1我們知道的植物說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析1.我們知道的植物說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

本節(jié)課選自一年級上冊科學(xué)教科版教材，內(nèi)容圍繞“植物”這一主題展開。教材通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的植物，了解植物的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、生物多樣性意識(shí)以及合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而提升科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過認(rèn)識(shí)不同植物，增強(qiáng)對生物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的情感。此外，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于從幼兒園階段向小學(xué)階段過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力和注意力水平正在逐步發(fā)展。在知識(shí)方面，學(xué)生對植物已有一定的感性認(rèn)識(shí)，如家中常見的花草樹木，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和初步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，但對科學(xué)探究的方法和過程可能缺乏了解。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇，但自控能力較弱，容易分心。這要求教師在教學(xué)中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注重培養(yǎng)他們的專注力和紀(jì)律性。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.教學(xué)內(nèi)容的趣味性和直觀性是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵，需要通過生動(dòng)的圖片、游戲和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)際操作來加深對植物特征的理解。

3.在小組合作活動(dòng)中，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、分享和尊重他人意見，以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.由于學(xué)生自控能力有限，教師需要通過適當(dāng)?shù)募o(jì)律管理和行為規(guī)范來維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有科學(xué)教科書和相應(yīng)的植物知識(shí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長過程的圖片、植物結(jié)構(gòu)示意圖以及與植物相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、土壤、種子、植物生長盒等，用于觀察植物生長過程。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能舒適地進(jìn)行觀察和操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的植物，提問：“你們在視頻中看到了哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“植物是如何生長的？它們有哪些基本特征？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己在生活中觀察到的植物，并簡要描述其特征。

二、講授新課（15分鐘）

1.植物生長過程：講解植物從種子到成株的生長過程，展示植物生長的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物各個(gè)生長階段的特征。

2.植物基本特征：介紹植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等，通過實(shí)物展示和圖片講解，幫助學(xué)生理解。

3.植物分類：講解植物的分類方法，如按照生長環(huán)境、用途等進(jìn)行分類，展示不同類別的植物圖片。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)植物知識(shí)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的特征，將植物進(jìn)行分類。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論植物生長過程中可能遇到的問題，如干旱、病蟲害等，并共同尋找解決方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如植物的生長過程、基本特征等，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)物觀察：教師展示植物實(shí)物，如種子、根、莖等，讓學(xué)生觀察并描述其特征。

2.實(shí)驗(yàn)操作：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的植物實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長情況，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)植物，提高環(huán)保意識(shí)。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種新型植物生長裝置。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供詳細(xì)的植物生長周期圖，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等各個(gè)階段，幫助學(xué)生更直觀地理解植物的生長過程。

-植物生態(tài)關(guān)系資料：收集不同植物之間的生態(tài)關(guān)系資料，如共生、競爭、捕食等，拓展學(xué)生對生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

-植物藥用價(jià)值介紹：介紹一些常見植物的藥用價(jià)值，如藥用植物的生長環(huán)境、藥用部位和功效，激發(fā)學(xué)生對植物科學(xué)興趣的同時(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)。

-植物文化傳承資料：搜集不同文化中與植物相關(guān)的傳說、詩歌、繪畫等資料，展示植物在人類文化中的地位和意義。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己家中或校園中的植物生長變化，通過觀察日記的形式，提高學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-家庭種植活動(dòng)：建議家長與學(xué)生一起進(jìn)行家庭種植活動(dòng)，如種植蔬菜、花草等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長的全過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-校園植物調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)研，識(shí)別校園內(nèi)的植物種類，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-植物攝影比賽：舉辦植物攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉植物的美麗瞬間，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-植物故事會(huì)：組織學(xué)生分享自己了解的植物故事，如植物的傳說、歷史背景等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

-植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長差異，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究植物生長的奧秘。

-植物保護(hù)宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與植物保護(hù)活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物生長過程：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果、落葉休眠。

-關(guān)鍵詞：種子、發(fā)芽、根系、莖、葉、花、果實(shí)、落葉。

-重點(diǎn)句子：植物通過種子發(fā)芽，經(jīng)過根系吸收水分和養(yǎng)分，莖和葉進(jìn)行光合作用，最終開花結(jié)果。

②植物基本特征：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

-關(guān)鍵詞：根、支撐、吸收、莖、輸導(dǎo)、葉、光合作用、花、繁殖、果實(shí)、種子。

-重點(diǎn)句子：植物的基本結(jié)構(gòu)