…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版必修三歷史上冊階段測試試卷642考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、受宋代理學影響，明代官方意識形態中“男尊女卑”觀念被不斷強化。然而，與這一社會背景迥異的是，明代社會士人層面卻出現一股“尊女”的思想清流。這反映了A.思想解放促進了婦女解放運動B.儒學的正統地位受到嚴峻挑戰C.借時代語境重構性別秩序的努力D.專制的強化遏制了新思潮的發展2、有學者指出，從韓愈開始至北宋諸儒，針對世族消亡的事實和個人活動能力的膨脹，他們企圖激發個人的倫理道德意識，希望實現內心深處的“自律”而不是國家和家族的“他律”，直至形成完備的程朱理學體系。從此，中國文化的發展走進了以具備“自律”能力的個人為主體的正常軌道。這揭示出程朱理學A.使士人擺脫了國家和家族的束縛B.實現了士人群體的高度道德自律C.為提高士人的社會地位創造了條件D.是唐宋時期社會發展演變的產物3、19世紀后期殖民擴張和企業兼并成為一些國家和公司發展的黃金法則，在他們看來，“生存斗爭”不僅存在于自然界，也存在于社會發展中。這種觀念源自A.經典力學B.生物進化論C.量子力學D.相對論4、這些畫家追求的是隱喻式的主題和不同視象的同時并存。要做到這點是通過描繪運動中物體的多元重疊來實現的；尤其是強調物體與環境融為一體；表現對象被解體和移位。下列畫作中與這些畫家作品風格相符的是。

A.《塔巴林舞場有動態的象形文字》B.《賀拉斯三兄弟的宣誓》C.《日出印象》D.《拾穗者》5、1895年，嚴復翻譯《天演論》，宣揚“進者存而傳焉，不進者病而亡焉”的思想。1916年，陳獨秀認為：“求適今世之生存，則根本問題，不可不首先輸入西洋式社會國家之基礎。”以上材料反映的中心問題是A.救亡圖存是當時社會思考的焦點B.“進化論”成為中國各階層普遍接受的理論C.中國欲改變命運必須引進西方的制度D.晚清到民國初年中國思想界沒有實質性變化6、《三國志》記載，曲周縣一個農民因自己的父親生病，便殺牛進行祭祀，祈禱其父可以痊愈，結果被縣令判了死刑。而太守陳矯卻認為，此人是真正的孝子，于是特意上表請求赦免他。這說明當時A.儒家文化影響行政管理B.孝悌觀念已被普遍接受C.地方權力過大不便管理D.政府對農業重視程度不夠7、伏爾泰曾說：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。”這是因為“說話的權利”是A.自然賦予的B.上帝給的C.法律規定的D.君主允許的8、《說文解字》釋讀為：“大冊也。”今人認為似手捧冊置于架上。該釋讀與下列記錄文字信息材料相關的是A.甲骨B.絲帛C.竹木簡D.石碑評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)9、美國文學家海明威是現實主義代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，國力強大，對周邊地區產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。11、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現代物理學的基礎。A.正確B.錯誤13、公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤14、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤15、史實：法拉第發現了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤16、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共16分)17、閱讀材料；完成下列要求。

