安徽省淮北市2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫。

（1）思鄉懷人是中國詩歌的永恒主題。馬致遠《天凈沙?秋思》中的"，'兩

句，簡明生動地寫出了日暮時分異鄉人濃濃的鄉愁；李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的"

,"兩句，通過"楊花""子規"兩種意象烘托出凄涼悲惋的氛圍，寄寓了詩人對友人被貶的惋惜;

李白《峨眉山月歌》中的","兩句，連用三個地名，傳達出詩人對故鄉和友人

的思念。

（2）古人常先寫景再抒情。王灣在《次北固山下》中運用對偶來描寫平野開闊、大江直流、波平浪

靜的壯觀景象的句子是",曹操《觀滄海》中，",

”兩句描寫出蕩漾的海水與聳立的山島相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴。

2.請運用積累的知識，完成問題。

［甲］

貓自然也可怕，但老鼠只要竄進一個小洞去，它也就奈何不得，逃命的機會還很多。獨有那可怕的屠

伯一一蛇，身體是細長的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時間也格外長，而

且萬難幸免，當“數錢”的時候，一定是已經沒有第二步辦法的了。

［乙］

每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的優美，自然要

覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年.卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一

個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前

輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學因此專讀“人之初，性本善”，讀得要枯W。而死了，只

好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。

昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇xing和歡喜的光輝來。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

竄（）進追逐（）枯zao（）蘇xlng（）

（2）文中以下詞語與文中"回憶”一詞詞性一致的是（）

A.優美B.因此C.翻開D.光輝

⑶［甲］文段出自《朝花夕拾》一書中的《》，［乙］文段出自《朝花夕拾》中的《》。

15

⑷［甲］文段所在的文章中，"我"為什么決心和貓們為敵？［乙］文段所在的文章中，表達了作者怎樣的情感？

3.廬江某中學開展以"弘揚傳統美德，構建和諧校園”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參

與解決。

⑴下面是某同學代校團委擬寫的一則通知，請你按要求幫助他修改。

關于開展“學習和爭做美德少年”活動的通知

各班級：

為進一步組織開展好“學習和爭做美德少年”活動，進一步深化未成年人社會主義核心價值觀教育實踐，

請結合各班實際情況，大力宣傳我校推薦表彰的美德少年事跡，【A】可以開展學習心得展示、主題班會、

與美德少年座談交流.…等活動,引導中學生崇德尚能、知行合一，從自身做起，【B】掀起學習美德少年、

爭當美德少年的氛圍，積極開展和諧校園創建工作。

2020年11月15日

校團委

①［A］處畫線句存在標點符號使用錯誤，請提出修改意見。

②【B】句搭配不當，可以將""改成"

③該通知有一處格式不當，請提出修改意見。

（2）小軍同學見自己的作業被同桌的飲料沾染了一大片印漬，他氣不打一處來，要找同桌算賬。如果你在他

身邊的話，請你寫幾句話來勸說他，讓他消消氣，其中至少引用一句名言或俗語。

⑶活動小組要搜集與"和為貴”有關的名句俗語，下面哪句與其無關（）

A.克明俊德，以親九族：九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協和萬邦。一一《尚書?堯典》

B.千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。一一【清】張英

C.不精不誠，不能動人。一一莊子

D.得饒人處且饒人。一一《唾玉集》

二、閱讀（共55分）

（一）（22分）

4.閱讀《遠去的故事》，完成問題。

遠去的故事

奇遇

①奶奶去世后，大家一起整理她的遺物。

②那是一張照片，照片上的奶奶還不到二十歲，大眼睛，圓臉蛋，皮膚很白，羞澀地低頭笑。兩條粗

黑的辮子搭在她的肩上。還有那個年代標志性的白色短袖襯衫，很有女學生的味道。

2/15

③我小時候就有過許多關于她的困惑。本地的孩童都知道熊嘎婆的故事，和《小紅帽》異曲同工：一

只熊偽裝成老奶奶的樣子，企圖吃掉一對姐弟。年幼的我對這段故事非常著迷。夏日的夜晚，在漆黑一團

的床鋪上，我和奶奶并排躺著。我要開始了。

④“奶奶奶奶，你的背為什么這么駝？”“哦，以前被燒水壺燙傷了，就再也直不起來了。”“奶奶

奶奶，你的頭發為什么這么短？”“哦，駝背以后洗頭不方便，就剪短了。”她撐起上身，在暗夜中發出

窸窸窣窣的聲音。“奶奶奶奶，你在干什么呀？”“哦，我在找抽條打你，還不睡覺盡瞎問。”

