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文檔簡介
黑龍江省哈爾濱市道外區重點達標名校2025屆中考生物猜題卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、如圖為植物細胞結構模式圖,下列說法不正確的是()A.DNA只存在于②中B.在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是④C.葉綠體和線粒體存在于①中D.⑤內的溶解著多種物質2、小軍患了夜盲癥,到了夜晚就看不清東西,這主要是因為他體內缺乏()A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D3、以下說法正確的是A.使用顯微鏡時,要使位于視野右上方的物像移到視野中央,應將玻片向左上方移動B.細胞的生活需要物質和能量,是物質、能量和信息變化的統一C.植物根、莖、葉表面的細胞構成上皮組織,具有保護功能D.在結構層次上,西瓜瓤和西瓜籽都屬于組織4、某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學生相約徒步旅行,準備利用此機會做一個關于防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設計實驗方案如下表。你認為誰的實驗方案最合理?學生實驗方案甲一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂,一天后,比較兩只手背被灼傷的程度乙第一天,兩只手背都涂上防曬霜,第二天都不涂,比較第一天與第二天被灼傷的程度丙臉上涂上防曬霜,兩只手背上都不涂,一天后,比較臉與手背被灼傷的程度丁在另一同學的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂,一天后,比較自己與這一同學的手背被灼傷的程度A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5、橘生淮南則為橘,生在淮北則為枳,影響橘子生長的主要非生物因素是()A.陽光 B.溫度 C.水 D.空氣6、不僅是構成細胞的基本物質,也可以為人體提供能量的營養物質是()A.蛋白質 B.脂肪 C.無機鹽 D.水7、正常人體剛進食后,血液內()A.血糖含量增加,胰島素含量減少B.血糖含量增加,胰島素含量增加C.血糖含量減少,胰島素含量減少D.血糖含量減少,胰島素含量增加8、今年世界衛生日的主題是“從農場到餐桌,食品安全人人有責”。以下做法不利于食品安全的是()A.生熟食品混裝 B.飯前便后洗手 C.肉食安全煮熟 D.果蔬吃前洗凈9、青蛙是蚊子的天敵,它們的幼體都生活在水中,二者生殖發育的相同之處是()A.有性生殖 B.體外受精C.體內受精 D.完全變態發育10、下列有關蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是()A.都能進行孢子生殖B.都需要現成的有機物維持生活C.都有成形的細胞核D.都由蛋白質和內部遺傳物質組成11、下列結構中,既屬于呼吸系統又屬于消化系統的是()A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺12、把高莖(D)與矮莖(d)的豌豆雜交,它的下一代有高莖198株,矮莖有189株,那么,親代的基因類型是(
)A.Dd×dd B.DD×dd C.Dd×Dd D.DD×Dd13、如圖為某生態系統物質循環示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是()A.A→B→C可表示一條食物鏈B.②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系C.A表示生產者,它能夠將無機物轉變為有機物D.C是消費者,它對生態系統的物質循環起促進作用14、胎兒發育的場所和胎兒與母體進行物質交換的器官分別是A.卵巢、子宮 B.子宮、胎盤 C.胎盤、臍帶 D.子宮、臍帶15、下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是()A.蒜瓣繁殖B.月季枝條扦插C.秋海棠葉片繁殖D.小麥種子播種16、下列做法正確的是()A.有人溺水,已經撥打了“120”,坐著等B.有人外傷出血,已經撥打了“120”,坐著等C.有人溺水,發現心跳、呼吸都停止了,先做人工呼吸D.有人溺水,發現心跳、呼吸都停止了,同時做人工呼吸和胸外心臟擠壓17、保存不當的食品和衣物表面很容易發霉,霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢?某實驗小組進行了如下探究,有關敘述正確的是()A.甲與乙兩組實驗探究的問題是溫度對露菌生活的影響B.甲與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的溫度C.該實驗提示我們,低溫和干燥有利于食品的儲存D.乙與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的水分18、下列現象,屬于人類特有的神經調節方式的是()A.嬰兒的吮吸動作B.看見酸梅會分泌唾液C.看見“酸梅”兩個字就分泌唾液D.強光刺激時立即閉眼19、白鷺在空中振翅飛行的動力主要來自()A.背部肌肉 B.兩翼肌肉 C.腹部肌肉 D.胸部肌肉20、家人中有人患糖尿病,治療中不宜口服胰島素藥物的原因是A.打針太痛 B.