一、真題再現

"一種春聲渾難忘。"曾幾何時，那一聲叮嚀又回響在耳畔。如一朵朵

白云，漂泊在我的天空；如一串串風鈴，掛在我心靈的窗戶；如綿綿細雨，

濕透我的衣襟……

請以“那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。

看到這個題目，還是讓人眼前一亮，有了一種不熟悉的陌生感，細想，

確實不太好寫。換位思考，學生拿到這個題目的時候，會有哪些疑惑呢？

二、審題思考

(-)引言告訴了我們什么？

引言的目的是創設情境，啟發思路，用一段唯美動情的文字去柔軟冰冷

堅硬的題目，緩解考生考場的緊張情緒。"一種春聲渾難忘"出自"一種春

聲渾難忘，最是長安課歸時。"意思是難忘那教導之聲，最歡喜的還是下課

時的情形。三個排比句，其實告訴我們的是，叮嚀點綴著我們成長的天空，

叮嚀喚醒了我心靈之窗，叮嚀溫暖我前進之路。引言指向的是把我們帶向美

好和進步的聲聲"叮嚀"。

(二)什么叫"叮嚀”？

叮嚀，意味囑咐、囑托、叮囑，反復地告訴。是個文雅的書面詞，生活

中不常用到。那些生活中關爰我們的人，在成長的特定時刻，讓我們變得沉

穩、自信、踏實、謙虛、勇敢等美好狀態的話語，都是叮嚀。

（三）可以寫哪些生活中的"叮嚀”？

得意時的勸勉；失意時的鼓勵；迷茫時的指引；困頓時的開導；進步時

的贊賞，都可以。

（四）最好寫哪些人的叮嚀？

最好的是父母，老師，長輩，或者是關心我們的朋友。叮嚀我們的人，

一定是陪伴過我們，了解我們，敏銳及時地感知到我們經歷和心理的人。他

們知道我在什么時候，遇到什么事情，需要注意些什么。

（五）怎么立意，才容易被認可？

問題最終還是落實在感謝父母、老師、長輩等的教導和陪伴。最后，在

總結點題的時候，要能夠把"叮嚀"給我們帶來的感受，形象化地表現出來，

最好能用到修辭，拔高立意。如：

三年時光，您的叮嚀，似春風，拂走心間的寒涼；像燈光，照亮成長的

晦暗；如清泉，洗滌進步的焦躁。因為您那一聲叮嚀，我才能慢慢地、穩穩

地走到我想要去的遠方。

（六）一聲真的只能寫“一聲"嗎？

這里的"一"，不應該就只是確指一，因為如果只寫一聲叮嚀的話，文

章的內容和篇幅都會受限，即便努力發散拉長，可讀性也大為削減。"一"

