人民版道德與法治九年級下冊7.1《中華文化之偉大》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.1《中華文化之偉大》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等物品一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于中華文化的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，生動形象地展現了中華文化的偉大。在討論環節，學生積極參與，紛紛表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。她鼓勵學生提問、發表見解，充分尊重學生的的主體地位。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。他們認真聽講、主動發言，表現出對中華文化知識的學習興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，尊重老師和同學。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、網絡資源等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞“中華文化之偉大”這一主題，設定了知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察，學生積極參與討論、主動發言，表現出對中華文化知識的學習興趣，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對本次課程的知識點理解和記憶情況良好。他們對中華文化的偉大有了一定的認識，能夠概括出中華文化的特點和優勢。在技能掌握方面，學生通過討論、思考等方式，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。張華老師通過引導學生了解中華文化的偉大，激發學生對民族文化的自豪感，培養了對中華文化的熱愛。同時，學生在與同學的合作交流中，學會了尊重他人、傾聽他人，促進了全面發展。

總體來說，本節課在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。張華老師運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，充分調動了學生的積極性。在今后的教學中，建議張華老師繼續保持，并注重對學生的個別輔導，提高教學的針對性和實效性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當。最突出的優點是張華老師對學生的引導和鼓勵，使學生在課堂上保持積極參與的態度，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加學生的自主學習時間，培養學生的自主學習能力。

（2）在課堂討論環節，可以引導學生更深入地思考問題，提高學生的思維品質。

（3）針對部分學生的學習困難，建議張華老師給予個別輔導，提高教學的針對性和實效性。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，了解張華老師在教學實踐中的進一步發展和學生學習效果的提升。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，分享教學經驗和教學方法，促進教師之間的交流和學習。

（2）