⑤其實奶奶從來不舍得打我。她只舍得給我打毛衣。狗的貓的，鮮艷的顏色配上簡易的圖案。放現在

看，那些毛衣頗有幾分復古回潮的時髦感。但我不忍心看她打毛衣的樣子：她雙手揣著兩根長長的毛衣針,

毛衣線像漏網的魚在雙針布設的陷阱里穿梭自如，她低著頭把雙眼努力送近，時不時地扶一下老花眼

鏡后來她的視力每況愈下，就再也沒打過毛衣。我有理由懷疑，她的眼睛是為我犧牲的。

⑥我幼年時的暑假，大多是在奶奶家里消磨殆盡。我迷戀她門前的盆栽花。奶奶門前的陽臺上擱滿了

雪白的槌子茉莉，還有妖娩多色的指甲花。指甲花，那是少女心和公主夢的天然材料。奶奶教我把花摘下

來揉碎，拿鹽腌著，再貼到指甲蓋上。用不了一小時，指甲就被染色了。這是我人生中第一次見識美妝的

魔力。

⑦我也迷戀奶奶的廚藝。她擅長打造最簡單的食材。例如她做的炒絲瓜，甘甜可口又很解暑。有段時

間我纏著她每天都做，我吃得很開心，但她卻挨了批評。原因是我媽打電話來閑聊時，我告訴她每天都吃

絲瓜。她怕絲瓜沒營養，責怪奶奶不該總給孩子吃這些。

⑧奶奶喜歡和我聊天，炒菜的時候聊，吃飯的時候聊，連洗澡睡覺也聊。前些年她因手術住院，我每

天早出晚歸，伏在床邊上和她聊天。連護士看到都說：“26床的左婆婆是早就好了吧，一直和她孫女說

個沒完。”

