人教版歷史七年級上冊第5課《青銅器與甲骨文》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版歷史七年級上冊第5課《青銅器與甲骨文》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，有助于學生對青銅器與甲骨文的了解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示青銅器和甲骨文的圖片，引導學生觀察并思考：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么特點？”激發了學生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式，詳細介紹了青銅器和甲骨文的起源、發展、特點以及背后的文化意義。在討論環節，學生積極參與，提出了許多有見地的問題和觀點。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。在小組合作學習環節，學生之間相互合作，共同探討問題，取得了良好的學習效果。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術對教學內容進行了生動展示，有助于激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師制定了培養學生對青銅器和甲骨文的理解、認識其在中國歷史中的重要地位和作用等目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青銅器和甲骨文有了較為全面的了解，能夠認識到它們在中國歷史和文化中的重要性。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們對青銅器和甲骨文的起源、發展、特點等基本知識有清晰的認識，并能舉一反三地應用到實際問題中。此外，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行思考和分析，如在討論環節能提出有見地的問題和觀點。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了積極的效果。張華教師通過講解青銅器和甲骨文背后的歷史故事和文化內涵，引導學生感受古代文明的博大精深，增強對中華文明的自豪感。同時，通過小組合作學習，學生培養了團隊合作精神和相互尊重的態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給人留下深刻印象，張華教師對教學內容的掌握深入透徹，教學方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持高度的參與度和積極的學習態度。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，可以更多運用學生熟悉的生活實例，以激發學生對青銅器和甲骨文的興趣。此外，在小組合作學習環節，可以進一步加強對學生合作能力和思維能力的培養，提高學生的問題解決能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課并進行教學研討。可