人教部編版歷史七年級下冊：：第11課《元朝的統治》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第11課《元朝的統治》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，為學生的學習提供了良好的條件。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于元朝的視頻資料，吸引了學生的注意力，為新課的導入做了很好的鋪墊。在展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解元朝的統治情況。結束階段，張教師對本次課程進行了簡要的總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，頻繁提問并引導學生回答，激發了學生的思考。學生參與度較高，反應積極，表現出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍良好。學生之間在進行合作學習時，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術的運用豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解元朝的統治情況，認識元朝的歷史地位及其對后世的影響。通過張教師的引導和教學活動的展開，學生能夠掌握元朝的基本歷史知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對元朝的基本知識點有了較為深入的理解和記憶，能夠回答出關于元朝的、經濟、文化等方面的問題。在技能方面，學生通過課堂討論、合作學習等環節，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

張教師在教學過程中注重對學生情感態度價值觀的培養，使學生在了解元朝歷史的同時，認識到歷史的發展規律，培養了學生的愛國情懷和歷史責任感。此外，張教師還引導學生從歷史中汲取智慧，樹立正確的人生觀和價值觀，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的熟悉程度較高，能夠準確把握教學目標，教學方法靈活多樣，注重師生互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優點是張教師能夠有效地運用現代教育技術和資源，提高教學效果，激發學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式，如圖片、地圖、歌曲等，以吸引學生的注意力。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。最后，在教學資源的選擇上，可以結合學生的實際情況，增加一些與學生生活經驗相關的教學資源，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張教師的課堂教學進行持續關注。可以定期的教研活動，讓張教師分享教學經驗和心得，同時邀請其他歷史教師參與討論，