材料18世紀后半葉到19世紀30年代，①____，資本主義社會的弊端日益暴露，人們普遍感到失望。這種對現實的不滿反映到文學藝術領域，就是②____作品的興起。其中最有代表性的作品有③____等。這些作家④____。材料中劃線部分有兩處陳述不符合史實，請寫出序號，并結合所學知識說明理由。18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一中國的地形，由西北向東南傾斜，中國的長江大河，也大都由西向東流入大海，南北的交通，從來沒有很好地整頓過。隋王朝面臨的歷史任務，就是必須把南方的經濟重心與北方的政治軍事重心聯系起來，使南北成為統一的整體。溝通南北的運河大工程，就是在這種新的客觀形勢下進行的。這條運河通運以后，把黃河、淮河、長江、錢塘江聯系起來；使南北物產的交流有了通暢的渠道，沿運河的干線上，興起了許多商業城市；使繼隋而興的唐、宋王朝，由于南北經濟、文化聯系進一步密切而愈趨穩固，從而也加強了全國的統一。——摘編自王仲犖著《隋唐五代史》材料二1869年，蘇伊士運河通航，把英國到上海的航線從14000英里縮短為11000英里。當年，從中國運往英國去的貨物便有14%是通過蘇伊士運河輸送的，這個比例，到1873年上升為70%，再到1880年，更上升為90%.紅海是無風地帶，帆船進入紅海必須靠人力牽拉航行，因此，蘇伊士運河只是一條通行輪船的水道，并未縮短帆船的航線。這就更加促進了輪船取代帆船的過程。1869年蘇伊士運河的通航，更激化了西方各國在中歐航線上的競爭。蘇伊士運河通航以后，老的航運公司也大力更新自己的設備，增強競爭力量。——摘編自嚴中平主編《中國近代經濟史（1840-1894）》（1）根據材料一并結合所學知識；概括隋唐運河開鑿的歷史背景并分析其意義。

（2）根據材料二并結合所學知識，簡析蘇伊士運河開通產生的影響。19、2011年是辛亥革命100周年。偉大民主革命先行者孫中山先生的豐功偉績和優秀品格永遠值得我們頌揚。閱讀材料，回答問題。材料一驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權。——中國同盟會綱領材料二。名稱三民主義內容新三民主義內容民族主義反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統治。中國民族自求解放，反對帝國主義侵略，中國境內各民族一律平等。民權主義推翻君主專制政體，建立國民的政府，國民一律平等。民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利。民生主義平均地權。平均地權，節制資本。

請回答：

（1）孫中山將材料一中同盟會的綱領闡發為什么？其核心內容是什么？

（2）根據材料二；指出新三民主義“新”在哪里？

（3）先進理論引領社會前進。指出三民主義和新三民主義分別引領了哪一革命運動？

（4）從三民主義發展到新三民主義，體現了孫中山怎樣的優秀品格？20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一中國封建傳統教育；發展到鴉片戰爭以前，已有兩千余年的歷史，它是封建社會結構下的教育，在教育制度和教育內容上起支配作用的是科舉取士制度。這種傳統教育，在創造和傳承中國光輝燦爛的古代文化中，起過巨大的作用。

——摘編自王炳照等編《簡明中國教育史》材料二1860年冬；主持外交的恭親王奕訴奏請設立專門學館以培養請練外國語言文字的翻譯人才，他說：“欲悉各國情形，必先諳其語言文字，方不受人欺蒙。各國均以重貲請中國人講解文義，而中國迄無熟悉外國語言文字之人，恐無以悉其底蘊。”1862年8月14日，北京同文館正式成立，啟動關防；英文館開學，延請包爾騰充任教習，教授英語等課程。

——摘編自張豈之主編《中國歷史·晚清民國卷》材料三1825年；普魯士實行義務教育制度。到19世紀60年代，學齡兒童入學率達到97.5%，基本實現了普及教育。與此同時，各邦政府還興辦了多種中等專業技術學校和職工補習學校。在普通中學中，增設了自然科學課程，在高等學校中，貫徹教育；科研與生產相結合、基礎研究和應用研究相結合的方針。到19世紀70年代末工業革命結束時，德國不僅在生產技術上消除了與英國的差距，而且在電氣、化學等新興工業方面超過了英國，走在了世界前列。

——摘編自吳于廑等主編《世界史》（1）根據材料一；二并結合所學知識；說明中國傳統教育的特點和近代教育興起的背景。

（2）根據材料三并結合所學知識；概括德國發展近代教育的措施及其意義。

（3）根據材料二、三并結合所學知識，簡析中、德近代教育發展的歷史啟示。評卷人得分五、簡答題(共2題，共8分)21、思想解放往往是政治變革的先導。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現的哪一流派順應了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）22、科學技術是國家綜合實力的重要體現。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實。——摘編自韓勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事。——摘編自徐泰來《中國近代史記》

