…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級生物下冊月考試卷594考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列內容不屬于細菌菌落特征的是（）A.菌落比較小B.表面光滑、粘稠C.褐色D.粗糙干燥2、學校開展陽光體育活動，有利于增強學生體質，提高抵抗力，預防傳染病，該措施屬于A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是3、（2016?泉州）夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質，原因是（）A.溫度較高，細菌繁殖快B.空氣充足，細菌繁殖快C.水分充沛，細菌繁殖快D.營養豐富，細菌繁殖快4、下列有關天氣預報的敘述，正確的是：A.晴轉多云5℃—15℃B.多云轉晴5℃—15℃C.陰轉多云5℃—15℃5、下列疾病中，屬于遺傳病一組的是（）①艾滋?、谝姑ぐY③白化?、懿《拘愿窝注萆あ薮粜“YA.①④B.③⑤C.③⑤⑥D.②③⑤6、某養雞場探究“溫度對xx種雞產卵的影響”,設想調控的因素如下表。表中存在不合理之處,改進建議正確的是()。組別種雞的數量每天光照時間溫度空氣a40只h28℃通風b40只18h10℃通風A.a、b兩組各詞養1只種雞B.a、b組每天光照的時間相同C.a組飼養在不通風環境下D.a、b兩組飼養環境溫度相同7、下列對病毒、細菌、真菌的解釋，正確的是（）A.病毒沒有細胞結構，以自我復制的方式進行繁殖B.細菌有單細胞個體，也有多細胞個體C.細菌和真菌在生態系統中都能分解動植物遺體D.細菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少數進行孢子繁殖評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請運用所學的知識回答下列問題：

（1）當飛機降落時，空姐要求旅客咀嚼口香糖，其目的是使____張開，可使鼓膜內外的____；防止鼓膜漲破．

（2）人體大腦皮層的感覺中樞能夠產生各種感覺，其中人體味覺有____，皮膚具有感受____刺激的功能，鼻腔黏膜能夠感受氣味刺激，與產生____覺有關．

（3）神經細胞又叫____，是構成神經系統結構和功能的基本單位．由細胞體和突起組成．長的突起及外面的鞘組成____，神經纖維末端分支叫____，神經纖維集結成束構成____．9、青蛙的發育過程屬于____發育，試寫出青蛙的發育過程：____．10、遺傳病人都可以得到較好的治療____．（判斷對錯）11、人體軀體運動是個費力，但是個靈活的杠桿運動．____．12、前兩個星期學校舉行了拔河比賽；請你分析后解答下面題目：

（1）比賽時雙方準備好后，一聽哨響便開始發力，拔河這一行為從獲得途徑看屬于____行為，此行為主要受____系統和____系統的共同調控完成．

（2）當我們使勁往后拽繩子時，手臂的肱二頭肌____，肱三頭肌____．由此可見一個動作必須由多塊骨骼肌協同完成．

（3）拔河比賽中肌肉收縮時所需能量的直接來源是____，這種儲能物質是由細胞中有機物在____作用下釋放的能量轉化而來的，其中還有部分能量轉化成為____，所以比賽時我們會全身發熱．運動所需能量的最終來源是綠色植物固定的____．13、【題文】蟋蟀的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發育過程屬于完全變態。14、【題文】過去發現的生物化石都是低等生物的化石，現在發現的生物化石都是高等生物的化石。（）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、大多數細菌和真菌是的生活方式都是自養.（）16、生物的多樣性就是指生物種類的多樣性。()17、鳥類進行氣體交換的器官是肺和氣囊．（判斷對錯）18、病毒比細菌小，沒有細胞結構．由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．______．（判斷對錯）19、有些兩棲動物終生生活在水中．______．（判斷對錯）20、“鳩占鶴巢”說明“鳩”的生殖發育過程中沒有筑巢環節。______（判斷對錯）21、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官--翅和足著生在腹部。______（判斷對錯）22、生態系統中物質循環主要與分解者有關，而與動物沒有多大關系。()評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共8分)23、人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。課題組想研究某生長素類似物對微型月季側芽生長的影響。方法如下：在相同的培養基中分別加入等量的蒸餾水；X、Y、Z三種不同濃度的植物激素類似物；取相同的微型月季莖段側芽200個，平均分成4組，在適宜的條件下培養，每隔12天測量每個側芽的生長長度并計算平均值，將實驗結果繪制成圖甲；查閱文獻獲取側芽生長與生長素濃度的關系如圖乙。

