅持民主，重視國家利益、民族利益。【解析】（1）領導美國取得獨立戰爭的勝利。擔任制憲會議主席；制定1787年憲法；不當終身總統，創立總統連任不得超過兩屆的制度。

（2）品質：堅忍不拔、廉潔奉公、不戀官位，不慕權勢；堅持民主，警惕專制；將國家利益、民族利益置于個人幸福之上。11、略

【分析】【詳解】

第（1）小問；材料中春秋時期鄭國“鑄刑書”“將法律條文鑄在鼎上公布于眾”古羅馬《十二銅表法》“刻在10個銅袁上”可得出共同點之一是都頒布了成文法；所學知識可知，頒布成文法的影響都可以規范法律執行，維護統治。兩部成文法的不同點可以根據春秋時期和古羅馬時期的背景；社會性質及兩部成文法所產生的意義等角度回答。

第（2）小問的第一問，根據材料圖表可知，秦朝法律內容涉及廣泛，包括田律、倉律、金布律、關市律等多方面，可以得出法律涉及全面，范圍廣；田律具體內容規定農田水利、山林保護，可得出秦朝法律注重農業和生態環境的保護；金布律具體內容規定貨幣流通、市場交易的法律，關市律內容具體規定管理關和市的法律，可以得出秦朝法律保護商品交易和市場；屬邦具體內容規定管理所屬少數民族及邦國職務的法律，可得出秦朝法律注重對少數民族的管理。第二問，對秦朝法律的評價可以結合所學知識從當時的政治統治及后世產生的深遠影響方面回答，注意的是評價要積極和消極兩個方面回答。【解析】（1）同：都頒布了成文法；都規范法律執行；維護統治。

異：背景不同：“鑄刑書”頒布的背景是戰國時期井田制瓦解；封建土地所有制逐漸形成；新型地主階級和法家思想興起。《十二銅表法》的背景是商品經濟發展，貴族與平民的矛盾激化。

性質不同：“鑄刑書”是新興地主與奴隸主貴族斗爭的產物；具有封建色彩。《十二銅表法》平民與奴隸主貴族斗爭和妥協的產物，是奴隸制性質的法律。

意義不同：“鑄刑書”是新興地主階級得利多；人民沒有權利。《十二銅表法》是平民獲得法律的審批權，使貴族不能隨意解釋法律侵害其利益。

（任意2方面）

（2）特點：法律涉及全面；范圍廣；注重農業和生態環境的保護；保護商品交易和市場；注重對少數民族的管理。

評價：秦法為秦朝行政管理提供規范，鞏固了秦朝的統一；為后世王朝的法律提供了藍本。法律嚴酷，也是秦朝的滅亡的原因之一。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據“對物理學的重要貢獻一為學理與應用；二為治學方法與精神”；“在吸收前人知識遺產的基礎上創造了新的事物”、“使物理學成為眾多學科中第一個有穩固數學基礎的系統學科”等信息可知牛頓的“治學方法與精神”指的是吸收前人研究成果加以創新、利用數學工具、重視觀察實驗和勤奮探索等。牛頓的成就結合所學可知主要是提出萬有引力定律和力學三大定律，創建了經典力學體系。

（2）根據材料內容可以看出，中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動是在1942年，此時是抗日戰爭時期。結合所學可知，中國舉辦紀念牛頓誕辰三百周年的活動的時代價值在于延續中國近代救亡圖存的主題、樹立精神榜樣、推動科技發展和促進民族革新。【解析】（1）方法與精神：吸收前人研究成果加以創新；利用數學工具（理性思考）；重視觀察實驗；勤奮探索。重大成就：提出萬有引力定律和力學三大定律；創建經典力學體系。

（2）時代價值：延續中國近代科技救亡圖強主題；為國內科技界樹立學術精神榜樣（傳播科學理性）；推動抗戰時期國家科技的發展；促進民族革新（助推抗日救亡運動）。13、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據“他在單調而又瘋狂的機械勞動下精神失常；病愈后查理又被陰差陽錯地當成罷工首領抓進了監獄，出獄后的他與路遇的流浪女患難與共，勇敢面對人生”等信息并結合所學可知，卓別林藝術風格的特點主要是批判現實主義的風格；具有人道主義精神；屬于獨特的喜劇表演藝術；具有夸張的手法和人物造型。

（2）原因綜合所學內容并聯系當時的社會背景，可從政治、經濟、科技和個人經歷等方面進行總結概括。如政治上是資本主義政治制度的腐朽黑暗或資本家對工人的壓迫。經濟是兩次工業革命后，社會貧富分化加劇，階級矛盾激化。科技是無聲電影的發展或科技的不斷發展或第二次科技革命的推動。同時還有家庭因素的影響；艱難曲折的人生經歷；個人的不懈努力等。【解析】(1)特點：批判現實主義的風格；具有人道主義精神；獨特的喜劇表演藝術；夸張的手法和人物造型。