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業時，更是如此。自強規劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯政府單方面撕毀協議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發展國防科技工業，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發展，標志著中國國防現代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位。——摘自何沁《中華人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業和新工業發展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創辦德國愛迪生公司。電氣工業的發展是造成德國90年代德國經濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發明創造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位。——摘編自丁建宏《德國通史》

（1）根據材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據材料二；歸納洋務企業制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據材料三；指出我國國防尖端技術大發展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現。

（4）根據材料四；歸納德國發展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發展對當時德國經濟的影響。

（5）你對發展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

材料強調了在“明代官方意識形態中‘男尊女卑’觀念被不斷強化”而與此同時的“社會士人層面卻出現一股‘尊女’的思想清流”，“尊女”觀實際上依托封建社會語境抨擊傳統的“男尊女卑”現象，揭露其局限性和反動本質，意在為重構性別秩序而努力。故答案為C項。A項，根據所學可知，明代思想主要以理學、心學為代表，人們的思想受到束縛而不是解放，排除；B項，根據所學可知，動搖儒學正統地位的是20世紀初的新文化運動，排除；D項，根據所學可知，明代的‘尊女’觀是指士人中掀起尊重和贊譽女性的思潮，發展到晚明，這股“尊女”思潮又被李贄“男女平等”說和士人“女勝于男”說進一步推動，并走向巔峰，從而在中國古代社會性別思想中留下濃墨重彩的一筆，遏制了新思潮的發展的表述錯誤，排除。2、D【分析】【詳解】

根據材料可知，唐宋時期世族的消亡和個人活動能力膨脹，導致以“激發個人黨的倫理道德意識”“實現內心深處的‘自律’”為基礎的程朱理學形成，揭示出程朱理學是唐宋時期社會發展演變的產物，故D選項正確；程朱理學強調的是以具備自律能力的個人為文化發展主體，不能說明使士人擺脫了國家和家族的束縛，故A選項錯誤；程朱理學以具備自律能力的個人為文化發展主體，不能說明實現了士人群體的高度道德自律，故B選項錯誤；材料強調的是程朱理學形成的原因和特征，沒有涉及程朱理學提高士人社會地位創造了條件的信息，故C信息錯誤。3、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，“生存斗爭”體現的是生物學中優勝劣汰、適者生存的觀念，所以這種觀念源自生物進化論，故選B；經典力學、量子力學和相對論都是物理學觀念，與題意不符，排除ACD。4、A【分析】【分析】

【詳解】

根據材料畫家作品并結合所學知識可知，材料作品的風格屬于現代主義的繪畫風格，《塔巴林舞場有動態的象形文字》是現代主義繪畫作品，符合題意，A項正確；《賀拉斯三兄弟的宣誓》是典型的新古典主義繪畫，排除B項；《日出·印象》是印象派的代表作品，排除C項；《拾穗者》則是現實主義的經典，排除D項。故選A項。5、A【分析】【詳解】

從嚴復宣揚進化論到陳獨秀“適今世之生存”可以看出他們均認識到通過變革來救亡圖存的重要性，這說明救亡圖存成為當時中國主要問題，故A項正確；“進化論”成為中國各階層普遍接受的理論中的“各階級”說法絕對，故B項錯誤；新文化運動倡導者陳獨秀認為改變中國要從思想改進，故C項錯誤；晚清到民國初年中國思想界由制度向思想層面變化，故D項錯誤。6、A【分析】【詳解】

材料表明，由于孝道，縣令免除了農民的罪行，故選A；B中的“普遍”表述不當，排除；C不符合材料的主旨，排除；中國古代以農為本，故排除D。7、A【分析】【詳解】

從材料可獲知“言論自由”之意，符合伏爾泰的自然權利學說，A正確。材料論述的是天賦人權，顯然批判上帝賦予權力之說，B錯誤。法律允許不符合材料主旨，C錯誤。君主允許不符合材料主旨，D錯誤。8、C【分析】【詳解】