（1）實驗中每組側芽需要50個；計算側芽生長長度的平均值，目的是______。

（2）由圖乙可知；生長素濃度對側芽生長的影響是______。

（3）如果該生長素類似物與植物生長素具有相同的功能；請結合甲；乙兩圖，判斷濃度X、Y和Z的大小關系正確的有______。

①X＞Y②Y＞X③Z＞X④Z＞Y24、有人作了如下的實驗：A．實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內，不久，雞死亡。B．實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內，經過幾周后，讓此雞的體內產生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內，結果它存活下來。據上述實驗回答：將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內，雞是否存活？為什么？（2分）25、如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖，請據圖回答：(1)實驗中設置實驗乙的目的是______________。(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行加熱處理。目的是__________。(3)冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學做實驗時未冷卻就加入酸奶，他能成功制成酸奶嗎？。(4)該實驗中，設置的變量是________。你推測甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是_________。(5)該實驗是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進行。26、【題文】某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后；開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動。他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥；洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。

①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水；并編號1；2、3；分別在1、2號魚缸中加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)；分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化。

回答下列問題：

(1)青蛙的有性生殖方式為____(選填“卵生”；“胎生”)；青蛙的發育屬于__________發育；發育過程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段。

(2)該實驗方案中對照組的編號是____。

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是__________。

(4)支持上述假設的實驗結果是____________。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團），細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色，真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色），因此，從菌落的大小、形態、顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。考點：本題考查的是菌落的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】此題考查的是傳染病的預防措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。

【解答】傳染病能夠流行必須具備三個環節：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環節必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，學校開展陽光體育活動是為了保護學生即易感人群．

故選：C

【點評】預防傳染病的措施不但是主要的考點，應用于生活實際亦可以達到治病防病的實效．3、A【分析】【解答】細菌的生長繁殖需要適宜的溫度；水分、有機物等；夏天溫度較高，細菌繁殖快，進而分解食品中的有機物，導致食品的腐敗變質．因此“夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質”，原因是溫度較高，細菌繁殖快．

故選：A．

【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．解答此類題目的關鍵是理解掌握食品防腐的原理．4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查人類的遺傳病。解題的關鍵是要理解掌握遺傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病?！窘獯稹窟z傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，如③白化病、⑤色盲、血友病等都屬于常見的遺傳病。艾滋病是由于人體感染HIV病毒引起的一種傳染病；夜盲癥是缺乏維生素B1引起的；糖尿病則是由胰島素分泌不足引起的；病毒性肝炎也是由感染肝炎病毒引起的；呆小癥是由于嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足引起的，故①②④⑥不屬于遺傳病。故B符合題意。故選B。?【解析】B6、B【分析】【分析】本題考查對照實驗的設計，明確對照實驗組的變量與探究的條件有關，必須要保持變量的唯一是解答的關鍵?！窘獯稹緼.a、b兩組各飼養1只種雞；數量太少，具有偶然性，A錯誤；

B.為保證變量唯一，a、b組每天光照的時間相同；B正確；

C.a組飼養在不通風環境下；這樣就有通風和溫度兩個變量，不符合對照試驗的原則，C錯誤；

D.探究“溫度對羅曼褐種雞產卵的影響”，變量是溫度，a、b兩組飼養環境溫度不相同；D錯誤。

故選B.【解析】B7、A【分析】解：A；病毒沒有細胞構造；一種病毒只含一種核酸；既無產能酶系；也無蛋白質和核酸合成酶系，只能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖．因此病毒在寄主活細胞內以自我復制的方式進行繁殖，正確；

B；細菌都是單細胞的；而真菌有單細胞的也有多細胞的，如單細胞的酵母菌，多細胞的霉菌，錯誤；

C；在生態系統中；腐生細菌和真菌是分解者，大多數細菌和真菌在生態系統中是分解者，并不是所有的細菌都能分解動植物遺體，錯誤；

D；細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力，錯誤．

故選：A

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；

真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；沒有葉綠體．

病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌、病毒的結構特點．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

（1）在飛機起飛或降落時；乘務員通常發給每位乘客一塊口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免擊穿鼓膜．

（2）人體大腦皮層的感覺中樞能夠產生各種感覺；其中人體味覺有酸甜苦咸，皮膚具有感受冷熱觸痛壓刺激的功能，鼻腔黏膜能夠感受氣味刺激，與產生嗅覺有關．

（3）神經細胞又叫神經元；是構成神經系統結構和功能的基本單位．由細胞體和突起組成．長的突起及外面的鞘組成神經纖維，神經纖維末端分支叫神經末梢，神經纖維集結成束構成神經．