注射比口服療效更明顯C.口服后會被分解,失去功能 D.口服不易吸收21、圖是表示人體細胞新陳代謝與外界環境之間的關系示意圖,據圖分析并回答下列問題:圖中①表示的生理過程是___________。若進入A的是主要的能源物質,則能消化該物質的器官有__________________。圖中②過程是_______________;過程③是通過______________________來實現的。若圖中C表示泌尿系統,則形成物質X需經過的兩個主要的生理過程是:[]__________________;[]______________________。若a、b表示兩種不同的物質,則人體血液內的____________運輸物質a,與心臟相連的血管中含有b豐富的血管是__________________。22、今年,我國部分省份相繼發現人感染H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鳥類,少見情況會感染人、豬、馬等哺乳動物。專家介紹說:“對于所有的流感,我們都建議兩條預防原則:兩勤三早。”“兩勤”就是勤洗手、勤通風,“三早”就是早發現、早診斷、早隔離治療。目前,為預防H7N9禽流感,科研人員正努力研制疫苗。根據上述資料,請回答:H7N9禽流感的病原體是____________________。預防禽流感,要做到“三早”,這屬于傳染病預防措施中的________________。科研人員正在努力研制疫苗。接種疫苗后,可刺激人體內的__________產生相應的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力。利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過這種方式獲得的免疫屬于___________免疫。加強體育鍛煉可以強身健體,有效地提高免疫力,人的運動主要依賴于運動系統,它主要由___________________組成,其中起支點作用的是__________。
參考答案1、C【解析】如圖所示植物細胞的結構,圖中各結構名稱為:①細胞質、②細胞核、③細胞壁、④細胞膜、⑤液泡,解答即可。圖中②是細胞核,是細胞的控制中心,里面有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,A正確;
植物的細胞膜緊貼著細胞壁,在光學顯微鏡下不易看清楚,B正確;
所有的活細胞都需要能量,所以都有線粒體,不是所有的植物細胞中都含葉綠體,葉綠體只有在綠色部分的植物細胞中含有,C錯誤;
圖中⑤是液泡,溶解著多種物質,D正確。
故選C。2、A【解析】
維生素既不參與構成人體細胞,也不為人體提供能量,而且人體對它的需要量很小,但它對人體的各項生命活動有重要的作用,人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發育,還會引起疾病。【詳解】人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發育,還會引起疾病,如圖:
可見,小軍患了夜盲癥,到了夜晚就看不清東西,這主要是因為他體內缺乏維生素A引起的。【點睛】幾種主要的維生素缺乏癥及食物來源是常考點,多加注意。可結合表格中的內容比較記憶。3、B【解析】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以在顯微鏡下觀察裝片,發現物像處于視野的右上方,為使物像移到視野中央,應將裝片向右上方移,A錯誤;
細胞的生活需要物質和能量。細胞是物質、能量、信息的統一體,B正確;
植物根、莖、葉表面的細胞構成保護組織,具有保護功能,植物沒有上皮組織,C錯誤;
在結構層次上,西瓜瓤屬于營養組織,西瓜籽是由胚珠發育成的種子,屬于器官,D錯誤。4、A【解析】試題分析:甲同學同時一只手涂上防曬霜,一只手不涂,形成一個對比,通過兩只手并曬黑的程度,能夠看出此防曬霜是否有效,A正確;乙同學雖然說是涂得都是手背,可能在第一天就被曬黑了,所以也無法比較,B錯誤;丙同學臉上涂上防曬霜,兩手背上不涂,因手和臉本來白皙的程度不同,所以這樣比較起不到很好的比較的效果,C錯誤;在不同的同學手上涂上防曬霜,可能這兩個同學本來皮膚就不同,所以也無法確定防曬霜是否有效,D錯誤。考點:科學探究的基本環節。5、B【解析】
環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物.非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響,據此解答。【詳解】解:環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。溫度影響生物的分布、生長和發育。橘喜歡生長在溫度較高的南方如淮南,若在溫度較低的北方種植橘的品質不好,主要是因為北方溫度較低,因此溫度是影響橘分布的主要非生物因素。故選:B。【點睛】注意區分生物因素和非生物因素。6、A【解析】
