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2025年江西電力職業技術學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析(圖片大小可自由調整)一、單選題(共30題)1、下列各組短語,搭配不完全恰當的一項是()

(1分)A、留戀母校、侵犯領土、指出缺點B、人格缺陷、審查計劃、開展思維C、聲明作廢、履行職責、豎立大旗D、事務繁雜、細心照顧、傳頌事跡正確答案選項:參考答案:B解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。B“開展”:指使從小向大發展,使展開;開朗;開豁等。與“思維”搭配不當,應為“拓展思維”或“開展思維活動”。故選B。

2、下列各句中,沒有語病的一項是()

(1分)A、他剛考上高中時的精神面貌和現在相比,確實大不相同了。B、見到那么久別的老友,對一個遠方來客是一樁最快樂的事。C、近來,這一帶湖面上荷葉田田,一片淺碧深綠之中,已有了數點嫣紅。D、人們對這部影片的評論,見解犀利,剖析深刻。正確答案選項:參考答案:C解析A語序不當,改為“他現在的精神面貌和剛上高中時相比”;B主語殘缺,在“來客”后加“來說”;D“見解”與“犀利”搭配不當

3、將下列詞語依次填入句子的橫線處,排序最恰當的一項是()①堅忍②凝重③蓬勃他的臉上呈現出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣()的頭發,蓋在他的頭上,好像有生以來從未梳過;深邃的眼睛略帶灰色,有一種()不可逼視的光;長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴,襯著略帶方形的下頦,整個描繪出()無比的生的意志。

(1分)A、①②③B、③②①C、②③①D、③①②正確答案選項:參考答案:B解析蓬勃:指盛貌;形容事物繁榮茂盛。凝重:端莊;莊重。堅忍:指堅持而不動搖。長時間的痛苦都能保持平靜的心態而和恪守正道的美德。

4、材料師說

古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今

之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。巫醫樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復,可知矣。巫醫樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子。孔子曰:三人行,則必有我師。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業有專攻,如是而已。

李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經傳皆通習之,不拘于時,學于余。余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。下面對這篇文章的分析不正確的一項是()。(1分)A、第一段所提出的無論貴賤長幼,有道者皆可為師的擇師標準,打破了門第觀念,很有積極意義。B、作者認為那些“童子之師”不是真正意義上的老師,只是“小學”而已。C、第二段作者接連用了三個對比,層層深入,從不同側面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。D、作者對于士大夫看不起“巫醫樂師百工之人”卻反而還比不上他們,給予了強烈的責備和諷刺。正確答案選項:參考答案:B解析B項中表述的“小學”指的是在小的方面學習,并不是指的小學階段的老師。考查的是對“小學”一詞的理解。

5、填入橫線處最恰當的一項是()春風陣陣,一望無垠的麥浪翻滾著,撲打著,公路上的汽車________。

(1分)A、像海浪涌著一艘艘艦船B、像鐵騎馳騁在無邊的草原C、像列隊正在揚帆出海的船D、像正在草坪上穿梭的剪草機正確答案選項:參考答案:A

6、依次填入下列句子橫線處的關聯詞,最恰當的一項是()不過,那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在,____在所有有狼的地區都能感到它,____,正是它把有狼的地方與其他地方區別開來的。它使那些在夜里聽到狼叫,白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。____看不到狼的蹤跡,____聽不到它的聲音,它____是暗含在許多小小的事件中的。

(1分)A、因為、所以、即使、也、還B、但是、所以、如果、就、也C、但是、而且、如果、就、還D、因為、而且、即使、也、也正確答案選項:參考答案:D解析本段取自美國作家、“近代環保之父”奧爾多·利奧波德創作的《像山那樣思考》。因為:表示因果關系。而且:表遞進關系。即使......也:表示假設關系。

7、下列關于作家、作品的表述,錯誤的一項是()。(1分)A、《濟南的冬天》以“溫晴”為主線,描繪了濟南冬天的山水,文章情景交融。B、川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老英雄的形象。C、在《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》中,雨果譴責了英法聯軍的強盜行為。D、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中引用“聞笛賦”的典故,表達了對友人的懷念之情。正確答案選項:參考答案:B解析川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老藝人的形象。

8、對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是()。

“重霾之下,人民健康受到嚴重威脅,談何健康中國!重霾之下,花草也被傷害,談何美麗中國!重霾之下,連呼吸都不暢通,談何幸福中國!”當何維委員在全國政協第二次全體會議上連發質疑時,人民大會堂里頓時響起熱烈掌聲。