⑨兒時的暑假，日落時分，我倆坐在陽臺的涼席上乘涼。兩人會各背一句唐詩，誰接不上誰就輸。輸

的人要替對方按肩。或是一人拿一把蒲扇，輪流為對方扇十下。公平，公正，民主，平等。

⑩暑假結束后，我想念她，就會給她寫信。她的眼睛不好，但爺爺會替她讀出來。她擔心寫信妨礙我

的學習，勸我別再寫了。但每次爺爺念給她聽，她又很高興。

?奶奶的故事太多，有太多的后來了。但是所有后來都會有結局，總有一個擔當大任，馱著故事漸漸

遠離。奶奶門前的茉莉很脆弱，輕易地就跪拜在大一點兒的風雨后。但時間是打不過它的，因為春天總來

行俠仗義。但我的奶奶呢.她會背詩、會做飯、會打毛衣、會講故事……她比任何花草都厲害，卻抵不過

時間的傾倒。她一坍塌，我的童年就坍塌了。

?因為工作我沒趕上她的葬禮。有遺憾，也有慶幸。慶幸沒有親眼見過她下葬的模樣，只認得暑假里

的她，所以后來好幾年，我都忘記她已經去世。每常惦記著回老家了去看望她，思索一會兒才想起那張黑

3/15

白照——她早就不在了。

?或許世事轉瞬即逝，但奶奶的故事永恒。

?那些傍晚和夜晚，也是永恒的。

（選自，有刪改）

⑴本文圍繞"我"和奶奶間的往事展開，請根據內容補充事件。

"我"看熊嘎婆的故事后，問奶奶許多問題好①玲奶奶擅長打造簡單食材，曾經常為"我"炒絲瓜好②一

玲"我"暑假寫信給奶奶，她讀信很開心。

⑵請根據括號內的提示及你的理解，完成下面的對話。

小南：我覺得第?段中“奶奶門前的茉莉很脆弱，輕易地就跪拜在大一點兒的風雨后。但時間是打不過它

的，因為春天總來行俠仗義。"寫得很有意思，你認為呢？

小開：是的，這句話（賞析句子）我們寫作時也可以巧用修辭，為文章添彩！

⑶第?段中“坍塌”出現了兩次，請分別解釋二者的含義。

她一坍塌，我的童年就坍塌了。

⑷有人認為本文題目"遠去的故事"不好，應改為“我的奶奶"，你覺得哪一個更好？請說明理由。

⑸下列對文章內容和寫法的理解有誤的一項是（）

A.第③段提到熊嘎婆的故事，體現了孩子的童真與好奇心，也為后文"我”因著迷而不斷問奶奶問題的情

節做鋪墊。

B.第?段提到“遺憾"是因為"我"沒能回去參加她的葬禮，"慶幸”是因為沒有看到她下葬，便常忘記她已經

去世的事實。

C.文章寫“我"與奶奶間的往事，詳略得當；塑造了奶奶默默付出、廚藝好、懂女孩愛美之心的形象，她猶

如"我"的一位益友。

D.本文語言清新雋永、生動有趣，讓讀者與作者感同身受：與奶奶相處時的輕松快樂，以及奶奶去世后

的傷感、痛苦。

（―）（17分）

5.閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】

2022年11月30日，神舟十五號載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會對接。中國首次實現

空間站"三船三艙"構型，"三艙"即天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙，"三船"即天舟五號貨運飛船、

神舟十四號載人飛船、神舟十五號載人飛船。兩艘神舟載人飛船首次同時停靠中國空間站，六名航天員同

時在軌駐留，中國載人航天迎來新突破。

15

中國空間站名為"天宮”，就像一座三室兩廳還帶儲藏間的“豪宅”。問天實驗艙和夢天實驗艙的外部輪

廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側，形成對稱的"T”字構型。

【材料二】

2021年6月17日，三名航天員乘神舟十二號載人飛船順利進入“天宮號"空間站的"天和號"核心艙。

從此，距離地球數百公里之外有了中國的"太空之家"。這個"家”有著不可思議的"神奇"。首先是它的超大

面積，艙內活動空間從天宮一號的15立方米，提升到110立方米，配備三個獨立的臥室和一個衛生間，

堪稱太空豪宅。再就是“勝似閑庭信步”的人性化設計，這里有工作區、睡眠區、衛生區、就餐區、醫監醫

保區、鍛煉區等六大部分。其中，鍛煉區配備有太空跑臺、太空自行車等，供航天員日常鍛煉，以預防骨

質脫鈣、肌肉萎縮等"太空病”。就餐區為航天員準備的航天美食多達120余種，如魚香肉絲、宮保雞丁等，

營養均衡、風味獨特。艙內洗澡也不成問題，"包裹式沐浴間”可以讓航天員手持噴槍把自己擦拭干凈。

【材料三】

2022年7月24日，問天實驗艙發射成功，成為中國空間站的第二個艙段，也是首個科學實驗艙。艙

內搭載生命生態實驗柜、生物技術實驗柜等八個科學實驗柜，可以開展擬南芥、斑馬魚等生物的空間生長

實驗，揭示微重力對生物個體的影響。這意味著空間站里也會"種草""養魚"。問天實驗艙全長17.9米，直

徑4.2米，發射重量23噸，豎起來有6層樓高，體積和重量跟北京地鐵13號線列車的一節車廂差不多，

是全世界現役在軌最重的單艙主動飛行器。問天實驗艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用“外方

內圓”的構型方案，是空間站系統唯個看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨特。氣閘艙的出艙口比

以往艙門更大，更便于出艙活動、開展艙外實驗。空間站完全建成后，這就成為航天員的主用出艙口。問

天實驗艙里也配有與天和核心艙一樣的航天員生活設施，可與核心艙一起來支持兩艘載人飛船輪換期間六

名航天員的生活。

2022年10月31日下午，夢天實驗艙發射升空。夢天實驗艙和問天實驗艙長得很像，如同一對攣生兄

弟。它們的最前端均是工作艙，是航天員在太空的主要工作場所；尾端的資源艙作為"能源倉庫”，安裝了

兩副巨大的太陽翼，可持續旋轉、穩定對日，為空間站提供充足的能源支持。不同于問天出艙氣閘艙的方

形外殼，夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套了一個更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種"套娃”般的艙中

艙設計，讓夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓。作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區和衛生區,

