…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體最主要的能源物質是（）

A.維生素。

B.糖類。

C.蛋白質。

D.脂肪。

2、【題文】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點是A.胎兒出生時B.排出精子時C.排出卵子時D.形成受精卵時3、關于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是（）A.提高了氣體交換的效率B.每呼吸一次空氣兩次經過肺C.肺和氣囊式進行氣體交換的場所D.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式4、“千里之堤，潰于蟻穴”說明（）A.生物適應環境B.生物對環境產生影響C.環境影響生物D.環境適應生物5、【題文】目前中小學生的近視率不斷攀升，這與用眼習慣密切相關，下列可能引發近視的是A.在光線明亮的地方看書B.看書看電視1小時就休息一下C.經常長時間玩電腦游戲D.經常做眼保健操6、植物種子的胚的結構包括：A.胚芽、胚軸、胚根、子葉B.胚芽、胚軸、胚根、胚乳C.胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳D.胚芽、胚軸、胚根評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、下圖為某草原生態系統中的食物網示意圖；請據圖回答：

（1）在此生態系統中青蛙和蜘蛛除了捕食關系外還有____關系。

（2）在草原生態系統的組成中，圖一中未畫出的生態系統的組成成分有____和____。

（3）該草原生態系統中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數量能夠保持相對穩定，這是通過生態系統的____能力來實現的。

（4）該生態系統的示意圖中，共有____條食物鏈。若有毒物質進入此生態系統，則體內有毒物質最多的生物可能是____。8、探究實驗的一般過程是：①____、②____、③制定計劃、實施計劃和得出結論及表達、交流．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件____之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，光是唯一的____，其他條件如溫度、濕度等因素都相同．9、探究實驗一般包括提出問題、______、______、______、得出結論、表達和交流。10、手足口病是上世紀80年代就發現的一種常見的發疹性傳染病；患者以嬰幼兒多見．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫；接觸也可傳播．

（1）手足口病患者感染的腸道病毒；從傳染病的角度來說，它屬于______；從免疫的角度來說，它屬于______．

（2）腸道病毒EV71型傳染病患者在患病前后；在傳染病的流行環節上應分別屬于______和______．對此病人采用集中收治；隔離治療的方法符合預防傳染病流行中的______環節．病人康復后可獲得對該病毒的免疫力，原因是______，這種免疫屬于______免疫．

（3）專家認為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病，我們單獨使用抗細菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？______．為預防手足口病的傳播，請你為此病高發區的居民提出兩條預防該傳染病的可行性措施______；______．11、為避免對胃的刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，因為胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸．____．12、一般的洗衣粉不易清除沾在衣物上的蛋清；但生物活性洗衣粉就能做到．某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料（見下表）．

（1）試說明為什么該生物活性洗衣粉能較易清除衣物上的蛋清污漬？

____．

（2）試提出一個辦法以縮短衣物浸水的時間；并簡要說明理由．

方法：____，理由：____．

（3）為什么盒上“用法”一項指明“切勿用60℃以上的水”？____．

（4）試解釋為什么這種洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料？____．13、綠色植物的葉片一般包括____和葉脈三個部分．14、生態系統中，生產者主要是____，消費者是指____．15、我國將____定為全國“植樹節”，在這一天，大家要積極參加植樹造林活動．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、經過腎臟的血液中不再含有尿素等廢物。17、在黃瓜種子形成過程中，胚珠發育成胚。18、生態系統的調節能力是巨大的，足以維持自身的絕對穩定性．（判斷對錯）19、多細胞生物體內有很多體細胞，這些體細胞中的染色體數目各不相同．______．20、突觸是組成神經系統的結構和功能的基本單位．______．（判斷對錯）21、暴飲暴食會使食物在消化道里來不及消化，容易引起消化不良．______（判斷對錯）22、植物人的神經受損的部位是脊髓．______（判斷對錯）23、一個馬鈴薯是生物體的一個部分。（）24、除病毒外的絕大多數生物都是由細胞構成的．細胞是生命活動的基本單位。評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)25、情景1-3分別是科學家為研究腦的功能用三只狗所做實驗．如圖神經調節模式圖；請據圖回答下列問題：

（1）某人因車禍變成了“植物人”；沒有意識和感覺，更不能運動．由此可判定其腦結構中的______部分受到了嚴重損傷．

（2）從情景2中可以看出；腦干中具有調節人的______中樞．

（3）我國法律已禁止“酒駕”；是因為人在醉酒以后不但反應速度減慢，而且酒精會麻醉人的______導致駕駛動作不協調，極易引發交通事故．

（4）圖4中A結構內含有豐富的感覺神經末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來請寫出縮手反射的反射弧（用圖中代號及箭頭表示）：______．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓還具有______功能．26、如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖；請據圖回答：