于無聲處聽驚雷,在無畫處看有畫,不約而同爆發的掌聲,最能代表與會者的真實心聲。正因如此,難道我們還要故步自封地迷戀于經濟發展的規模和速度嗎?在改革繼續前行的道路上,經濟穩定增長與環境治理要統籌兼顧,這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術。(1分)A、選段運用“重霾之下……談何……”的排比句式,強有力地突出了重霾對人民生活的影響。B、選段中“于無聲處聽驚雷,在無畫處看有畫”,運用對偶的修辭手法,表現了何維委員深厚的文化底蘊。C、選段中“難道我們還要故步自封地迷戀于經濟發展的規模和速度嗎?”運用反問,強調我們不應迷戀經濟發展的規模和速度,要兼顧環境的治理。D、選段中“這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術”,通過比喻,生動形象地表現了經濟發展的過程中,平衡穩定增長與環境治理關系的難度與風險。正確答案選項:參考答案:B解析B項“表現了何維委員深厚的文化底蘊”的說法是錯誤的,“于無聲處聽驚雷,在無畫處看有畫”這個句子并不是為了表現何維委員深厚的文化底蘊,而是為了表現何維委員的遠見卓識和敏銳的洞察力。

9、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“高山流水遇知音,陽春白雪傳雅趣”“看似點橫撇捺,實則恢宏豁達”“萬代文章尊李杜,千秋翰墨秉蘇黃”,這三副對聯分別適宜贈送音樂家、書法家、文學家。B、京劇臉譜中,紅臉代表忠勇,黑臉代表猛智,藍臉和綠臉代表草莽英雄,黃臉和白臉代表兇詐,金臉和銀臉代表神妖,C、小說塑造人物的方法是豐富多樣的。其中有外貌和心理描寫,也有動作和語言描寫,如《范進中舉》中范進發瘋狂奔狂舞是動作描寫,而對胡屠戶與眾人則主要采用了語言描寫。D、“明初詩文三大家”是指宋濂、劉基和高啟。朱元璋稱宋濂為“開國文臣之首”,贊劉基“當今文章第一”。正確答案選項:參考答案:D解析劉基曾贊頌宋濂“當今文章第一”。

10、下列加下劃線字的注音全部正確的一項是:

(1分)A、豆豉(zhǐ)、妝奩(lián)、煞(shà)風景、懲一儆(jǐng)百B、糧囤(tún)、哂(shěn)笑、孺(rú)子牛、沸(fèi)反盈天C、嫉(jí)妒、奇葩(pā)、撅(juē)嘴巴、不屑(xiè)一顧D、沏(qī)茶、浸(qìn)漬、絆(bàn)腳石、嗜酒成癖(pi)正確答案選項:參考答案:C解析A第一個chǐ,煞shāB糧囤dùn,D浸jìnC正確

11、下列句中“之”代指“自己”的一項是()

(1分)A、作《師說》以貽之B、人非生而知之者C、不知將軍寬之至此也D、輮使之然也正確答案選項:參考答案:C

12、說話時重音不同,意思的側重點也往往不同。下面句中【】中重音符號的語句,與括號的句意相吻合的一句是()

(1分)A、他又把【物理】復習了一遍。(他復習的是物理而不是其他學科)B、他一個【早晨】就寫了三封信。(他早晨事情做得不少)C、今天【下午】有科技活動。(不是明天下午也不是后天下午)D、雪真大,【房子】都蓋住了。(雪把所有的房子都已蓋住了)正確答案選項:參考答案:A解析B句子方括號中的是"早晨",而括號中說的是早晨做的不是的多少;C句子方括號中的是"下午",而括號中強調的是今天;D句子方括號中的是“房子”,而括號中說的是所有的房子,與原句不完全準確對應;只有A方括號中是的“物理”,括號中也說的是物理;所以只有A是正確的。

13、問題的關鍵在于你能勾畫出自己的夢,夢要鮮明,要使它結晶化,()通過行動實現它。我們的夢,不言而喻,是為人類造福,(),自己就沒有喜悅。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、然后;否則B、才能;反之C、繼而;此外D、從而;不然正確答案選項:參考答案:A解析第一個括號處前后句子具有順序上的先后關系,第二括號處前后句子具有否定條件關系,綜合兩類關系,A項符合題意。

14、下列詞語中,書寫無誤的一組是()