可以是多，但不建議在一篇文章中超過三個。

（七）可以有哪幾種行文結構？

第一種，一個人的一聲叮嚀。需要努力創設叮嚀當時的情境，為了增強

感染力，最好還要設計波折，之前一位叮嚀是嘮叨，不以為然，經歷挫折后

才明白那時關心，恍然大悟。

第二種，一個人的三次叮嚀。這樣我們描寫和敘述的壓力就要小很多，

回憶三個情境，總結那三次叮嚀給我的感受。時間角度早、中、晚；空間角

度的學校，家里，路上；經歷角度的驕傲，畏懼，迷茫；等。

第三種，三個人的叮嚀，每人一次，共三次。這個選材的壓力小一些，

父親、母親、老師但最好每個人叮嚀的情境和目的志向有所區分。

（八）能不能寫我叮嚀別人？

不能，引言中，明確提到了"回響在我的耳畔"，也不符合行為邏輯。

一般不夸贊言說自己所做的事，通常是感激別人的付出和辛苦。

（九）“叮嚀"我們的一定要是人嗎？

我覺得要。"燕子來，花兒開"，農民們就要開始春根播種了，這些大

自然的語言，廣義的角度上，也算是"叮嚀"，但我覺得不是這篇習作情境

的志向，有風險，也不好寫。

【詳解】

本題考查全命題作文。

審題立意："那"指示代詞。"一聲"強調了數量。"叮嚀"意為：怕

對方不重視，反復地告訴。要求寫作一篇記敘文。題目明確了寫作的主要內

容，應圍繞著讓自己印象深刻，給自己帶來深遠影響，讓自己領悟以人間真

情的"那一聲叮嚀"來選擇材料，表現的主旨是"那一聲叮嚀"對自己產生

的影響。選題貼近學生生活，寫作難度不大。

選材構思：首先需要確定"那一聲叮嚀"是誰發出的，是在什么情況下

發出的，叮嚀的具體內容是什么，從這聲叮嚀里自己感悟到了什么。出門遠

行，"注意安全，照顧好自己"是父母對我們的叮嚀，其中蘊含了親情。臨

近考試，"好好復習，不要有壓力"是老師對我們的叮嚀，其中蘊含了師情。

失意沮喪，"相信自己，你是最棒的"是朋友對我們的叮嚀，其中蘊含了友

情……寫作時，應以記敘和描寫為主要表達方式，表達出自己的真情實感。

三、高分作文

01

那一聲叮嚀

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的

叮嚀，細膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。

春?風鈴

春天的腳步越來越近了，我親手編了串風鈴，掛在門上，感受那清脆的

聲音。

夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風鈴微響，打破我的思緒。我抬頭

一看，是媽媽，她輕聲說："快睡吧，明天還要早起上學呢，睡眠是很重要

的。"她的聲音有點沙啞，定是累了，我點點頭，說："我寫完這題就睡，

媽，你也快睡吧。"她微笑著點點頭。又聽見風鈴清脆的響聲。

那一聲叮嚀，是風鈴的清脆，縈繞在耳畔。

春?水杯

春天已悄無聲息地到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春

的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。

每天，我的水杯里會裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，

耳畔響著媽媽的叮嚀："雖說沒有感冒，預防也是要的。"我點了點頭，但

忍不住皺了皺眉頭。

第二天，水杯里出現了黃澄澄溫暖的果汁，"補充點維C,對身體有好

處的"。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。

那一聲叮嚀，是水杯的溫度，殘留在手心。

春?柳絮

春光明媚，柳樹發芽，滿天的柳絮飄飛。

我收拾好東西正準備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：”早

餐得吃飽！"我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。走在上學的路

上,吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。

那一聲叮嚀，是飄飛的柳絮，溫暖我心房。

水杯的溫度，那是爰的溫度；清脆的聲音，那是爰的聲音；飄飛的柳絮，

那是爰的追隨。

帶著叮嚀出發，我收獲了爰的芬芳

02

那一聲叮嚀

"沒關系、一切都會好起來的、下次努力……"你那一句句的平常話，

有如暖風拂過我的心田，驅散了初中生活的單調與乏味；因為有了你，平凡

的日子流溢著多彩的光，如河面上飄逸的油彩——美麗而詩意。

我和你相遇在20年的初秋伊始。確切的說，是在學校舉行的第一周測

時，我的考位剛剛居于你的身后，那一次的結局是我險勝于你一分。或許因

為我們分數的太緊，所以都感覺得到彼此的心理所想。雖然不能說"是英雄

識英雄"，但"人以群分”的俗語似乎悄悄起了作用。緣，妙不可言

第二次是月考，你自然而然的坐在我的前面。那時候我們已經是朋友了

吧，但是我們的心情卻又是那么微妙。尤其是語文考試前，你我都顯得很緊

張，那種既希望對方考的不好，又害怕自己被對方反超的心理讓我們反而鎮

定下來。考試時我似乎能夠聽講你筆尖劃過紙面的自信聲……你說你"六耳

卿猴"的"卿"寫錯了，這使你很傷心，我也不忍心聽下去。

考數學時，你我都知道這是各自的強項，可千萬不能考砸，數學老師對

題時我才知道，該化簡的沒化簡。那時你在旁邊安慰我說，沒關系，下次認

真就好了……可是當晚上數學成績下來的時候，沮喪的告訴我，"我數學考

沒有你高……"