這是一個象形文字；上面是串成串的竹木簡，很容易選出答案，但這個題目的設問很繞，通俗的說就是這個冊是用什么材料來記錄文字信息的。

【考點定位】必修三·中國古代的科技文化·造紙術、中國古代書法藝術。二、填空題(共3題，共6分)9、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與海》。【解析】《老人與海》10、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）11、略

【分析】【詳解】

聯系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現存最早的最完整、系統的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業進行全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物。【解析】。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現存最早的最完整；系統的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業；全面系統地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規律，是對牛頓力學的繼承和發展。故判斷為錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據所學，公元前5世紀，在希臘出現了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。14、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業革命進入一個嶄新的發展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。15、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發現電磁感應，題干說法錯誤。16、A【分析】【詳解】

根據所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共4題，共16分)17、略

【分析】【詳解】

根據“18世紀后半葉到19世紀30年代，隨著資本主義制度普遍確立，冷酷無情的金錢交易成為衡量一切的最高準繩”可知這是批判現實主義興起的背景，而非浪漫主義文學興起的背景，所以①處是錯誤的。浪漫主義文學的特點是側重從主觀內心世界出發，抒發強烈的個人感情。而強調集中表現自我，用夸張怪誕的手法警醒世人，淋漓盡致地渲染苦悶、迷茫、虛無情緒和變態心理等精神創傷是現代主義文學的特點是現代主義文學的特點，所以④處的內容是錯誤的。【解析】①浪漫主義文學興起的背景是人們對法國大革命后的現實極為不滿；對啟蒙運動“理性王國”的失望。資本主義普遍確立，冷酷無情的金錢交易成為衡量一切的最高準繩，資本主義社會的弊端日益暴露，是批判現實主義文學興起的背景。

④浪漫主義文學側重從主觀內心世界出發，抒發強烈的個人感情。強調集中表現自我，用夸張怪誕的手法警醒世人，淋漓盡致地渲染苦悶、迷茫、虛無情緒和變態心理等精神創傷是現代主義文學的特點。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料“隋王朝面臨的歷史任務；就是必須把南方的經濟重心與北方的政治軍事重心聯系起來，使南北成為統一的整體”以及所學知識，并結合時代特征，特別是經濟格局相關知識，可概括得出國家重新實現統一；統治中心依舊在北方關中平原，南方經濟發展，逐漸成為國家重要的財稅來源；統治者鞏固國家統一的意愿強烈；社會經濟的發展，國力的支持；中央集權強化。意義：根據“這條運河通運以后，把黃河；淮河、長江、錢塘江聯系起來；使南北物產的交流有了通暢的渠道，沿運河的干線上，興起了許多商業城市”可得出便利了南北方的交通；促進運河沿岸地區的經濟發展；密切了南北方的政治和經濟聯系；根據“使繼隋而興的唐、宋王朝，由于南北經濟、文化聯系進一步密切而愈趨穩固，從而也加強了全國的統一。”可得出鞏固了國家統一，對后世影響深遠。

（2）根據材料“把英國到上海的航線從14000英里縮短為11000英里”可得出運河的開通縮短了歐洲通往亞非的航程；根據“促進了輪船取代帆船的過程"得出推動了世界航運業的變革；根據“1869年蘇伊士運河的通航，更激化了西方各國在中歐航線上的競爭。”可得出激化了西方各國在中歐航線上的競爭；根據“蘇伊士運河通航以后，老的航運公司也大力更新自己的設備，增強競爭力量。”并結合所學可從密切了歐洲與亞非之間的貿易聯系；推動了世界市場和世界殖民體系的發展；促進了國際貿易和世界經濟的發展等方面概括。【解析】（1）背景：國家重新實現統一；統治中心依舊在北方關中平原；南方經濟發展，逐漸成為國家重要的財稅來源；統治者鞏固國家統一的意愿強烈；社會經濟的發展，國力的支持；中央集權強化。