(1分)A、硝煙、分歧、鬼斧神工、稱心如意B、呼嘯、通碟、目不瑕接、披星代月C、惰性、陷井、良晨美景、眼花瞭亂D、沉緬、辮別、忠貞不瑜、名聲大鎮正確答案選項:參考答案:A解析B目不暇接、披星戴月、通牒C陷阱、良辰美景、眼花繚亂D沉湎、辨別、忠貞不渝、名聲大振

15、下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是()

(1分)A、水面風回聚落花B、數峰無語立斜陽C、樓上春容帶雨來D、蟬曳殘聲過別枝正確答案選項:參考答案:A解析本題是個綜合性的考查,既考考生對聯常識,也考了對仗和詞性的相關知識,但難度不大。對仗最主要的詞性相對,即名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞等;結構對結構(主謂、動賓、定中等)可知:“墻頭”可與“水面”和“樓上”(名詞性偏正結構短語)相對,“雨細”只能與“風回”(主謂結構)對仗,故選A。

16、材料

世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著,誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆,因為問題不在于數量。有的人一生中只讀過十來本書,卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去,對什么都能說上幾句,然而一切努力全都白費。因為教養得有一個可教養的客體作前提,那就是個性或人格。沒有這個前提,教養在一定意義上便落了空,縱然能積累某些知識,卻不會產生愛和生命。沒有愛的閱讀,沒有敬重的知識,沒有心的教養,是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。

當今之世,對書籍已經有些輕視了。為數甚多的年輕人,似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書,是既可笑又不值得的;他們認為人生太短促、太寶貴,卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館,在舞池中消磨許多時光。是啊,“現實世界”的大學、工場、交易所和游樂地不管多么生氣蓬勃,可整天呆在這些地方,難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品,更能接近真正的生活么?不錯,讀得太多可能有害,書籍可能成為生活的競爭對手。但盡管如此,我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧!

但單靠報紙和偶然得到的流行文學,是學不會真正意義上的閱讀的,而必須讀杰作。杰作常常不像時髦讀物那么適口,那么富于刺激性。杰作需要我們認真對待,需要我們在讀的時候花力氣、下功夫……作者批評年輕人輕視讀書之后,提出了有關讀書的建議,下列選項列出了這些建議,其中不符合作者原意的一項是()(1分)A、要喜歡讀書,要熱愛讀書。B、讀書應先讀基礎性的作品,要挑選適合自己的興趣和閱讀能力的作品,然后再由淺入深,提高閱讀層次。C、絕不要讀流行文學,否則,不能學會真正意義上的閱讀。D、要學會真正意義上的閱讀,既要讀杰作,而且要花力氣,下功夫讀。正確答案選項:參考答案:C解析本題ABD選項給出的內容均可以從文中找到或推斷出來,而C選項由“但單靠報紙和偶然得到的流行文學,是學不會真正意義上的閱讀的,而必須讀杰作。”一句延伸而來,但是犯了“絕對化”的錯誤,作者并沒有否認“流行文學”的價值,只是在閱讀“流行文學”的基礎上建議大家還要讀“杰作”,而不是C選項的“絕不要讀流行文學”。

17、與“長樂鐘聲花外盡”構成恰當對偶的一句是()

(1分)A、龍池柳色雨中深B、水碧沙明兩岸苔C、榆柳蕭疏樓閣閑D、池中春浦葉如帶正確答案選項:參考答案:A解析“長樂鐘聲花外盡”一句中,“長樂鐘聲”是名詞性短語,是偏正結構,而B項“水碧沙明”是并列結構,C項“榆柳蕭疏”是主謂結構,以此可以排除BC。上句末字是仄聲,下句末字用平聲,而D項尾字“帶”是仄聲,對仗不工整,可以排除。故選:A。

18、著名詩句“一片冰心在玉壺”的前一句是()

(1分)A、桃花潭水深千尺B、兒童相見不相識C、洛陽親友如相問D、寒雨連江夜入吳正確答案選項:參考答案:C解析本題考查學生識記名言名句的能力。題干要求選出著名詩句“一片冰心在玉壺”的前一句。“一片冰心在玉壺”出自唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”。故選C。

19、下列各組詞語中,有錯別字的一組是()