直到所有的成績都出來后，你在操場上高興的對我說："你雖然數學考

的比我好，但是小四門的分數沒有我高，太棒了……"這一刻我們亦敵亦友。

緣，妙不可言。

陽光如你卻又不如你；你似陽光卻勝于陽光，在我失敗、落寞時你那一

聲聲安慰，一句句叮嚀似冬日暖陽驅走嚴寒；是黑夜里燈泡帶來光明。

未來的三年和以后的日子里，有你在，必定溫暖！

03

那一聲叮嚀

生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰、一句勸告、

一句鼓勵、一則名言……于是在不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心。

"時間不會等你。"這句話時常在我腦海中回蕩。回想著那一句話，讓

我深陷沉思。"唉，您別說了，我知道。"我以前總是用這句話應付媽媽讓

我珍惜時間的警告。但自從我認識到了這句話后，我明白了：時間不會因你

而停留的。

暑假的一天，我原本約好和媽媽乘車去威海游玩，已經習慣了早上七點

起床的我，起床之后，發現有點晚，就催促媽媽快點，媽媽看了一眼鐘，說：

”已經晚了，車已經走了。"我的眼淚刷地掉了下來，媽媽邊安慰我邊說：

"孩子，時間不會等你，客車也不會等你，記住這句話。"

