部編人教版道德與法治七年級下冊《第九課第2課時法律保障生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第九課第2課時法律保障生活

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生動的案例導入新課，激發了學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解法律保障生活的意義。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，能夠相互討論和分享。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。教師對時間分配合理，能夠控制課堂節奏，使教學順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果有較大的支持作用，使學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解法律對生活的保障作用，提高學生的法治意識。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對法律保障生活的概念有了基本的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出關于法律保障生活的一些問題。對于法律的基本概念和作用，學生掌握程度較高。但在一些具體案例的分析上，部分學生可能還需要進一步的引導和培養。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過案例的討論和分析，學生能夠感受到法律對于維護社會秩序和個人權益的重要性，培養學生的法治意識和社會責任感。同時，學生在課堂上的合作學習和討論也促進了他們的團隊合作能力和批判性思維的發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。教學技術的使用也對教學效果起到了支持作用。但在一些具體案例的分析上，教師可以進一步引導學生深入思考，提高學生的分析和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。教師的教學方法選擇恰當，能夠引導學生深入理解法律保障生活的意義。學生的學習狀態積極，對知識點的理解和記憶情況良好，情感態度價值觀得到了促進。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步引導學生深入思考和分析具體案例，提高他們的分析和解決問題的能力。其次，教師可以增加一些實際案例的討論，讓學生更好地理解法律的作用和意義。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化學習需求。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察教師是否能夠實施改進措施，并進一步提供支持和指導。同時，我可以與教師