(1分)A、憂傷、流言蜚語、端倪、裝潢門面B、陷阱、白璧微瑕、合作、返普歸真C、衛冕、恪守本分、蟬聯、莫衷一是D、斟酌、骨鯁在喉、簡煉、自顧不暇正確答案選項:參考答案:B解析B返璞歸真、簡練和簡煉都對、簡練[jiǎnliàn]釋義:簡要;精練:文字簡練。用詞簡練。簡煉[jiǎnliàn]釋義:簡要精練。

20、材料正在熱鬧哄哄的時節,只見那后臺里,又出來了一位姑娘,年紀約十八九歲,裝束與前一個毫無分別,瓜子臉兒,白凈面皮,相貌不過中人以上之姿,只覺得秀而不媚,清而不寒,半低著頭出來,立在半桌后面,把梨花簡丁當了幾聲,煞是奇怪:只是兩片頑鐵,到他手里,便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下,方抬起頭來,向臺下一盼。那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養著兩丸黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠墻角子里的人,都覺得王小玉看見我了。那坐得近的,更不必說。就這一眼,滿園子里便鴉雀無聲,比皇帝出來還要靜悄得多呢,連一根針吊在地上都聽得見響!

王小玉便啟朱唇,發皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六肺里,像熨斗熨過,無一處不伏貼,三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔不暢快。唱了十數句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方,尚能回環轉折;幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節節高起。恍如由傲來峰西面,攀登泰山的景象:初看傲來峰削壁千仞,以為上與天通;及至翻到傲來峰頂,才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖,又見南天門更在扇子崖上:愈翻愈險,愈險愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間,周匝數遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細,那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神,不敢少動。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點聲音從地底下發出。這一出之后,忽又揚起,像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無限聲音俱來并發。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,百鳥亂鳴。耳朵忙不過來,不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際,忽聽霍然一聲,人弦俱寂。這時臺下叫好之聲,轟然雷動。

——劉鶚《明湖居聽書》有關選文的理解,正確的一項是()(1分)A、選文著力描寫王小玉的演唱藝術,主要運用了側面描寫的方法。B、“忽又揚起……俱來并發”一句有關王小玉演唱高潮的描寫,與《琵琶行》中的“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”有異曲同工之妙。C、選文調遣了各種表現手段,絕妙的比喻、奇特的聯想、精到的評論,把王小玉的演唱技藝表現到了極致。D、王小玉的表演形式豐富,吹拉彈唱樣樣精通。正確答案選項:參考答案:B解析一個是視覺一個是聽覺。

21、下列句式不同于其他三句的是()

(1分)A、蚓無爪牙之利,筋骨之強B、雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也C、青,取之于藍D、君子博學而日參省乎己正確答案選項:參考答案:B解析B判斷句,其他倒裝;A是定語后置;C、D是狀語后置

22、下列句子中,沒有語病的一項是()。(1分)A、雖說把講究師承關系和“口傳心授”的相聲拿到正兒八經的課堂上教授有點兒別扭,可若考慮到其人才青黃不接、地位也日漸式微,為挽救之而將其提高到“科班”的高度也未嘗不可。B、2012年高招藝考在節后首日就徐徐拉開大幕。今年最早開考的中國傳媒大學藝術類專業再度升溫,1000多個招生計劃吸引了全國1.8萬人報考,競爭十分激烈。C、近日,第12屆國際巖石力學大會在京舉行,此次大會不僅是對未來50年國際巖石力學發展藍圖的規劃,而且是對過去50年國際巖石力學成就的總結。D、這些雜交高粱產量高,而且比外國進口的雜交高粱具有更高的抵抗病蟲害的能力,因此,受到了當地農民的歡迎,推廣面積越來越大。正確答案選項:參考答案:D解析A項成分殘缺。“考慮”的賓語中心詞,應在“其人才青黃不接、地位也日漸式微”之后加上“的現狀”。B項,歧義或搭配不當。“1000多個招生計劃”可理解為計劃多,也可理解為招生指標多;“1000個”修飾“計劃”不妥,改“計劃”為“指標”。C項,語序不當,“對未來50年國際巖石力學發展藍圖的規劃”和“對過去50年國際巖石力學成就的總結”應互換位置。

23、下列各項句子的句式不同類的一項是

(1分)A、若為傭耕,何富貴也B、此則岳陽樓之大觀也C、當是為谷中大水沖激D、是吾劍之所從墜正確答案選項:參考答案:C解析被動,其余為判斷句

24、下列各句中,句意明確,沒有語病的一句是()