取而代之的是各種類型的實驗機柜，主要展開微重力科學研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科

學實驗項目，堪稱天宮"夢工場"。除了工作站，夢天實驗艙還是一個貨運站。如果說問天實驗艙是可供航

天員進出太空的"國際機場"，那么夢天實驗艙就是“國際貨運港口”，艙內的載荷轉移機構運送能力達400

公斤，相比航天員"人力帶貨”，運貨能力大幅提升。此外，夢天實驗艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，

能夠在軌釋放百公斤級微小飛行器或者立方星，解決了微衛星和立方星低成本進入太空的問題。

5/15

⑴請根據三則材料的內容，在中國空間站三艙"T"字基本構型示意圖中的文字框內填入對應艙體的名稱。

中國空間站三艙“T”字基本構型示意圖

（2）請依據材料三的內容，說說與問天實驗艙相比，夢天實驗艙在功能方面有哪些不同？

⑶結合三則材料，判斷下列說法有誤的一項是（）

A.2021年12月9日的"天宮課堂"里，我們所看到的太空廚房、太空跑臺、太空自行車等，都在天和核心

艙內。

B.2022年10月12日“天宮課堂”第三課中，航天員所收集的擬南芥和水稻樣品，都是在問天實驗艙里栽

種的。

C.問天、夢天兩個實驗艙的太陽翼都會轉動，像向日葵一樣始終正面朝向太陽，確保發電效率始終處于

最高狀態。

D.三艙在外部輪廓、整體造型、內部體積上都很相似，每個艙體都如同三室兩廳的豪宅，為航天員提供

舒適環境。

⑷生動形象的說明語言有助于讀者把握事物的特征，比如材料三中把"夢天實驗艙"和"問天實驗艙"比作一

對攣生兄弟，就形象地說出了二者外觀上的相似性。請你從三則材料中再找出一例，并簡要解說。

（三）文言文閱讀（共16分）

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：

“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

【乙】

王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③。看道邊李樹多子④折枝⑤，諸兒競⑥走取之，唯戎不動。人問之.答

6/15

目：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

（選自《王戎識李》）

【注釋】①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②諸：眾多，一些，這些。③游：玩耍。④子：果實。⑤

折枝：壓彎了樹枝。⑥競：爭著。

6.解釋下列句中加點詞的意思。

①俄而雪驟俄而：②撒鹽空中差可擬擬：

③嘗與諸小兒游嘗：④此必苦李必：

7.用現代漢語翻譯下列句子。

①兄女曰："未若柳絮因風起。”

②諸兒競走取之，唯戎不動。

8.兩文在刻畫人物形象時，都運用了描寫的方法，【乙】文還運用了描寫的方

法將"諸兒"與王戎的行為作對比，突出了王戎的。

9.【甲】文中的謝道鎘與【乙】中的王戎有何區別？

三、作文（共60分含5分卷面分）

10.閱讀下面文字，按要求作文。

扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。

扶手，人生之中也很多。兒時學步，媽媽的雙手，扶助你；上學讀書，老師的教誨，啟發你；參加工作，

同事的指導，引領你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會，讓人心安穩。

以上材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請你以".，你是我的扶手"為題，寫一篇不少于600字的記敘

文。

要求：

（1）選好角度，將題目補充完整；

（2）敘事要完整具體；

（3）要有真情實感，不得抄襲和套作：

（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。

7/15

1.夕陽西下斷腸人在天涯楊花落盡子規啼聞道龍標過五溪夜發清溪向三峽

思君不見下渝州潮平兩岸闊風正一帆懸水何澹澹山島竦峙

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“腸、楊、道、溪、渝、

州、潮、懸、澹、竦、峙"等字詞容易寫錯。

2.(1)cuanzhu燥醒

(2)C

⑶狗?貓?鼠二十四孝圖

⑷貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；它與獅虎同族，卻天生一副媚態；它老在交配時

嗥叫，令人心煩；它吃了魯迅小時候心愛的一只小隱鼠。(任意兩點)

《二十四孝圖》憶述作者兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷，對當時反對白話

文、提倡復古的傾向予以尖銳的抨擊。

【詳解】(1)本題考查字音字形。

竄(cuan)進：突然進入或闖入。

追逐(zhU)：追趕，追跑。

枯W。(燥)：單調而沒有趣味。

蘇xing(醒)：從長時間的沉睡中醒過來。

(2)本題考查詞性。題干中"回憶”是動詞。

A."優美"是形容詞；

B."因此”是連詞;