我們應珍惜屬于自己的時間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀

書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲"，正是告誡我們：生命有限，必

須惜時如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時光多學點知識，

在自己的有生之年里爭取干一番大事業。古人尚且如此，難道我們還不如古

人嗎？

"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"然而，在我們的生活中，有的

人卻不好好的珍惜時間，他們有的抱怨時間太慢，整天無所事事，得過且過。

有的感慨時間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時間。要知道，時間是公正

的，它回報勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有"香如故”的坦然，抱著"落紅

不是無情物，化作春泥更護花”的豪情。陶淵明說："死去何所道，托體同

山阿。"泰戈爾說："生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。"生命的輪回是

自然的規律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。

時間是烏黑秀發中的幾根白發，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無法

挽留卻又一次次重復的春秋與冬夏。時間催促滄桑的巨變，時間揚起未來的

風帆，時間是生命的黃金海岸，時間是獲取成功的基石，時間是人類的生命

航船。

從回想中走出，我想：是的，不但時間不會等你，客車也不會等你，世

界上的任何東西都不會等你！有的人對時間很不屑一顧，做事的時候總是今

天推明天，明天推后天的，請問你沒讀過明日歌嗎？不管是認識還是不認識，

你們都是我的朋友。

所以，在這里，我想對每個人說：朋友，請你抓住光陰，永不放松！好

好學習，改變自己！切記住，時間不會等你！只有不懈努力，才能超越自己，

才能讓你的明天更加美好！才能讓你的人生也變得更好！更美！猶如夏花般

的絢爛，秋葉般的靜爽！

難忘那一聲叮嚀……

04

那一聲叮嚀

一聲叮嚀，燃起希望之火；一聲叮嚀，點亮前行之燈；一聲叮嚀，指引

人生之路；一聲叮嚀，激勵我們走向成功彼岸……

跟隨時間的腳步，伴著秋日的驕陽，我成為了一名中學生。清晨，太陽

升起來，拿著七色光焰的畫筆、在大地的調色盤上，調配著升騰的晨曦。每

一朵花，每一叢草，每一個新鮮的事物，加上開學第一堂課的一句叮嚀，芬

芳在心靈深處，盛開出了艷麗的花。

"自己的人生要自己決定！"這是語文老師第一堂課印象最深的一句。

他不是我的班主任，卻像班主任般循循善誘；他不是我的父母，卻像父

母般告誡諄諄。他那濃黑厚重的眉毛訴說著閱歷，高挺鼻梁上架著的方框眼

鏡透露出深邃，炯炯有神的眼睛里折射著睿智，能說會道的小嘴傳遞著知

識……他時不時把我們逗得哄堂大笑。歡愉過后卻有深深的思考："自己的

人生要自己決定"，他第一堂課的這十個字，字字打在我的心里。我將這句

叮嚀醒目地記在了書的扉頁，讓它伴我成長。

那日，天朦朦朧朧，雨淅淅瀝瀝。成績揭曉后，才發覺原本信心百倍，

此刻心如亂麻。雙手捧著的試卷，紅叉直擊內心。眼淚不住地在眼眶中打轉，

一滴一滴從臉頰滑落，于是乎不禁懷疑自己的能力。推開窗，向遠處望去，

發現遠處的天際竟有一大片發白的顏色，雨終將會停止，天終將會放晴。一

陣風吹過，吹開了書的扉頁，不經意間那句話語"自己的人生要自己決定"

閃入眼簾，于是我想起了那個場景，想起了我的語文老師。想起了我寫下那

一聲叮嚀時的厚重，想起了那一刻我立下的誓言——我要努力，改變人生！

僅僅十個字成為了一種蔓延開來的力量，壓在心頭的那份沉重得到了釋然。

我要重拾學習的信心，讓人生精彩。

有這句叮嚀作伴，我不再孤單，不再彷徨，我開始制定專屬于我的學習

計劃，我開始合理安排時間，我開始鉆研拼搏每一天。案前多了一個專注的

身影，課堂迸發出思考的火花。成績雖如山路起伏錯落，但堅信山巔的紅日

耀然噴薄。那日，晚霞五彩繽紛，映在大地，暈染周身，我的習作被評為一

等獎，夕陽下的我，微微勾起了嘴角，心中明白，那一刻的微笑，成為了奮

發后最美的定格。

一聲叮嚀，仿如寒冷冬日的暖陽，給予人無限溫暖。它成長在心中，盛

開于生活。成功的花會因此而更加艷麗！

一聲叮嚀，仿如航船行進的順風，給予人無限力量。它能使意志更加堅

定，勝利更有信心。

"在期待中失望，在孤獨中療傷，在覺醒后堅強"，這個過程是這句"自

己的人生要自己決定"的叮嚀鼓勵而成的，人生前行的路上，那一聲叮嚀將

如火，如燈，如路，將不斷引導我走向更崇高的成功彼岸。

05

那一聲叮嚀

母爰，是天上的云，總讓烈日從她的身軀穿過，給大地呼風喚雨降下祥

和。

——題記

那一聲叮嚀，讓我銘記于心；那一聲叮嚀，讓我感恩于懷。我忘不了母

親那和藹的叮嚀，那是來自母親的關爰。

小時候，母親的那一聲叮嚀，飽含著濃濃的爰和牽掛。

如果說母親是一汪泉水，我就是泉水里調皮的小魚。小時候，我總和鄰

居家的伙伴玩耍，因為調皮，母親不放心，出門前都要反復地叮嚀我，"星

炸不要去危險的地方……”有時站在門口，久久地望著我離開的瘦小身影。

記得有一次，我拉著伙伴去玩耍，母親又隔著窗戶叮嚀我，"星炸,-

定不要去危險的地方玩，早點回來……"我只顧著著急去玩，哪里還會在意

她的叮嚀呢？果然，不聽老人言，吃虧在眼前的事情發生了，我玩的忘乎所

以，一不小心掉到了臭水溝里，伙伴們都嚇壞了，連忙去找母親。母親把我

從水溝里拉出來，氣憤地把我拉回家。脫下臟了的衣服、鞋子，又給我洗了

個澡，然后狠狠地批評了我一頓，她揚起的手始