魯人版道德與法治七年級上冊3.2《悅納自已的生理變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：3.2《悅納自己的生理變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個發生在學生身邊的例子導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討青春期的生理變化，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌進行討論和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學活動的順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。通過生動形象的展示，幫助學生更好地理解和接受課程內容。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的學習目標，包括理解青春期的生理變化、學會悅納自己的生理變化等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期生理變化有了更深入的理解，并能夠積極地悅納自己的生理變化。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地回答出課堂上的問題，如青春期的生理變化、如何悅納自己的生理變化等。學生對技能的掌握程度較高，例如，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張老師在教學中注重引導學生樹立正確的價值觀，使學生能夠積極地面對和接受自己的生理變化，增強自信心。同時，通過課堂討論和互動，學生能夠學會尊重他人，培養良好的人際溝通能力。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了良好的培養。但在部分環節，如課堂管理的嚴格度和學生參與度的提高等方面，仍有待加強。建議張老師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，提高課堂管理的有效性，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師以其深厚的教學功底和清晰的教學思路，引導學生掌握了關鍵的道德與法治知識，同時注重培養學生的情感態度和價值觀。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過生動案例導入新課，激發學生的興趣；在教學過程中，注重師生互動，引導學生主動思考和探討，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂管理方面，可以更加嚴格地控制課堂紀律，確保學生專注聽講；在教學方法上，可以更多地采用小組討論等形式，提高學生的參與度。此外，針對不同學生的學習需求，張老師可以適當調整教學節奏和難度，讓所有學生都能跟上課程步伐。

為了進一步提升教學質量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學目標，確保教學內容與學生實際需求相結合；

-加強課堂管理，培養學生良好的學習習慣，提高課堂效率；

-注重個體差異，關注學生的學習進步，因材施教；

-積極參加教研活動，學習借鑒他人的優秀教學經驗，不斷提升自身教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的一段時間內，進行后續聽課，觀察張老師教學改進的實際效果，并提供必要的支持與指導。同時，可以教研組內的教師進行教學交流，分享優秀教學經驗和心得，共同探討如何提高道德與法治課程的教學質量。

為了幫助張老師和其他道德與法治教師更