C."翻開”是動詞；

D."光輝”是名詞；

故選Co

(3)本題考查文學常識。

第①空：根據甲文段“貓自然也可怕，但老鼠只要竄進一個小洞去，它也就奈何不得，逃命的機會還很多。

獨有那可怕的屠伯一一蛇，身體是細長的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時

間也格外長，而且萬難幸免”可知，這部分內容選自《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》。《狗?貓?鼠》是魯迅

先生創作于1926年的散文名篇。文章運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深

厚。散文首先回擊了"現代評論派"對作者"仇貓"的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己"仇貓"

8/15

的近因，刻畫出"貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了"仇貓"的遠因；最后批判“中庸之道"，指出它

的實質是縱惡養奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當時社會上的一

些“正人君子"、軍閥統治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往

事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

第②空：根據文段中“每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用

書的優美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我

們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時

的‘引導青年的前輩'禁止，呵斥，甚而至于打手心"可知乙文段出自《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》。

《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，主要目的是為了宣揚封建的孝道。魯迅從自己

小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點寫了“老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩個故事，寫出自己在閱讀這

兩個故事時所表現出的強烈反感，揭露封建孝道的虛偽和殘酷。

(4)本題考查文章內容的理解和情感主旨。

第一問：根據《狗?貓?鼠》中的原文"現在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。

一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住,

又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不

是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真

不知道它所取的是怎么一種態度"和"要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續

竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候”以及"但是，這都是近時的話。再一回憶，

我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記得，那原因是極其

簡單的：只因為它吃老鼠，一一吃了我飼養著的可愛的小小的隱鼠”可概括為：貓對自己捉到的獵物，總是

盡情玩弄夠了，才吃下去；它與獅虎同族，卻天生一副媚態；它老在交配時嗥叫，令人心煩；它吃了魯迅

小時候心愛的一只小隱鼠。

第二問：結合《二十四孝圖》中的原文，作者說：“其中最使我不解，甚至于發生反感的，是《老萊娛親》

和《郭巨埋兒》兩件事，通過這兩件事來說明愚昧的封建孝道只是騙人的把戲而已，紳士、將軍者們不去

實行，人們又何必要認真地去實行呢。”在這里，作者把封建的孝道揭露批判得體無完膚。作者對束縛青

少年成長的封建教育制度極度厭惡，控訴這種教育對兒童心靈的摧殘。表達了作者對舊中國兒童的可憐的

悲慘處境，對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。據此概括回答即可。

3.⑴①將省略號刪掉。②將"氛圍"改成"熱潮"(或將"掀起"改成"營造")③落款處將"2020年U月15

日”與"校團委"位置互換。

9/15

(2)示例：小軍同學，常言道："凡事讓三分，無理也是理。"同學之間應多點包容之心，遇事好商量，心寬

一點，淡定一點，沒有什么解決不了的問題。若為了這點小事而生氣，既影響情緒，更有損感情，真是得

不償失呀！

⑶C

【詳解】(1)①"少年座談交流……等活動”標點符號使用錯誤，省略號不能和"等"同時用，故將省略號刪

掉。

②"掀起......的氛圍"搭配不當，將"氛圍"改成"熱潮"(或將"掀起"改成"營造")。

③落款處"2020年11月15口”與"校團委”格式不當，應該先寫發通知的單位，再寫發通知的時間，故將二

者位置互換。

(2)本題考查擬寫勸說詞。要根據勸說的對象和具體的語言環境，針對當時發生的事情組織勸說的內容，

注意語氣舒緩，用詞要得體。本題小軍因自己的作業被同桌的飲料浸漬，很生氣，"要找同桌算賬"，所以

勸說時主要圍繞讓他原諒同學，多包容一些，想出最好的挽救辦法，不要意氣用事，還是要和同學和睦相

處即可。答案不唯一，符合語境，語言準確得體，并按照題目要求“至少引用一句名言或俗語"。

例如：小軍同學，俗話說"和為貴"，你同桌肯定也不是故意的，他不小心弄臟了你的作業，這也不是什么

大事，還是寬容點吧，"宰相肚里能撐船"嘛！你就不必找他算賬了，那多有傷和氣呀，顯得你好像心胸多

么狹窄似的，你考慮呢？

(3)C."不精不誠，不能動人"意思是一個人如果態度不認真，不專注，就不可能做好事情，更不能打動人,

強調的是要有"精誠”之心，不是與"和為貴”有關的名句俗語；

故選Co

4.(1)奶奶給"我"打毛衣，"我"不忍心看她打毛衣的樣子。奶奶喜歡和"我"聊天，住院期間"我"