故答案為：（1）咽鼓管；氣壓平衡（相等）；（2）酸甜苦咸；冷熱觸痛壓；嗅；

（3）神經元；神經纖維；神經末梢；神經．

【解析】【答案】此題考查耳的基本結構及其耳的衛生保??；大腦和皮膚的功能，神經元的結構和功能．

9、略

【分析】

青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統結構和生活習性上差異很大，這樣的發育屬于變態發育．

故答案為：變態；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

【解析】【答案】此題考查兩棲動物的生殖和發育過程；據此答題．

10、略

【分析】

由于遺傳物質的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導致的疾病，統稱為遺傳?。郧?，人們認為遺傳病是不治之癥．近年來，隨著現代醫學的發展，醫學遺傳學工作者在對遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發病過程，從而為遺傳病的治療和預防提供了一定的基礎，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標的作用，即所謂“表現型治療”，只能消除一代人的病痛，而對致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：錯。

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。缦忍煊扌?；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等．

11、略

【分析】

骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨；骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．力的作用點在重力作用點和支點之間．如肘關節的活動，這種活動必須以較大的力才能克服較小的重力，但運動速度和范圍很大．因此人體軀體運動是個費力，但是個靈活的杠桿運動．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查骨；關節和骨骼肌的協調配合．人體的任何一個動作；都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．

12、略

【分析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．拔河這一行為是出生后才有的，是在先天性行為的基礎上建立的后天性行為．動物行為主要受神經系統和激素的調節．人體有八大系統，這八大系統并不是相互孤立的，而是在神經系統和內分泌系統（激素體液）的共同協調下，各種系統相互聯系；密切配合，共同完成人體的各項生命活動，從而使人體成為一個統一的整體．

（2）任何一個動作都是在神經系統的支配下；參與的肌肉收縮或舒張，產生的動力使骨骼肌牽動骨繞著關節活動而產生運動．當我們使勁往后拽繩子時，手臂的肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．由此可見一個動作必須由多塊骨骼肌協同完成．

（3）能量的來源是食物．食物被消化后；營養成分進入細胞轉化為各類有機物．動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉化為熱能外，其余的能量貯存在ATP中．供動物進行各項生命活動時的需要．因此拔河比賽中肌肉收縮時所需能量的直接來源是ATP．這種儲能物質是由細胞中有機物在呼吸作用下釋放的能量轉化而來的，其中還有部分能量轉化成為熱能，所以比賽時我們會全身發熱．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．運動所需能量的最終來源是綠色植物固定的太陽光能．

故答案為：

（1）后天；神經；內分泌；

（2）收縮；舒張；

（3）ATP；呼吸；熱能；太陽光能．

【解析】【答案】此題考查的是后天性行為；動物行為的調節；肌肉的協作關系；呼吸作用釋放能量；動物進行各項生理活動的能量直接來源是ATP，根本來源是食物，最終來源是太陽光能，據此答題．

13、略

【分析】【解析】蟋蟀的發育方式是不完全變態發育?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、略

【分析】【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡。研究發現；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多，這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生。所以化石記錄顯示，越晚的地層里形成化石的生物越復雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物。故本題說法不正確。

考點：本題考查的知識點是生物進化的證據是化石和生物進化的規律?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：因為大多數細菌和真菌的細胞結構內沒有葉綠體，不能進行光合作用合成有機物，所以營養方式為異養考點：生物的營養方式【解析】【答案】×16、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性?？键c：生物多樣性的內涵?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖．主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經肺進入氣囊后，再從氣囊經肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．18、√【分析】解：病毒是一類結構十分簡單的微生物；它主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．

解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點．【解析】√19、√【分析】解：一般兩棲動物的幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；但有些兩棲動物的種類終生保持幼體形態，可終生生活在水中，例如北美洲特產的穴居蠑螈．說法正確．

故答案為：√．

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

了解一般兩棲動物的特點，也要了解特殊的兩棲動物．【解析】√20、√【分析】解：鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產卵、孵化、育雛。成語中“鳩占鶴巢“中的“鳩“指的是紅腳隼；而不是杜鵑。紅腳隼經常強占鶴的巢，所以從生殖特點來說，“鳩占鶴巢”典故說明的是紅腳隼不會筑巢，沒有筑巢環節。

故答案為：√

鳥類的繁殖行為包括筑巢；交配、求偶、產卵、育雛、孵卵六個過程。

解題的關鍵是掌握鳥類的繁殖行為?！窘馕觥俊?1、×【分析】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；足和翅為昆蟲的運動器官，都著生在胸部，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失。

知道昆蟲的結構特征以及外骨骼的作用，即保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失?！窘馕觥俊?2、×【分析】【解析】試題分析：動物在生態平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡，生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，可見，動物能促進生態系統的物質循環。考點：此題考查的是動物在自然界中作用，【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共4題，共8分)23、樣本數量多，減少實驗誤差，使實驗結論更加準確隨生長素濃度的增大先促進側芽的生長，達到一定濃度后抑制側芽的生長③④【分析】解：（1）實驗中每組側芽需要50個；計算側芽生長長度的平均值，目的是樣本數量多，減少實驗誤差，使實驗結論更加準確；

