教科版道德與法治九年級上冊第9課《日月無私照》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：第9課《日月無私照》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于日月無私照的視頻，引導學生思考日月的作用，成功吸引了學生的注意力，為新課的導入做好了鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，使得學生能夠更好地理解課程內容。同時，張老師鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學生的參與度和反應情況。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確回答相關問題。在討論和實踐中，學生能夠運用所學知識進行分析思考，表明他們對知識的掌握較為扎實。此外，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學方法進行合作學習和問題解決。

3.情感態度價值觀：

本節課在培養學生的道德與法治意識方面取得了較好的效果。張老師通過生動的事例和深入的講解，引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的社會責任感和公民意識。學生在課堂互動中積極表達自己的觀點，表明他們在道德與法治方面的認知得到了提升，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學設計嚴謹，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，使得學生在課堂上保持較高的參與度和積極性。

2.改進建議：

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題并尋找解決方案。此外，在教學資源的利用上，可以更多引入多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

建議對張老師的后續教學進行跟進，以了解改進措施的實施效果。可以定期教研活動，讓張老師分享教學經驗和改進成