人教版地理七年級下冊第七章《我們鄰近的國家和地區7.1日本》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版地理七年級下冊第七章《我們鄰近的國家和地區7.1日本》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示日本的國旗和地圖，導入新課，引發學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了講授和討論的教學方法，通過對日本地理位置、氣候、經濟等方面的講解，引導學生積極思考和參與討論。在結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄重點內容。學生們在小組合作學習中，能夠積極參與，與同學進行良好的互動。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體演示和地理信息系統等手段，增強了教學的互動性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設置了關于日本地理位置、氣候、經濟等方面的學習目標，學生們在課程學習中能夠明確自己的學習方向。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上對日本的基本地理信息、氣候特點、經濟發展等方面有了更深入的了解，觀察到學生們能夠積極回答問題和參與討論，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們在小組合作學習中，運用所學知識進行分析和解題，表現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對日本這個鄰近的國家有了更加全面的認識，有助于培養學生們的國際視野。在討論和分析過程中，學生們能夠尊重不同國家和地區的文化差異，展現出積極向上的情感態度。此外，本節課還通過介紹日本的經濟發展和環境保護等方面的信息，引導學生關注可持續發展，培養學生的環保意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下深刻印象，張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生們學習積極性高。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生掌握知識，又能培養學生的地理素養和環保意識。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環節，可以更多運用學生感興趣的實例或故事，激發學生的好奇心和求知欲。在小組合作學習中，可以進一步細化合作任務，確保每個學生都能參與到討論和實踐中。此外，針對不同學生的學習需求，可以適當增加拓展和深化內容，提高課堂的挑戰性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內，對張華老師的課堂進行持續關注。可以定期的教研活動，讓張華老師分享教學心得和經驗，同時邀請其他教師提供意見和建