食物中的營養成分包括:脂肪、糖類、蛋白質、水、無機鹽、維生素,每一類營養物質都是人體所必需的,缺一不可。根據食物中各種營養物質的作用分析解答。【詳解】A.蛋白質是可以為人體提供能量的營養物質,是組成人體一切細胞、組織的重要成分。機體所有重要的組成部分都需要有蛋白質的參與,故A正確。B.脂肪是人身體內的儲備能源,當外界營養物質的攝入小于內部營養物質的消耗時,脂肪就會釋放能量,供給人體各項生理活動和維持體溫,故B錯誤。C.無機鹽是存在于體內和食物中的礦物質營養素,但無法為人體提供能量,故C錯誤。D.水是任何生物體都不可缺少的組成成分,但無法為人體提供能量,故D錯誤。故選:A。【點睛】掌握食物中的營養物質的作用是解題的關鍵。7、B【解析】試題分析:胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等,當人正常進行后,食物中的淀粉消化的最終產物葡萄糖在血液中的濃度增加,這時胰島素的含量就會增加,來分解葡萄糖,降低血糖的濃度,使之達到正常的濃度。考點:此題考查的是胰島素的作用。點評:此題為基礎知識題,解題的關鍵是掌握胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀。8、A【解析】
食品安全包括兩個方面的內容:一是食品原料的成分和質量問題,二是食品在生產、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質而生產的安全問題。【詳解】生熟食品混裝容易使食品變質,故A符合題意;養成良好個人衛生習慣,飯前便后洗手,故B不符合題意;生肉含有大量的細菌、真菌,肉煮熟會把細菌、真菌殺死,符合食品安全,故C不符合題意;果蔬在生長過程中難免噴灑過農藥,通過清水浸泡、沖洗,或削去外皮,就可以減少農藥殘留物,該選項的行為注意了食品安全,故D不符合題意。故選A。【點睛】本題主要考查的是食品安全,食品安全是關乎人們健康與否的大事,多注意掌握。9、A【解析】
變態發育指動物在由受精卵發育成新個體的過程中,形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。【詳解】青蛙的變態發育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙是體外受精;蚊子的發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態發育,可見青蛙和蚊子的相同之處是都經過兩性生殖細胞的結合,屬于有性生殖,A正確。【點睛】掌握兩棲動物和昆蟲的生殖發育特點是解題的關鍵。10、B【解析】
蘑菇屬于多細胞的真菌,細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核,進行孢子生殖。乳酸菌屬于細菌,為單細胞生物,細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質,沒有成形的細胞核,進行分裂生殖。病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和和內部的遺傳物質構成。【詳解】蘑菇進行孢子生殖,乳酸菌進行分裂生殖,A錯誤;蘑菇和乳酸菌細胞內沒有葉綠體,都需要現成的有機物維持生活,B正確;蘑菇屬于多細胞的真菌,有成形的細胞核,乳酸菌屬于細菌,沒有成形的細胞核,C錯誤;病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和和內部的遺傳物質構成,D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌結構特點。11、B【解析】
人體的消化系統包括消化道和消化腺,消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,如圖:;呼吸系統包括呼吸道和肺,肺包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺,如圖:。【詳解】由分析可知,呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管;消化系統包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,可見咽既屬于呼吸系統又屬于消化系統,B正確。【點睛】咽既屬于呼吸系統又屬于消化系統,是氣體和食物的共同通道。12、A【解析】試題分析:“高莖豌豆D與矮莖豌豆d雜交”,子一代有矮莖豌豆,表明矮莖豌豆的基因組成是dd,因此親代高莖豌豆遺傳給子一代矮莖豌豆的基因一定是d,所以親代高莖豌豆的基因組成是Dd。遺傳圖解如圖:從遺傳圖解看出,親代基因組成Dd和dd。考點:基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。13、C【解析】生態系統中,生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。C為分解者,A→B→C不能構成食物鏈,A錯誤;
圖中②③④均為生物體向無機環境釋放二氧化碳,可表示呼吸作用;圖中食物鏈為A→B,所以⑥不能表示捕食關系,B錯誤;
圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳,是生產者,能夠通過光合作用將無機物轉變為有機物,C正確;
