高考數學第二輪專題第7講-解三角形_第1頁
高考數學第二輪專題第7講-解三角形_第2頁
高考數學第二輪專題第7講-解三角形_第3頁
高考數學第二輪專題第7講-解三角形_第4頁
高考數學第二輪專題第7講-解三角形_第5頁
已閱讀5頁，還剩44頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第7講解三角形02真知真題掃描

考點考法探究教師備用習題

真知真題掃描

真知真題掃描

真知真題掃描

真知真題掃描2.[2020·全國卷Ⅱ]△ABC中,sin2A-sin2B-sin2C=sinBsinC.(1)求A;

真知真題掃描2.[2020·全國卷Ⅱ]△ABC中,sin2A-sin2B-sin2C=sinBsinC.(2)若BC=3,求△ABC周長的最大值.

真知真題掃描

真知真題掃描

真知真題掃描

真知真題掃描

真知真題掃描

圖M2-7-1真知真題掃描

考點考法探究

三角形基本量的求解

考點考法探究

考點考法探究

考點考法探究

考點考法探究【規律提煉】在解有關三角形的題目時,要有意識地考慮用哪個定理更合適,要抓住能夠利用某個定理的信息.一般地,若式子中含有角的余弦或邊的二次式,則考慮用余弦定理;若式子中含有角的正弦或邊的一次式,則考慮用正弦定理.考點考法探究

考點考法探究

考點考法探究

與三角形面積有關的問題

考點考法探究

考點考法探究考點考法探究【規律提煉】正、余弦定理都揭示了三角形邊角之間的數量關系,而三角形的面積與三角形的邊、角都有關系,所以在解決三角形的面積問題時,正、余弦定理都是重要的工具.三角形面積的最值問題主要有兩種解決方法:一是將面積表示為邊的形式,利用基本不等式求得最大值或最小值;二是將面積用三角形某一個角的三角函數表示,結合角的范圍確定三角形面積的最值.考點考法探究自測題1.在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知4c=b+4acosB.(1)求sinA;

考點考法探究1.在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知4c=b+4acosB.(2)若a=4,且b+c=6,求△ABC的面積.

考點考法探究

考點考法探究

考點考法探究

以平面幾何為載體的解三角形問題圖M2-7-2

考點考法探究圖M2-7-2

考點考法探究圖M2-7-2考點考法探究

圖M2-7-3

考點考法探究

圖M2-7-3

考點考法探究

考點考法探究自測題

已知△ABC中,內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,C=120°.(1)若a=2b,求tanA的值;

考點考法探究已知△ABC中,內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,C=120°.(2)若∠ACB的平分線交AB于點D,且CD=1,求△ABC的面積的最小值.

教師備用例題[備選理由]例1考查了利用正弦定理和余弦定理解三角形.例2考查了正弦定理、余弦定理及基本不等式,考查了運算求解能力.例3考查了正弦定理、余弦定理以及三角形的面積公式,考查了運算求解能力.例4考查正、余弦定理在解三角形中的運用、三角形的面積公式,考查函數與方程思想、轉化與化歸思想,考查邏輯推理能力、運算求解能力.例5考查用正弦定理解三角形,考查三角恒等變換求值,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理計算能力.例6考查了正弦定理、余弦定理,考查了三角形的面積公式.

教師備用例題

教師備用例題

教師備用例題

(2)若CD=2,△ACD的面積為4,∠ACD為銳角,求BC的長.教師備用例題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論