伏在床邊上和她聊天。

(2)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出茉莉雖然被風雨摧殘，但是春天來臨，茉莉仍舊生機勃勃，充滿

活力。

⑶第一個"坍塌"是指奶奶去世，第二個"坍塌”是指奶奶的去世，使"我"失去童年的歡樂，體現出"我"對奶

奶深切的懷念之情。

(4廣遠去的故事"更好。以"遠去的故事”為題，富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣，同時與文章內容相互照應，

點明主旨，升華情感。而以"我的奶奶"為題，則沒有這種表達效果。

(5)D

10/15

【詳解】(1)本題考查梳理情節。解答此類題目，要研讀內容，分析概括。

根據第⑤段"其實奶奶從來不舍得打我。她只舍得給我打毛衣。狗的貓的，鮮艷的顏色配上簡易的圖案。

放現在看，那些毛衣頗有幾分復古回潮的時髦感。但我不忍心看她打毛衣的樣子：她雙手揣著兩根長長的

毛衣針，毛衣線像漏網的魚在雙針布設的陷阱里穿梭自如，她低著頭把雙眼努力送近，時不時地扶一下老

花眼鏡"可知，奶奶給"我"打毛衣，"我"不忍心看她打毛衣的樣子。

根據第⑧段"奶奶喜歡和我聊天，炒菜的時候聊，吃飯的時候聊，連洗澡睡覺也聊。前些年她因手術住院,

我每天早出晚歸，伏在床邊上和她聊天。連護士看到都說：’26床的左婆婆是早就好了吧，一直和她孫女

說個沒完"'可知，奶奶喜歡和"我"聊天，住院期間"我"伏在床邊上和她聊天。

(2)本題考查句子賞析。解答此類題目，要結合語境，進行分析。這句話運用擬人的修辭手法，"脆弱"

"跪拜"等詞把茉莉賦予人的情態，生動形象地寫出茉莉雖然被風雨摧殘，但當春天來臨時，茉莉仍舊煥發

出勃勃生機，表現出旺盛的生命力。

(3)本題考查分析詞語含義。解答此類題目，要結合內容，分析概括。"坍塌"意思是倒塌，根據?段"因

為工作我沒趕上她的葬禮"可知，第一個"坍塌”是指奶奶去世。根據?段"但我的奶奶呢，她會背詩、會做

飯、會打毛衣、會講故事……她比任何花草都厲害，卻抵不過時間的傾倒"可知，第二個"坍塌”是指奶奶給

"我"帶來美好、快樂的童年生活，奶奶的去世，使"我"失去童年的歡樂，體現出"我"對奶奶深切的懷念之

情。

(4)本題考查對標題的理解。解答此類題目，要結合全文，分析總結。以"遠去的故事”為題，富有詩意，

吸引讀者的閱讀興趣，增強文章的文學色彩，同時與文章內容相互照應，隨著奶奶的去世，"我"和奶奶相

處的美好故事，也將隨著時間的流逝而遠去，點明主旨，升華情感。而以"我的奶奶"為題，內容限定在“奶

奶"二字，不能充分體現文章內涵。

(5)本題考查對文章內容和寫法的理解。解答此類題目，要研讀內容，比較分析。

D.有誤，研讀內容可知，文中沒有體現"我"關于奶奶去世后的傷感、痛苦。

故選D。

5.⑴①天和核心艙

②問天實驗艙

③夢天實驗艙

(2)①夢天實驗艙作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區和衛生區。

②夢天實驗艙是一個貨運站。

③夢天實驗艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。

11/15

⑶D

⑷材料一中把中國空間站比作“豪宅”，生動形象地寫出中國空間站配置豐富、功能齊全。

【詳解】（1）本題考查圖文轉化。

根據材料一結尾段“問天實驗艙和夢天實驗艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側，

形成對稱的T字構型"可知，天和核心艙居中；觀察示意圖可知①為天和核心艙；

根據材料三第一段"問天實驗艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用‘外方內圓'的構型方案，是空間

站系統唯一一個看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨特”可知，問天實驗艙采用"外方內圓”的構型方案；