C是分解者,能夠分解動植物遺體或從動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,D錯誤。14、B【解析】試題分析:生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續分裂和分化,形成組織,并進一步形成器官,逐漸發育成胚胎,并于懷孕后8周左右發育成胎兒,胎兒已具備人的形態;胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換.懷孕到40周左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。因此胎兒在母體中的發育場所是子宮,與母體進行物質交換的結構盤。考點:人的生殖和發育15、D【解析】蒜瓣繁殖、月季枝條扦插進行繁殖、秋海棠葉片繁殖都沒有經過兩性生殖細胞結合成受精卵,屬于無性生殖;小麥通過種子繁殖后代,種子是通過開花、傳粉并結出果實,由果實中的種子來繁殖后代,是有性生殖。點睛:經過兩性生殖細胞結合成受精卵,由受精卵發育成新個體的生殖方式為有性生殖。16、D【解析】試題分析:A、發現有人溺水,先撥打“120”,然后清除溺水者口鼻內的異物和污物,保證呼吸道的暢通,再用人工呼吸等方法進行急救。B、有人外傷出血,先撥打“120”,然后根據破裂的血管類型進行近心端或是遠心端止血。C、D、在進行口對口吹氣時首先要清除口鼻內異物,并控水,以保證其呼吸道的暢通;心跳停止時,我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳,具體的辦法是有節奏地按壓胸骨下端.考點:急救17、C【解析】
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。【詳解】A.甲和乙兩組中桔皮含水量不同,其他條件都相同,因此探究的是水分對霉菌生活的影響,霉菌的生長需要水,A錯誤。
B.甲和丙有水分和溫度兩個變量,不能構成一組對照,B錯誤。
C.由甲和乙、乙和丙兩組實驗,對我們保存食品的啟示:食品保存時應注意低溫、干燥,C正確。
D.乙和丙兩組探究的是溫度對霉菌生活的影響,且丙組在0℃環境里不發霉,因此,乙與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的溫度,D錯誤。
故選:C。【點睛】設置對照實驗的目的在于消除無關變量對實驗對象的影響。增加可信度和說服力,探究實驗一定要設置對照組。18、C【解析】試題分析:條件反射是動物通過神經系統,對外界或內部的刺激作出的有規律的反應。如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭,狗看見拿木棍的人會逃跑,表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射,人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞,那么人類通過語言中樞建立條件反射,動物是不可能建立的如對牛彈琴。人類的條件反射,是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立人類特有的條件反射;如看見“酸梅”兩個字就分泌唾液,是知道梅子很酸或吃過梅子后形成的分泌唾液的條件反射,是在大腦皮層的語言中樞的參與下完成的,是人類特有的反射活動。嬰兒的吮吸、強光刺激,立即閉眼都是非條件反射人與動物都有;看見酸梅會分泌唾液是條件反射,是對具體條件引起的刺激建立的條件反射,人與動物共有。故A、B、D錯誤,C正確,故選C。考點:神經系統的組成和功能19、D【解析】
多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的,如前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,薄而輕,減輕體重,有的骨愈合;胸骨發達,有龍骨突,附著肌肉,胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作。【詳解】白鷺等鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側有發達的肌肉﹣﹣胸肌,胸肌發達收縮有力,飛行時能產生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。可見D正確。故選:D。【點睛】關鍵點:鳥類的胸肌發達,利于飛行。其它適于飛行的特點也要注意掌握。20、C【解析】糖尿病的治療方法是注射胰島素,不口服的原因是因為胰島素也是一種蛋白質,口服的話會在消化系統內被消化,失去功能。21、吸收口腔和小腸肺與外界的氣體交換(或肺的通氣)呼吸運動⑤(腎小球和腎小囊內壁的)濾過作用④(腎小管的)重吸收作用紅細胞(或血紅蛋白)肺動脈和上下腔靜脈【解析】
圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環、尿的形成等生理過程;圖示中:A消化系統,B呼吸系統,C泌尿系統。【詳解】(1)由圖可知圖中①表示的是物質進入循環系統,該生理過程是吸收。糖類是主要的供能物質,糖類先在口腔消化成麥芽糖,進一步在小腸中消化成葡萄糖。故若進入A的是主要的能源物質,則能消化該物質的器官有口腔和小腸。(2)一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散,直到平衡為止,這是氣體的擴散作用。圖中②過程是肺與外界的氣體交換;過程③是通過呼吸運動來實現的。(3)若圖中C表示泌尿系統,則形成物質X尿液需經過的兩個主要的生理過程是:[⑤]腎小球和腎小囊內壁的濾過作用;[④]腎小管的重吸收作用。(4)分析圖可知,a是動脈血,動脈血含氧氣和營養物質較多、b是靜脈血,靜脈血含二氧化碳較多,因此若a、b表示兩種不同的物質,則人體血液內的紅細胞運輸物質a,與心臟相連的血管中含有b豐富的血管是肺動脈和上下腔靜脈。【點睛】解答此題的關鍵是結合圖形利用所學知識解答問題。22、H7N9流感病毒控制傳染源淋巴細胞特異性骨、關節、肌肉關節【解析】
傳染病指由病
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