（1）一朵花的主要結構是______（填結構名稱）。

（2）經過傳粉；受精后；圖中的[______]______將發育成果實，[______]______將會發育成種子。

（3）從結構層次上看；一個桃子屬于______。

（4）圖中的可食用部分主要是植物體的______組織。

（5）在培育桃樹的過程中，要經常施肥。桃樹在生長過程中需要量最多的無機鹽是含______的3種無機鹽。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)27、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環境的關系是_______________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)28、如圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離。（1）使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數目最多，其目鏡和物鏡的組合是，物鏡與玻片間的距離應該是圖。（2）右上圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是29、下圖所示是腎單位及尿的形成過程示意圖，請回答下列問題（1）腎單位由__________、腎小囊和________________三部分構成。（2）在尿的形成過程中，圖中A代表____________________作用，經過A的作用后，進入c內的液體稱為原尿。B代表_____________作用，經過B的作用后，流出的d液體稱為____________。d內液體與c內液體相比的最大區別是：d內液體中不再含有葡萄糖。（3）糖尿病主要由于患者分泌_______________不足或腎小管重吸收作用降低引起的。30、【題文】右圖是桃花的結構示意圖；請據圖回答問題：

(1)圖中①④⑤構成________，②③構成____

（2）將來能發育成果實的結構是____。

。

能發育成種子的結構是________。（填名稱）（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果，原因是這樣的花中只有____。（填雄蕊或雌蕊）

31、【題文】在醫院里的病人；特別是比較虛弱不能進食的病人，往往被醫生安排大葡萄糖點滴，請結合所學的知識探究以下問題：

（1）打點滴的目的是使人體細胞及時獲得那種物質？（）；這種物質屬于（）（填有機物或無機物）

（2）上述物質中儲存有大量的能量；人體細胞通過（）這種能量轉換器將能量釋放出來，作為生命活動所需的動力。

（3）在植物細胞中也含有這種有機物；儲存于其中的化學能是由（）轉變而來的。這種能量的轉變是在植物細胞的（）中實現的。

（4）為了使該物質中的能量盡快釋放；為生命活動提供動力，在為病人輸入葡萄糖的同時，一般還要病人吸（）。因為（）要與（）結合，其中的化學能才能釋放。

（5）你打過點滴嗎？在醫生建議你打點滴時，你應該如何做？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

蛋白質是構成人體組織細胞的基本物質；人體的生長發育；組織的更新等都離不開蛋白質．糖類是人體最重要的供能物質；人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，脂肪也是重要的供能物質，但是人體的大部分脂肪作為備用能源儲存在皮下等處，屬于人體備用的能源物質．食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，水、無機鹽、維生素不能為人體提供能量．

故選：B

【解析】【答案】食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；蛋白質、糖類、脂肪既是組織細胞的構成物質，又能為生命活動提供能量，其中糖類是人體最重要的供能物質．

2、D【分析】【解析】

試題分析：

考點：精子和卵細胞屬于生殖細胞；精子和卵細胞結合成受精卵，含有父母雙方的遺傳物質，所以受精卵是新生命個體發育的起點，故選項D符合題意。

考點：本題考查的知識點是生命個體發育的起點是受精卵。【解析】【答案】D3、C【分析】解：A；雙重呼吸提高了氣體交換的效率；A正確；

B；每呼吸一次；空氣兩次經過肺，B正確；

C；氣囊不能行氣體交換；C錯誤；

D；雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式；D正確．

故選：C．

鳥類的體內有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．

肺是鳥類進行氣體交換的場所，氣囊有儲存氣體的作用．【解析】【答案】C4、B【分析】試題分析：“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現的也是生物帶給環境的改變。考點：本題考查的是生物對環境的影響。【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】經常長時間玩電腦游戲，會使得晶狀體的曲度過大，結果使物體形成的物像落在視網膜的前方,造成視網膜上的物像比較模糊,人就看不清遠處的物體,形成近視。【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】雙子葉植物種子主要有種皮和胚構成．單子葉植物種子由種皮；胚和胚乳組成；而胚是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發育新植株的結構。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握種子的結構。二、填空題(共9題，共18分)7、競爭非生物部分分解者自動調節5蛇和食蟲鳥【分析】【解答】（1）影響生物生活的環境因素包括非生物因素和生物因素；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，生物與生物之間具有捕食；競爭、合作、寄生、共生等關系，圖一中，青蛙以蜘蛛為食，這是捕食關系，青蛙與蜘蛛都以食草昆蟲為食，兩者之間還有競爭關系。

