浙教版數學八年級下冊1.1《二次根式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：1.1《二次根式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

王老師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規劃。在本次課前，王老師已經提前準備好了教材、教具和多媒體課件，確保了教學資源的充足和有效利用。

2.教學過程：

開始階段，王老師通過一個實際問題引入了二次根式的概念，激發了學生的興趣。在展開階段，王老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過合作學習探索二次根式的性質。在結束階段，王老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

王老師注重與學生的交流，課堂上多次提問并引導學生思考。學生積極參與，反應熱烈，師生互動頻繁且質量較高。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對二次根式的興趣。學生們在小組合作學習中積極參與，互相幫助，表現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

王老師嚴格管理課堂紀律，學生們保持安靜，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用：

王老師有效利用了多媒體課件和教具，通過生動的圖像和實例，幫助學生更好地理解二次根式的概念和性質。現代教育技術和工具的使用對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

王老師的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握二次根式的基本概念、性質和運算法則。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。大部分學生能夠正確理解和運用二次根式進行簡單的運算，并能解釋其背后的數學原理。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地定義二次根式，了解其性質，并能運用相關公式進行計算。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地運用二次根式進行簡單的數學問題求解，但在解決復雜問題時，部分學生仍需加強思考和推理能力。

3.情感態度價值觀：

王老師在教學中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，通過實際問題的引入和小組合作學習的方式，激發了學生對數學的興趣和好奇心。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，對數學問題充滿探索欲望。此外，王老師還教育學生要勇于面對困難，培養他們堅持不懈、合作共贏的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極。王老師以生動的方式引入了二次根式的概念，通過實例和小組合作學習，引導學生深入理解二次根式的性質和運算法則。最突出的優點是王老師注重學生的參與和思考，鼓勵學生主動探索和解決問題，培養了學生的數學思維和團隊合作能力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以增加一些實際應用問題，讓學生更好地理解二次根式在現實生活中的應用，提高學生的學習興趣和積極性。

-在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生們能夠充分集中注意力，提高課堂效果。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體課件和教具，通過形象的圖像和動畫，幫助學生更好地理解二次根式的概念和性質。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察王老師對建議的實施效果和學生的學習進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓王老師與其他教師分享教學經驗和改進措施，共同探討如何提高教學質