觀察示意圖可知②為問天實驗艙；

根據材料三第二段"不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套了一個更大直徑

的圓柱形艙體一一載荷艙。這種‘套娃'般的艙中艙設計，讓夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓"可知，夢天

實驗艙的體型更大、渾圓；觀察示意圖可知③為夢天實驗艙。

（2）本題考查文章內容的理解與概括。

根據材料三第二段"作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區和衛生區，取而代之的是各種類型的

實驗機柜，主要展開微重力科學研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科學實驗項目，堪稱天宮‘夢

工場'"可知，夢天實驗艙作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區和衛生區；

根據材料三第二段“除了工作站，夢天實驗艙還是一個貨運站"可知，夢天實驗艙是一個貨運站；

根據材料三第二段“此外，夢天實驗艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋放百公斤級微小飛

行器或者立方星，解決了微衛星和立方星低成本進入太空的問題"可知，夢天實驗艙擁有在軌釋放微小飛

行器的能力。

（3）本題考查材料內容辨析。

D.根據材料一結尾段"中國空間站名為，天宮，，就像一座三室兩廳還帶儲藏間的‘豪宅'"可知，是整個"天宮"

空間站像三室兩廳還帶儲藏間的"豪宅"；"每個艙體都如同三室兩廳的豪宅"表述有誤；根據材料一結尾段

"問天實驗艙和夢天實驗艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側，形成對稱的T字構

型"可知，"三艙在外部輪廓、整體造型、內部體積上都很相似"表述有誤，未提及"天和核心艙"與"問天實

驗艙和夢天實驗艙”在的外部輪廓特征、尺寸方面有無相似；

故選D。

（4）本題考查語句理解。明確所體現說明語言生動性的語句，并分析其表達效果即可。

例如：材料三第二段"不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套了一個更大直

徑的圓柱形艙體一一載荷艙。這種‘套娃'般的艙中艙設計，讓夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓"可知，將

12/15

夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套有載荷艙的設計比作"套娃"，生動的展現了天實驗艙的貨物氣閘艙與載荷

艙的構造設計，使人容易理解。

6.①不久②比③曾經④一定7.①哥哥的女兒說："不如比作柳絮憑借著風飛舞。"

②許多小孩爭相奔跑去摘那些果實，只有王戎不動。8.語言動作聰明、沉著

9.謝道鎘更有才氣，王戎善于推理和思考。(意思對即可)

【解析】6.本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，尤其注意通假

字、詞類活用、一詞多義等現象。

(1)句意：不久，雪下得急了。俄而：不久。

(2)句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：比。

(3)句意：曾經(有一次)和多個小孩子游玩。嘗：曾經。

(4)句意：這一定是苦李子。必：一定。

7.本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇到倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：

(1)未若：不如；因：趁、乘；

(2)競：競相，爭著；走：跑；之：代詞，指果實；唯：只有。

8.本題考查描寫方法和人物形象分析。

第①問：結合甲文"兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。‘兄女曰：‘未若柳絮因風起。"‘和乙文"答曰：‘樹在道

旁而多子，此必苦李。，"可知，都運用了語言描寫的手法來表現人物。

第②問和第③問：結合乙文"諸兒競走取之，唯戎不動"可知，運用動作描寫，將"諸兒"與王戎的行為作對

比，"王戎"通過推理得出，路邊的李子沒有人采摘，一定是苦的，因而沒有像其他小朋友一樣去采果實，

可見他聰明，沉著，有頭腦。據此概括回答即可。

9.本題考查文章內容理解和分析。

聯系甲文中"兄女日：’末若柳絮因風起。’”的內容可知，表現了女才子謝道鎘杰出的詩歌才華、對事物細致

的觀察和具有靈活想象力；

聯系乙文中"看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：‘樹在道旁而多子此必苦李。

'”的內容可知，小伙伴們高興地競相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一動也不動。表現出王戎聰慧

善思，富有主見，具有較強的邏輯推斷能力。

【點睛】參考譯文：

甲文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說:

13/15

"這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子胡兒說："跟把鹽撒在空中差不多可以相比。"他哥哥的女兒

說："不如比作風吹柳絮滿天飛舞。"太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之

的妻子。

乙文：王戎七歲的時候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結了很多李子，枝條都被壓斷了。那

些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王