（2）在一定地域內；生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統，生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者；消費者和分解者，圖一所示生態系統的食物網中，只有生產者和消費者，未畫出的生態系統的組成成分是非生物部分和分解者。

（3）在沒有人類干擾的情況下；各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，叫做生態平衡，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，如果，人類的干擾超過了這種能力，生態平衡就會受到破壞。

（4）該生態系統中共有5條食物鏈；分別是：草→鼠→蛇，草→食草昆蟲→青蛙→蛇，草→食草昆蟲→食蟲鳥，草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥，草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，有毒物質進入食物鏈后，會隨著食物鏈的流動逐級積累；鷹位于最高營養級，體內有毒物質的含量最高，所以蛇和食蟲鳥體內有毒物質最多。

【分析】本題考查的是生態系統中的食物鏈和食物網，要從生態系統的組成以及各部分的作用、食物鏈和食物網等方面考慮解答。8、提出問題作出假設不同變量【分析】【解答】解：科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，設計對照實驗時除了光以外，其他條件如水分；溫度等都應當相同．也就是說只有光是不同的，光就是這個對照實驗的惟一變量．

故答案為：提出問題；作出假設；不同；變量．

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．9、作出假設制定計劃實施計劃【分析】解：探究的一般過程是從發現問題；提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以探究實驗一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

故答案為：作出假設；制定計劃；實施計劃。

科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程。【解析】作出假設制定計劃實施計劃10、病原體抗原易感人群傳染源控制傳染源體內產生了抗體特異性無效注意飲食衛生注射疫苗【分析】解：（1）病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱；抗原是指能夠刺激機體產生（特異性）免疫應答，并能與免疫應答產物抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合，發生免疫效應（特異性反應）的物質，因此，手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來說，它屬于病原體；從免疫的角度來說，它屬于抗原．

（2）腸道病毒EV71型傳染病患者在患病前屬于易感人群；患病后屬于傳染源．對此病人采用集中收治；隔離治療的方法符合預防傳染病流行中的控制傳染源．病人康復后可獲得對該病毒的免疫力，原因是體內產生了抗體，這種免疫是后天獲得的，只對某一特定的病原體起作用屬于特異性免疫．

（3）手足口病的病原體是病毒；而抗生素是治療細菌性疾病的藥物，對病毒無效．因此，單獨使用抗細菌性的抗生素治療該病無良效．

傳染病的預防措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；預防手足口病的可行性措施是：注意飲食衛生屬于切斷傳播途徑、注射疫苗屬于保護易感人群等．

故答案為：（1）病原體；抗原；

（2）易感人群；傳染源；控制傳染源；體內產生了抗體；特異性；

（3）無效；注意飲食衛生；注射疫苗等．

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間傳播的一種疾病．傳染病流行必須具備三個基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群【解析】病原體抗原易感人群傳染源控制傳染源體內產生了抗體特異性無效注意飲食衛生注射疫苗11、略

【分析】

胃中只含有胃液這一種消化液；胃液中含有胃蛋白酶，能夠對蛋白質進行初步消化，對淀粉；脂肪等營養物質沒有消化作用，因此題干的說法正確．

故答案為：√

【解析】【答案】胃對淀粉沒有消化作用；把對胃有刺激的藥物封裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以減少藥物對胃的刺激．

12、略

【分析】

蛋白質是一類大分子的蛋白質；在蛋白酶的作用下可將其消化．

（1）蛋清的主要成分是蛋白質；而這種活性洗衣粉中含有蛋白酶，能將蛋白質消化，所以，可以洗掉衣服上的蛋清．

（2）因為酶在適宜的溫度下；可以發揮它的最大活性，所以，在洗衣服時，可適當的用溫水浸泡較長時間，可將里面的蛋清消化，容易洗掉．

（3）因為酶在適宜的溫度下；可以發揮它的最大活性，溫度超過了60℃，酶就會失去活性，不能將蛋白質消化，衣服上的蛋清也就不能洗掉了．

（4）因為絲質及羊毛衣料都含有蛋白質；使用這種洗衣粉，里面的蛋白酶就會損壞衣料．

故答案為：（1）含有蛋白酶；能分解蛋白質。

（2）使用溫水浸泡；可縮短浸水時間；因為在適宜的溫度下，酶的分解能力（活性；催化效率）較強。

（3）溫度過高時；酶會失去活性（死亡）

（4）絲質及羊毛衣料都含有蛋白質；使用這種洗衣粉，會損壞衣料。

【解析】【答案】本題考查的是蛋白質的消化；首先明確的是蛋白質是在什么的作用下消化的？

13、略

【分析】

葉片的結構包括：葉肉；葉脈、表皮三部分．如圖：

表皮包括上表皮和下表皮；有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分；無機鹽和有機物，具有支持和疏導作用，屬于疏導組織．

