部編版道德與法治八年級上冊《4.2以禮待人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：4.2以禮待人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個現實生活中的禮儀案例導入新課，引起了學生的興趣和關注。

展開階段，張教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學方法，引導學生深入理解以禮待人的重要性。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論和活動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線討論平臺等，這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解以禮待人的重要性，學會在日常生活中運用禮儀，并培養良好的社交能力。通過張教師的引導和教學活動的開展，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對以禮待人的知識點有較好的理解和記憶，能夠說出禮儀的基本要求和表現。同時，學生們在討論和實踐中能夠運用所學知識，展現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

總體來說，張教師在本節課的教學效果評價方面表現良好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動和學生的主動參與方面還有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面做得很好，使得學生們能夠較好地理解和掌握以禮待人的知識和技能。最突出的優點是張教師對課堂紀律的控制和教學資源的充分利用。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有改進的空間。首先，張教師可以進一步增加學生的主動參與度，例如通過小組討論、角色扮演等方式，激發學生的學習興趣和積極性。其次，教師可以加強對學生的個別關注，幫助那些在學習上遇到困難的學生，提高他們的學習效果。此外，教師可以加強與家長的溝通，讓家長了解學校的教育教學目標和內容，以便更好地支持和配合學校的教育工作。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的聽課和評課，可以幫助張教師發現自己在教學中的不足之處，并不斷改進教學方法和策略。為了支持教師的成長，學?？梢蕴?/p>