意義：便利了南北方的交通；促進運河沿岸地區的經濟發展；密切了南北方的政治和經濟聯系；鞏固了國家統一；對后世影響深遠。

（2）運河的開通縮短了歐洲通往亞非的航程；推動了世界航運業的變革；激化了西方各國在中歐航線上的競爭；密切了歐洲與亞非之間的貿易聯系；推動了世界市場和世界殖民體系的發展；促進了國際貿易和世界經濟的發展。19、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“驅除韃虜；恢復中華，創立民國，平均地權。”，孫中山把它解釋成三民主義。其核心是民權主義。因為民權主義集中表達了資產階級在政治經濟上的利益和要求。

（2）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。舊三民主義的民族主義的“反對民族壓迫；反對滿洲貴族的統治”和新三民主義的民族主義的“中國民族自求解放，反對帝國主義侵略，中國境內各民族一律平等”可歸納為為民族主義明確提出反帝要求；舊三民主義的民權主義的“推翻君主專制政體，建立國民的政府，國民一律平等”和新三民主義的民權主義的“民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利”可歸納為民權主義強調普遍平等的民權舊三民主義的民生主義的“平均地權”和新三民主義的民生主義的“平均地權，節制資本”可歸納為民生主義增加了節制資本；

（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。結合所學；三民主義是辛亥革命的指導思想，新三民主義是國民革命的指導思想。所以容易作答為：三民主義和新三民主義分別引領了的革命運動分別是辛亥革命；國民革命。

（4）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力難度為小。結合孫中山維護民主共和的革命實踐；從三民主義發展到新三民主義的內容，體現了孫中山的優秀品格可以答為與時俱進，不屈不撓，為革命鞠躬盡瘁。

考點：20世紀重大理論成果·三民主義·三民主義的意義【解析】（1）三民主義核心內容：民權主義（。或創立民國）

（2）明確反對帝國主義；主張民族平等、增加“節制資本”、強調“民權為一般平民所共有”等。

（3）辛亥革命；國民革命（或大革命）

（4）與時俱進（。或順應時代潮流，只要言之有理，酌情給分。）20、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“已有兩千余年的歷史”可歸納出歷史悠久；根據材料“它是封建社會結構下的教育”可歸納出建立在封建社會結構的基礎之上；根據材料“在創造和傳承中國光輝燦爛的古代文化中；起過巨大的作用”可歸納出傳承儒家學說倫理和道德規范；根據材料“在教育制度和教育內容上起支配作用的是科舉取士制度”可歸納出服務于科舉取士。背景：根據材料時間和所學知識可知，關于背景可從民族危機加深；洋務運動興起、清廷急需翻譯和外交人才、傳統教育不合時宜及西學東漸的進一步深入等方面進行分析即可。

（2）措施：根據材料“1825年，普魯士實行義務教育制度”“各邦政府還興辦了多種中等專業技術學校和職工補習學校”可歸納出普及義務教育，興辦多種職業技術學校；根據材料“在普通中學中，增設了自然科學課程”可歸納出普通中學增設自然科學教育；根據材料“在高等學校中，貫徹教育、科研與生產相結合、基礎研究和應用研究相結合的方針”可歸納出高等學校教育注重理論和實際相結合。意義：結合上述分析的措施和所學知識可知，關于意義可從提高國民科學文化素養、培養優秀科技人才、加快德國工業革命的進程及奠定德國工業強國的基礎等方面進行分析即可。【解析】（1）特點：歷史悠久；建立在封建社會結構的基礎之上；傳承儒家學說倫理和道德規范；服務于科舉取士。

背景：民族危機加深；洋務運動興起；外交事務增加；清廷急需翻譯和外交人才；傳統教育不合時宜；西學東漸的進一步深人。

（2）措施：普及義務教育；興辦多種職業技術學校；普通中學增設自然科學教育；高等學校教育注重理論和實.際相結合。

意義：提高了國民科學文化素養；培養了優秀科技人才；催生了一系列重大科技發明；加快了德國工業革命的進程；奠定了德國科技大國和工業強國的基礎。

（3）啟示：教育發展應與時俱進、適應社會發展需要；應不斷探索和借鑒先進教育模式；教育改革是實現民族振興