故答案為：葉肉；表皮。

【解析】【答案】本題考查的是葉片的結構；葉片由葉肉；葉脈、表皮三部分組成，可結合葉片的結構示意圖來記憶．

14、略

【分析】

在生態系統中；綠色植物能進行光合作用制造有機物，不僅養活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產者；動物不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者．

故答案為：植物；動物。

【解析】【答案】由所學的知識可以知道；（1）在生態系統中；綠色植物能進行光合作用制造有機物屬于生產者．

（2）動物不能自己制造有機物；直接或間接的以植物為食，屬于消費者．

據此可以解答本題．

15、3月12日【分析】【解答】1979年全國人大常委會定把3月12日定為我國的植樹節．把這一天定為植樹節；一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）．另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的．

故答案為：3月12日。

【分析】“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內容的節日．按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節．通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【解析】試題分析：當血液流經腎臟時，其中的尿素、水和無機鹽等廢物通過腎小球的過濾作用形成原尿，原尿在流經腎小管時，其中的大部分水、全部的葡萄糖、部分的無機鹽被腎小管重新吸收進入血液，其它的水、無機鹽、尿素形成尿液，所以經過腎臟后的血液中尿素的含量減少。考點：本題考查的是尿液的形成過程。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】在果實的發育過程中；子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，最終雌蕊的子房發育成果實，果實包括果皮和種子兩部分。

【分析】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟記果實和種子的形成過程。18、×【分析】【解答】答：由所學的知識知道：生態系統具有一定的自我調節能力；由于這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會被破壞，很難恢復．如：在草原生態系統中，條件適宜的時候草的數量，以草為食的動物就會因食物增加而繁殖，所以使草的數量不會無限制的增加，草食動物如果數量增加了，也就會因缺乏食物而有一部分被餓死，所以它們的數量和比例能維持在一定的狀態中；但如果放養的草食動物過多，就會嚴重破壞草原，造成土地沙漠化，很難恢復了．

故答案為：錯誤．

【分析】生態系統具有自我調節能力，但外界干擾超過了這個限度，生態系統就會被破壞，很難恢復，所以是有一定限度的，并不是絕對穩定的．據此可以解答本題．19、×【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態；數目完全不同；同種生物個體，染色體在形態、數目保持一定；如正常人的體細胞內含有23對染色體，水稻的染色體是12對，因此，不同種類的生物，細胞內染色體的形態和數目都是不同的．故該說法是錯誤的．

故答案為：×．

對于不同種類的生物；細胞內染色體的形態和數目都是一定的．

每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的．【解析】×20、×【分析】解：由分析可知：神經元（又叫神經細胞）是神經系統結構和功能的基本單位．神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮．

故答案為：×

神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成；腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．如圖：

掌握神經元的組成和功能是解題的關鍵．【解析】×21、√【分析】解：暴飲暴食則會在短時間內需求大量消化液；明顯加重附屬消化器官負擔．導致胃腸道動力-消化系統失調而致病．暴飲暴食后會出現頭暈腦脹；精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴重的，會引起急性胃腸炎，甚至胃出血；研究發現，暴飲暴食后2小時，發生心臟病的危險機率增加4倍；發生腹瀉時，老年人因大量丟失體液，全身血循環量減少，血液濃縮粘稠，流動緩慢，而引發腦動脈閉塞，腦血流中斷，腦梗塞形成．

故答案為：√

人體消化系統由消化道和消化腺兩部分組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等．

此題考查了食物的消化以及營養物質的吸收．【解析】√22、×【分析】解：神經系統的組成如圖所示：其中小腦位于腦干背側；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調；準確，維持身體的平衡；大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）；脊髓位于脊柱的椎管內，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導的功能．腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關．植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人．由于大腦皮質廣泛性損傷或者網狀上行激活系統嚴重損傷，患者處于不可逆的重度意識障礙狀態，喪失意識活動，但皮質下中樞可維持自主呼吸運動和心跳，此種狀態稱“植物狀態”．處于此種狀態的患者超過一定的時間（12個月）就稱“植物人”．

