關于聽評課的教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在實踐中掌握有理數(shù)的乘法。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏。學生在小組合作學習中，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體和網(wǎng)絡資源，通過直觀的動畫和實例，增強了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數(shù)的乘法運算規(guī)則，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行有理數(shù)的乘法運算，并在解決問題時能夠合理運用所學知識。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表述乘法運算的規(guī)則，并能運用這些規(guī)則解決相關問題。此外，學生對乘法運算的熟練程度也較高，能夠在較短的時間內完成計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識。通過小組討論和互動交流，學生能夠積極參與課堂，表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。教師對學生的回答和作品給予積極的反饋和鼓勵，增強了學生的自信心和學習動力。此外，教師還通過聯(lián)系實際問題，引導學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學過程有序，教學方法靈活多樣。教師對學生的引導和激勵恰到好處，學生的學習積極性和參與度很高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體和網(wǎng)絡資源，增強了教學的趣味性和直觀性，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生進行深入思考和討論。其次，教師可以增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解有理數(shù)乘法在生活中的應用。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期觀察教師的教學實踐，并提供反饋和建議。同