(2)原因：政治：資本主義社會的罪惡或資本主義政治制度的腐朽黑暗或資本家對工人的壓迫。經濟：兩次工業革命后，社會貧富分化加劇，階級矛盾激化。科技：無聲電影的發展或科技的不斷發展或第二次科技革命的推動。個人或家庭角度：家庭因素的影響；艱難曲折的人生經歷；個人的不懈努力。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“蔣介石發動‘剿共’；楊杰憤其所為，避居上海”可知，蔣介石對共產黨采取“圍剿”的政策，是楊杰對蔣介石政府態度變化的主要背景，即這時期國民政府日趨腐敗，政策失當；根據材料“蔣介石發動‘剿共’，楊杰憤其所為，避居上海”結合所學知識可知，20世紀30年代，日本侵略中國，民族危機不斷加深，面對空前嚴重的日本侵略者，楊杰反對蔣介石的“圍剿”政策，因此這時期日本擴大對華的侵略時楊杰對蔣介石政府態度變化的重要時代背景；根據材料“1943年開始，他與中共取得聯系，并受董必武之托為中共昆明地下黨轉交信件”“致力于策動西南反蔣武裝起義”等信息結合所學知識可知，這時期中國共產黨的政治影響力不斷上升，以及國共關系的變動是楊杰對蔣介石政府態度變化的主要背景。

（2）根據材料“參加過辛亥革命、護國運動累立戰功”可得出革命元勛、愛國將領，推動了民主革命事業的發展；根據材料“兼任陸軍大學校長，親自教授軍事理論，還撰寫了《國防新論》《軍事與國防》等著作”可得出軍事理論家、教育家，革新了軍事理論，培養了現代軍事人才；根據材料“指出‘只有在消滅了人剝削人制度的社會主義國家，才能建立起真正的人民國防’”“致力于策動西南反蔣武裝起義”等信息可得出民主斗士，堅持反專制斗爭，終生追求進步。【解析】(1)背景：國民政府日趨腐敗，政策失當；日本擴大對華侵略；共產黨政治影響力不斷提升；國共關系的變動。

(2)評價：革命元勛、愛國將領，推動了民主革命事業的發展；軍事理論家、教育家，革新了軍事理論，培養了現代軍事人才；民主斗士，堅持反專制斗爭，終生追求進步。四、論述題(共2題，共6分)15、略

【分析】【詳解】

首先根據表格中的內容和所學知識；列出盧梭和馬克思兩者平等觀的差異。差異性主要表現在以下幾個方面：第一，兩者的平等內涵不一致，盧梭強調的是權利的平等，主張建立社會契約以保障平等，而馬克思的平等觀強調社會成員普遍平等，主張消滅私有制和階級以實現全人類解放。第二，兩者觀念產生的時代背景不一致，18世紀中期法國的國王與貴族為了維持自身的特權地位，采取了打擊上升中的資產階級和市民階層的措施，為此以盧梭為代表的啟蒙思想家們以理性來勾畫出未來社會的藍圖，提出了符合資產階級的利益和需求的思想主張；而馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的，這充分反映了工業革命深入發展的時代特征。第三，兩者的影響不一樣，盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器，而馬克思的平等觀則為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據。

其次；列出兩者之間的相似之處。在差異性的基礎上歸納出共性，兩者都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。

最后，依據同、異點歸納出主題。示例：追求平等是近現代社會發展中的重要理念，平等觀的變化反映了時代的變遷。【解析】示例：追求平等是近現代社會發展中的重要理念；平等觀的變化反映了時代的變遷。

盧梭強調權利的平等；主張建立社會契約以保障平等。盧梭的觀點是18世紀中期法國社會矛盾的反映，國王與貴族維持自身的特權地位，并打擊上升中的資產階級和市民階層；啟蒙運動中，思想家們以理性來勾畫未來社會的藍圖，符合資產階級的利益和需求。盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器。

馬克思的平等觀強調社會成員普遍平等；主張消滅私有制和階級以實現全人類解放。馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的；也反映了工業革命深入發展的時代特征。馬克思的平等觀為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據。

盧梭和馬克思的平等觀雖然不同，但都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。16、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發展起先導作用；如：科技創新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創新深刻影響人類社會發展；如思想創新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創新促進了人類文明的進步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動人類歷史發展進程。

1687年；牛頓出版了經典力學著作《自然哲學的數學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領導中國共產黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設的道路。改變了中國近代歷史的發展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰天主教會的權威，創立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發展起先導作用。

示例二：科技創新推動人類歷史進程。

蔡倫改進了造紙術；對人類文化傳播和世界文明進步作出了杰出貢獻。瓦特改良了蒸汽機，推動了工業革命開展，使人類社會進人蒸汽時代。愛迪生的發明促進了電的廣泛應用，推動了第二次工業革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學技術是第一生產力，科技創新深刻影響人類社會發展。

示例三：思想創新促進人類歷史進程。

孔子是中國古代偉大的哲學家；教育家、思想家；所創立的儒家學說成為中國兩千多年的主流思想，對中華文明和世界文明產生深遠影響。馬克思創立了馬克思主義學。

說；成為國際無產階級的思想武器，促進了工人運動的發展，對人類社會進程產生重要影響。盧梭提出“社會契約”和“人民主權”學說，反對封建專制，倡導民主共和，為法國大革命作了思想準備。

綜上所述，思想創新有力地推動了社會變革，促進了人類文明的進步。五、簡答題(共5題，共30分)17、略

【分析】（1）本題據材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結合所學知識即可從政治、經濟、軍事角度，從維護國家統一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）本題據材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結