2說話要算數2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步說課稿（統編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：說話要算數

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的誠信意識和責任感，通過案例分析，引導學生認識到說話要算數的道德規范的重要性。學生將學習如何通過言行一致來建立信任，增強自我約束力，培養良好的道德品質。此外，課程還將幫助學生樹立正確的價值觀，學會在現實生活中踐行誠信原則，為將來的人際交往和社會生活奠定堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

-理解“說話要算數”的含義：本節課的核心是讓學生理解誠信的重要性，明白承諾的嚴肅性。重點在于通過具體案例，讓學生認識到在日常生活中，無論是小到借物還物，大到承諾他人，都應當言行一致。

-學習誠信的表達方式：通過角色扮演和情景模擬，指導學生如何在遇到需要承諾或已經承諾的情況下，以恰當的方式表達自己的意愿和承諾。

2.教學難點

-誠信在現實生活中的應用：學生可能難以將抽象的誠信原則應用到具體的生活情境中。難點在于如何引導學生將誠信原則與日常生活行為相結合，例如，如何在面對誘惑時堅持誠信。

-克服言行不一致的困難：學生可能因為各種原因（如恐懼、懶惰等）難以做到言行一致。難點在于幫助學生分析原因，并提供克服困難的方法，如制定行動計劃、自我監督等。

-誠信與個人利益的平衡：學生需要理解在某些情況下，堅持誠信可能會帶來個人利益的損失。難點在于引導學生認識到誠信的長遠利益，并學會在必要時做出正確的選擇。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、記號筆、學生筆記本

-課程平臺：班級學習平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：誠信故事視頻、誠信人物圖片、誠信名言卡片

-教學手段：角色扮演道具、情景模擬卡片、誠信行為評價表教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于誠信的短視頻，視頻內容可以是關于承諾的重要性或者誠信行為帶來的積極影響。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“視頻中的人物為什么這么做？他們的行為給你什么啟示？”

3.學生分享：請幾位學生分享他們的看法，教師注意引導學生關注誠信在日常生活中的體現。

二、講授新課（15分鐘）

1.誠信的定義：講解誠信的含義，強調誠信是一種道德品質，是對自己、對他人、對社會負責的表現。

2.誠信的重要性：分析誠信在個人成長、社會交往、事業發展等方面的積極作用。

3.誠信的表現：結合課本內容，列舉誠信在日常生活中的具體表現，如守時、遵守承諾、誠實守信等。

4.誠信與責任：引導學生認識到誠信與責任的關系，強調誠信是履行責任的基礎。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.情景模擬：將學生分成小組，每組設計一個關于誠信的情景，其他小組猜測情景內容。

2.角色扮演：每組選派代表進行角色扮演，模擬誠信行為，其他小組進行評價和討論。

3.誠信名言分享：請學生分享自己喜歡的誠信名言，并解釋其含義。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：什么是誠信？請用簡潔的語言描述。

2.提問2：誠信在日常生活中的表現有哪些？

3.提問3：誠信與責任有什么關系？

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：請學生談談自己在生活中如何踐行誠信？

2.學生分享：請幾位學生分享自己在生活中踐行誠信的經歷，教師注意引導學生關注誠信行為帶來的積極影響。

3.教師總結：強調誠信在個人成長、社會交往、事業發展等方面的重要性。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.誠信與法律：引導學生了解誠信與法律的關系，強調誠信是遵守法律的基礎。

2.誠信與道德：引導學生認識到誠信是道德品質的核心，是做人的根本。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課的學習內容，強調誠信的重要性。

2.學生反思：請學生談談本節課的學習體會，教師注意引導學生關注誠信在日常生活中的應用。

教學時間：45分鐘知識點梳理1.誠信的定義

-誠信是一種道德品質，是對自己、對他人、對社會負責的表現。

-誠信包括誠實守信、言行一致、信守承諾等。

2.誠信的重要性

-誠信在個人成長中的重要性：

-培養良好的道德品質，提高個人修養。

-增強自我約束力，形成良好的生活習慣。

-誠信在社會交往中的重要性：

-建立良好的人際關系，贏得他人的信任和尊重。

-促進社會和諧，推動社會進步。

-誠信在事業發展中的重要性：

-提升個人形象，增強競爭力。

-贏得合作伙伴的信任，促進事業發展。

3.誠信的表現

-守時：按時完成任務，遵守約定的時間。

-遵守承諾：履行自己的承諾，不輕易改變。

-誠實守信：不欺騙他人，不隱瞞事實。

-言行一致：言行相符，做到言行一致。

4.誠信與責任

-誠信是履行責任的基礎，是對自己、對他人、對社會負責的表現。

-誠信要求我們在面對困難和誘惑時，堅守原則，勇于承擔責任。

5.誠信在現實生活中的應用

-誠信在日常生活中的具體表現：

-在家庭中，尊重父母、關愛家人。

-在學校中，遵守紀律、勤奮學習。

-在社會中，遵紀守法、積極參與公益活動。

6.誠信與法律

-誠信與法律的關系：誠信是遵守法律的基礎，是維護社會秩序的重要保障。

-誠信在法律中的體現：誠實守信、信守承諾等。

7.誠信與道德

-誠信是道德品質的核心，是做人的根本。

-誠信與道德的關系：誠信是道德的體現，道德是誠信的基石。

8.誠信的培養

-自我教育：樹立正確的價值觀，自覺踐行誠信。

-家長教育：家長以身作則，為子女樹立誠信榜樣。

-學校教育：加強誠信教育，培養學生的誠信意識。

-社會教育：營造誠信氛圍，推動社會誠信建設。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景教學：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生更直觀地感受到誠信的重要性。例如，通過角色扮演，讓學生在模擬的借貸場景中體驗誠信守諾的意義。

2.互動式教學：我注重課堂互動，鼓勵學生提問和分享自己的看法。通過小組討論，讓學生在交流中深化對誠信的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分教學活動中，學生的參與度不夠，有些學生顯得比較被動。

2.教學內容與實際結合不夠緊密：有時候，我在講解誠信概念時，未能很好地結合學生的生活實際，導致學生對知識的接受度不高。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組競賽、辯論賽等，激發學生的學習興趣。

2.豐富教學內容：我會努力將教學內容與學生生活實際相結合，通過案例分析和討論，讓學生在實踐中理解和應用誠信知識。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，以更客觀地反映學生的學習情況。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關注學生的誠信教育，通過家校合作，形成教育合力。

5.持續學習提升：作為教師，我會不斷學習新的教育理念和教學方法，提升自身的教學水平，以更好地服務于學生。板書設計①誠信的定義

-誠信：道德品質，責任體現

-誠信包括：誠實守信、言行一致、信守承諾

②誠信的重要性

-個人成長：道德修養、自我約束

-社會交往：人際關系、社會和諧

-事業發展：個人形象、競爭力

③誠信的表現

-守時：遵守時間、履行約定

-遵守承諾：履行諾言、不輕易改變

-誠實守信：不欺騙、不隱瞞事實

-言行一致：言行相符、表里如一

④誠信與責任

-誠信是責任：對自己、他人、社會負責

-面對誘惑：堅守原則、勇于承擔責任

⑤誠信在現實生活中的應用

-家庭：尊重父母、關愛家人

-學校：遵守紀律、勤奮學習

-社會