故答案為：×

神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分；叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．

明確大腦、小腦及腦干的結構及功能即能正確答題．【解析】times23、√【分析】試題分析：一個完整的馬鈴薯（植物體）是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，一個馬鈴薯只是馬鈴薯植物個體的變態莖（莖上有芽原基），只有把其中帶有芽的塊莖種到地里，經過一段時間，才會發育成一個的由根、莖、葉、花、果實和種子組成的完整的馬鈴薯植物體，因此“一個馬鈴薯是生物體的一個部分”的說法是正確的。考點：本題考查的是植物體的結構層次。【解析】【答案】√24、A【分析】【解答】病毒是生物；沒有細胞結構．因此除病毒外的絕大多數生物都是由細胞構成的．細胞是生命活動的基本單位。

故答案為：正確。

【分析】1）一切有機體都由細胞構成；細胞是構成有機體的基本單位（病毒除外）．

2）細胞是代謝與功能的基本單位．

3）細胞是有機體生長與發育的基礎．

4）細胞是遺傳的基本單位；具有遺傳全能性．

5）沒有細胞就沒有完整的生命。

6）病毒沒有細胞結構但是能靠自身的遺傳物質中的遺傳信息，利用寄主細胞內的物質，制造出新病毒．這就是它的繁殖，所以病毒也是生物．四、簡答題(共2題，共16分)25、大腦；呼吸、心跳；小腦；A→B→C→D→E；傳導【分析】解：（1）大腦是人體生命活動的高級中樞有軀體運動中樞；軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞．某人因車禍變成了“植物人”；沒有意識和感覺，更不能運動．由此可以判他的大腦受到了嚴重破壞；

（2）腦干是人體生活的基本中樞；其內有心血管運動中樞和呼吸中樞．由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳；呼吸、血壓的中樞；

3）小腦的功能是維持身體平衡；協調隨意運動．大腦語言中樞管理人的說話；思考等語言活動．人醉酒后駕駛動作不協調，這與小腦被麻醉有關；

（4）在圖二中A為感受器；B為傳入神經，C為神經中樞，D為傳出神經，E為效應器；所以完成該反射的途徑為：A感受器→B傳入神經→C神經中樞→D傳出神經→E效應器，此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓還具有傳導功能．

故答案為：（1）大腦；

（2）呼吸；心跳；

（3）小腦；

（4）A→B→C→D→E；傳導．

腦包括大腦；小腦和腦干．大腦是人體生命活動的高級中樞；小腦對維持身體平衡，協調隨意運動有重要作用．腦干是人體生活的基本中樞．

（2）圖示4的神經調節模式圖為反射活動的結構基礎反射弧；包括A感受器；B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器，據此解答．

掌握腦的組成和功能以及反射弧的各部分名稱、脊髓具有反射和傳導的作用是關鍵．【解析】大腦；呼吸、心跳；小腦；A→B→C→D→E；傳導26、雌蕊和雄蕊⑤子房⑥胚珠器官營養氮、磷、鉀【分析】解：（1）雌蕊由柱頭；花柱和子房組成；雄蕊由花藥和花絲組成，與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構。

（2）傳粉；受精后；子房將進一步發育為果實，胚珠發育成種子，如圖：

由圖可知；桃花的結構中，胚珠在子房中，受精后，⑤子房發育成果實，⑥胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

（3）果實由果皮和種子組成；我們吃的桃是果實，屬于器官。

（4）7果肉中含有豐富的營養物質；屬于營養組織。

（5）植物在生長過程中；不論是細胞數量所增多，還是細胞體積的增大都需要不斷地補充水；無機鹽和有機物等營養物質，其中需要量最多的無機鹽是含氮的，含磷的和含鉀的無機鹽。

故答案為：（1）雌蕊和雄蕊；

（2）⑤子房；⑥胚珠；

（3）器官；

（4）營養；

（5）氮；磷、鉀。

圖中①柱頭；②花粉，③花藥，④花粉管，⑤子房，⑥胚珠，⑦果肉，⑧種子，看圖結合題意答題。

掌握花的結構和果實與種子的形成是解題的關鍵。【解析】雌蕊和雄蕊⑤子房⑥胚珠器官營養氮、磷、鉀五、其他(共1題，共5分)27、略

【分析】【解析】環境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境.

生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有