(1分)A、日前,被譽為政壇“黑馬”的原廣西自治區政協副主席張宇因貪污國家下撥的抗旱救災專款和希望工程捐款220余萬元,經中紀委查處而“落馬”。B、作為朝鮮的鄰邦,無論是俄羅斯還是中國都不希望朝鮮半島出現戰事,所以不會像朝鮮戰爭時那樣支持朝鮮以武力改變現狀。C、一個優秀的作家,一個本著良心用筆桿服務世界的作家,要從人性和人類的根本利益為出發點。D、社科院近日發布的《中國城市發展報告》認為,未來中國城鎮化不但仍處于快速推進時期,而且已經由加速階段轉變為減速階段。正確答案選項:參考答案:B解析A“貪污國家下撥的抗旱專款和希望工程捐款220余萬元”歧義。C句式雜糅,“從……為出發點”,可把“從”改為“以”。D關聯詞語使用錯誤,“不但……而且……”,應改為“雖然……但是……”。

25、下列句子中,標點符號使用正確的一項是()。(1分)A、第二代無繩電話采用了數字技術,主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等,具有雙向互呼和越區切換性能。B、打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉。C、賈母因問黛玉念何書?黛玉道:“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道:“讀的是什么書,不過是認得兩個字,不是睜眼的瞎子罷了!”D、科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的:科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的——它作用于心靈。正確答案選項:參考答案:D解析A項省略號和“等”不能連用,去掉省略號。B項一逗到底,層次不清。

全句可改為:打陀螺講求技巧:用力小了,陀螺旋轉不起來;(此處逗號改成分號)用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”;(此處逗號改成分號)用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉。C項兩個問號改為句號,“四書”加書名號。

26、下列各句詩詞,有錯別字的一項是()

(1分)A、爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。B、春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫,C、只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。D、明月別枝驚雀,清風半夜鳴蟬。正確答案選項:參考答案:D解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求,本題要求選出“下列各句詩詞,有錯別字的一項”,題目已經降低了難度,給出了四句詩詞句子,要求學生判斷出其中書寫有錯誤的一組。D項,“明月別枝驚雀”中“雀”應為“鵲”。故選D。

27、下列作品具有浪漫主義的詩歌是()

(1分)A、《兵車行》B、《夢游天姥吟留別》C、《詩經》D、《登高》正確答案選項:參考答案:B解析《夢游天姥吟留別》是唐代大詩人李白的詩作。這是一首記夢詩,也是一首游仙詩。此詩以記夢為由,抒寫了對光明、自由的渴求,對黑暗現實的不滿,表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。詩人運用豐富奇特的想象和大膽夸張的手法,組成一幅亦虛亦實、亦幻亦真的夢游圖。全詩構思精密,意境雄偉,內容豐富曲折,形象輝煌流麗,感慨深沉激烈,富有浪漫主義色彩。其在形式上雜言相間,兼用騷體,不受律束,筆隨興至,體制解放,堪稱絕世名作。《詩經》是現實主義,《詩經》包括風、雅、頌。其中風是周朝時各諸侯國的民歌。有的揭露諷刺統治者的剝削壓迫,有的頌揚勞動人民的反抗精神和對美好生活的向往。主要就是對真實生活的描述,再稍加潤色,側重寫實。雅是西周的宮廷樂曲歌詞,也是寫實。頌是為宗廟祭祀配以舞曲的歌詞,也屬于寫實。

28、材料閱讀下面文字,回答問題。

(一)賈生名誼,洛陽人也。年十八,以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守,聞其秀才。召置門下,甚幸愛。孝文皇帝初立,聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑而常學事焉,乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少,頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余,最為少,每詔令議下,諸生不能言,賈生盡為之對,人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之,超遷,一歲中至太中大夫。

(二)嗚呼!賈生志大而量小,才有余而識不足也。古之人,有高世之才,必有遺俗之累;是故非聰明睿智不惑之主,則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中,一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫,略有天下之半,其以此哉?愚深悲生之志,故備論之。亦使人君得如賈生之臣,則知其有狷介之操,一不見用,則憂傷病沮,不能復振;而為賈生者,亦謹其所發哉!下列句子中括號詞的解釋有誤的一組是()(1分)A、河南守吳公(治平)為天下第一

治平:治理平定B、而常(學事)焉

學事:師事,向他學習C、孝文帝說之,(超遷)

超遷:越級提拔D、則知其有(狷介)之操

狷介:沽身自好,不同流合污正確答案選項:參考答案:A

29、材料閱讀《游褒禪山記》節選,回答問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以

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