（2）由圖乙可知；生長素濃度對側芽生長的影響是隨生長素濃度的增大先促進側芽的生長，達到一定濃度后抑制側芽的生長；

（3）根據圖示可知；在三種濃度的生長素類似物中，Z濃度下的側芽生長量小于蒸餾水對照時的生長量，Y和Z濃度下的側芽生長量大于蒸餾水對照時的生長量，且X濃度下側芽生長效果最佳，Y濃度下側芽生長效果次之。說明Z濃度的激素類似物甲對側芽生長具有抑制作用；Y和X濃度的激素類似物對側芽生長具有促進作用。激素類似物的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。而在促進生長濃度中有促進生長的最適濃度，高于或低于最適生長濃度存在兩個濃度（一大一小）對生長效應相同。由此可以得出起抑制作用的Z濃度應該大于起促進作用的Y和X濃度。但Y和X濃度大小不能確定。故③Z＞X，④Z＞Y符合題意。

故選：

故答案為：

（1）樣本數量多；減少實驗誤差，使實驗結論更加準確；

（2）隨生長素濃度的增大先促進側芽的生長；達到一定濃度后抑制側芽的生長；

（3）③④。

根據圖示可知；在三種濃度的生長素類似物中，Z濃度下的側芽生長量小于蒸餾水對照時的生長量，Y和X濃度下的側芽生長量大于蒸餾水對照時的生長量，且X濃度下側芽生長效果最佳，Y濃度下側芽生長效果次之。說明Z濃度的激素類似物甲對側芽生長具有抑制作用，解答即可。

本題考查植物激素類似物的生理作用及其作用特點，意在考查考生的分析能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和實驗設計能力，難度較大。【解析】樣本數量多，減少實驗誤差，使實驗結論更加準確隨生長素濃度的增大先促進側芽的生長，達到一定濃度后抑制側芽的生長③④24、略

【分析】試題分析：B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內，它進入雞體內刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質（抗體），經過幾周后，讓此雞的體內產生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內，注射時，禽流感的病原體已侵入它體內，抗體立即與之結合，從而消滅抗原，因此它存活下來沒有發病，這屬于特異性免疫．抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體，對其他病的病原體無效，因此將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內，雞不能存活．考點：病原體與傳染病的病因【解析】【答案】不能；抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效25、略

【分析】試題分析：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量，實驗中設置實驗乙的目的是對照，增加可信度和說服力；（2）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行加熱處理，目的是滅菌，這樣排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是加入乳酸菌并攪拌均勻，相當于培養細菌真菌的方法中的接種；（4）應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，估計假設的可檢驗性，該實驗中設置的變量是加入乳酸菌后的試劑瓶是否密封．你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是甲；（5）乳酸菌只有在缺氧或無氧的環境下生存，才能把牛奶中的有機物分解為乳酸，該實驗是為了探究酸奶的制作需要在無氧條件下?？键c：本題考查的是發酵技術在食品制作中的作用，解此題的關鍵是知道乳酸菌的作用，理解培養細菌或真菌的一般方法和對照實驗的設計。【解析】【答案】（1）作對照；(2)除去雜菌；(3)使乳酸菌和牛奶充分混合；不能；(4)有無氧氣；甲；(5)無氧。26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）青蛙是有性生殖體外受精的動物；在繁殖時期，雌；雄蛙分別將卵、精子排到水中，精子在水中與卵細胞融合為受精卵，受精卵發育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鰓呼吸；然后發育成幼蛙，幼蛙繼續發育成成蛙，成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的發育過程中，幼體蝌蚪和成體青蛙在形態結構和生活習性方面存在著明顯的差異，屬于變態發育．雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是青蛙的求偶行為；

（2）將3個魚缸中加入等量的水；并在①；②號魚缸中加入化肥和洗滌劑，因此③號是對照組．

（3）把青蛙受精卵分成3等分；分別放入3個魚缸中，在相同的適宜的環境中孵化，觀察并記錄孵化的蛙卵的數量．

（4）假若①；②號缸中蛙卵的孵化率遠低于③號缸；則說明污染物會降低青蛙受精卵孵化率，實驗結果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高；假若1、2、3號缸中蛙卵的孵化率基本一致，則說明水質對蛙卵的孵化沒有影響．

考點：此題考查的是兩棲動物的生殖和發育過程．【解析】【答案】（1)卵生；變態；蝌蚪(2)3(3)孵化的蛙卵的數量(4)3號缸中蛙卵的孵化率最高(或“1、2號缸中蛙卵的孵化率遠低于3號缸”)五、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