12我的環保小搭檔第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版一、教學內容

《道德與法治》二年級下冊統編版“12我的環保小搭檔第二課時”，內容包括：了解環保知識，認識到環保的重要性；學習如何從身邊小事做起，積極參與環保活動；培養學生的環保意識和責任感。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的道德與法治核心素養，包括：增強學生的環保意識，提升學生的社會責任感；通過實踐操作，發展學生的實踐能力和創新精神；培養學生合作學習的能力，促進人際交往和團隊協作；引導學生樹立正確的價值觀，形成尊重自然、保護環境的良好習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：環保知識的學習。例如，通過介紹空氣、水資源、土壤等自然資源的保護方法，使學生了解環保的基本知識。

-重點二：環保行為的實踐。例如，引導學生思考如何在日常生活中減少垃圾產生、節約用水用電等，形成具體的環保行為。

2.教學難點

識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：環保意識的形成。例如，學生可能難以理解環保與個人行為之間的直接聯系，教師需通過案例分析和互動討論，幫助學生建立環保意識。

-難點二：環保行為的堅持。例如，學生可能難以在日常生活中長期堅持環保行為，教師需通過制定環保計劃、定期檢查等方式，引導學生養成良好的環保習慣。

-難點三：環保與個人責任的關聯。例如，學生可能不清楚自己在環保中的角色和責任，教師需通過角色扮演、小組討論等活動，幫助學生認識到個人在環保中的重要性。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如環保標志、垃圾袋等）。

-課程平臺：統編版道德與法治教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：環保主題的圖片、視頻資料、在線環保小游戲。

-教學手段：互動式教學軟件、學生環保手抄報作品展示、環保知識競賽。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如“觀看環保紀錄片《地球公民》，思考視頻中提到的環保問題有哪些，以及我們可以如何行動”。

-設計預習問題：圍繞“我的環保小搭檔”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“什么是垃圾回收？為什么我們要分類投放垃圾？”。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果，例如通過預習報告或課堂提問來了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解環保知識，例如“了解不同類型的垃圾及其處理方法”。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如“我家里有哪些可回收的垃圾？”。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過環保故事或環保英雄的視頻，引出“我的環保小搭檔”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解環保知識，結合實例幫助學生理解，例如講解“如何正確分類垃圾”。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握環保技能，如“模擬垃圾分類游戲”。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗環保知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解環保知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握環保技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“我的環保小搭檔”課題，布置適量的課后作業，如“設計一份家庭環保計劃”。

-提供拓展資源：提供與環保相關的拓展資源（如環保組織網站、環保書籍等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《我們的地球：自然與人類的關系》

-《垃圾去哪兒了？——生活中的環保行動》

-《綠色生活手冊》

-《小學生環保知識問答》

-《保護水資源：每個人的責任》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-主題一：家庭環保行動

-學生可以調查自己家庭的環保習慣，記錄每天的家庭用水、用電、用紙等數據，分析家庭的環保情況。

-設計一份家庭環保計劃，包括節約用水、減少垃圾、使用環保產品等具體措施。

-制作家庭環保海報，展示家庭成員的環保承諾和行動。

-主題二：社區環保活動

-組織或參與社區清潔活動，如清理公共區域的垃圾、植樹造林等。

-調查社區中存在的環保問題，如水體污染、噪音污染等，并提出解決方案。

-設計并實施一個社區環保項目，如設立垃圾分類回收點、推廣環保交通工具等。

-主題三：環保科技探索

-研究環保科技的發展，如太陽能、風能等可再生能源的應用。

-了解環保材料的研究進展，如可降解塑料、環保涂料等。

-設計一個環保科技小發明，如節能燈、環保清潔劑等。

-主題四：環保政策與法規

-研究國家及地方環保政策，如《環境保護法》、《大氣污染防治法》等。

-了解環保法規對個人和企業的影響，以及如何遵守這些法規。

-分析環保政策在解決環境問題中的作用，討論如何更好地實施環保政策。

-主題五：國際環保合作

-了解國際環保組織和協議，如聯合國環境規劃署（UNEP）、巴黎協定等。

-研究國際環保合作案例，如國際環保項目、跨國環保合作等。

-分析國際環保合作對全球環境治理的影響，探討我國在國際環保合作中的角色和責任。七、板書設計

①環保知識

-環保定義：保護環境和自然資源，減少污染和破壞。

-環保原則：可持續發展、預防為主、綜合治理。

-環保目標：改善環境質量，促進人與自然和諧共生。

②環保行為

-分類投放垃圾：可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。

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