…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級歷史上冊階段測試試卷68考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】“統一多民族國家的鞏固和社會的危機”是明清時期顯著的時代特征。清朝鞏固統一多民族國家的下列措施中，搭配正確的是A.順治帝——平定大小和卓叛亂B.康熙帝——賜予“班禪額爾德尼”封號C.雍正帝——賜予“達賴喇嘛”封號D.乾隆帝——組織雅克薩之戰2、下列屬于西周開始實行的政治制度的是（）A.世襲制B.分封制C.禪讓制D.井田制3、“重文輕武、守內虛外、強干弱枝”等語句反映的是哪一王朝的統治狀況？（）A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝4、戰國七雄中，位置最東的是（）A.齊B.楚C.秦D.燕5、南京時中國歷史上有重大影響的六朝古都、十代都會．下列曾以此為都城的是（）A.吳國B.遼代C.北宋D.元朝6、下列關于《資治通鑒》的敘述，正確的是A.是一部紀傳體斷代史B.敘述從黃帝到五代歷史C.是司馬遷主編的D.是按年月日順序編寫的7、漢武帝開創了“大一統”的鼎盛局面，下面理解錯誤的是（）A.政治上，頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力B.思想上，“罷黜百家，獨尊儒術”，以儒家思想作為封建正統思想C.文化上，推行儒家教育，舉辦太學D.軍事上，派大將蒙恬反擊匈奴，鞏固國家統一8、觀察漫畫；這一情景是對我國原始社會末期哪一制度的詮釋（）

A.宗法制B.分封制C.禪讓制D.世襲制9、英語單詞“china”的意思是“瓷器”（當第一個字母大寫，即寫成“China”時，意思指的就是“中國”）．中國有名的“瓷都”是景德鎮，著名的陶器有“唐三彩”等。其實，早在幾千年，有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶，你還記得是哪個地方嗎？（）A.元謀B.半坡C.北京D.河姆渡評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、周王、諸侯、卿大夫、士的等級不同，使用的禮器和樂器______不同，______也不同不能隨意混通使用。11、春秋時期著名的霸主有______、______、______、______、______等，史稱“______”。12、【題文】判斷改錯題：14分。

1；在句前【】里正確的打√；錯的打×，并改正。

【】（1）《隋律》是中國現存最早的一部完備的法典；在歷史上對亞洲各國產生了重大影響。

改正：

【】（2）宋朝政府積極鼓勵海外貿易；先后在廣州；杭州等地設置市舶管理海外貿易。

改正：

【】（3）宋代引進的優良水稻品種——占城稻的種植面積迅速擴大；小麥逐漸躍居糧食產量首位。

改正：

2；下面是一段關于宋朝歷史的表述；請你找出其中的錯誤并加以改正：

宋代統治階層主要包括皇室；官僚、地主。由于實行重文輕武的國策；商人受到社會普遍尊重。地主占有大量土地，靠剝削佃戶為生。宋朝大部分人口居住在城市，多數農民能夠維持溫飽生活。城鎮大量涌現，城市人口大幅度增加。南宋都城汴京等大城市人口超過百萬。城市居民的主體是工匠。

（1）錯誤改正（2）錯誤改正。

（3）錯誤改正（4）錯誤改正13、在712年____即位。措施：重用____，整頓____，提倡____,重視____。14、北魏后來分裂為東魏和西魏，東魏被____取代，西魏被____取代，這五個朝代統稱為____。15、毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；”這里的“始祖”是指黃帝______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、判斷題。

鐵制農具和牛耕廣泛使用是在戰國時期。()17、宋朝時“蘇湖熟；天下足”的諺語，說明太湖流域的蘇州；湖州成為全國重要糧倉。

18、從半坡遺址中我們可以得出如下結論：我國是世界上最早種植水稻的國家。

。A.正確B.錯誤19、唐玄宗任用有才能的姚崇為相，使其的統治出現“政啟開元，治宏貞觀”的局面。______（判斷對錯）20、唐玄宗時的宰相是房玄齡和杜如晦，人稱“房謀杜斷”。（）評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)21、紂王《道德經》堯都江堰孔子“因材施教”老子炮烙之刑李冰禪讓制22、23、為人民做貢獻的；人民就會記住他。請將下列歷史人物與他們相對應的名言；功績之間用線段“﹣”連接起來。

24、將下列詩人以及對應的風格連線。

李白詩圣直白如話、通俗易懂

杜甫詩魔豪邁奔放，清新飄逸

白居易詩仙氣魄雄渾、沉郁悲愴評卷人得分五、識圖題(共3題，共18分)25、讀圖學史：以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：

（1）上兩圖反映的是哪位皇帝時期什么重大歷史事件？

（2）西漢政府設置了什么機構來管理西域？它的設置有何意義？

（3）上面圖片展現的是一條溝通東西方的交通要道。這條交通要道叫什么名字，寫出它在中外交流中的作用26、識圖題（這是一些信息不全的名人證件；根據所給的信息你能猜出他們是誰？請將每個名人的姓名填在證件內的橫線上。每個2分，共計8分。）

27、觀察下圖，結合所學知識回答問題。

(1)該圖反映的是古代世界一條中西交往的重要商路，人們通常稱之為什么？這條商路的開辟對歷史產生哪些影響？(2)為開辟這一商路作出了最杰出貢獻的冒險家是誰？(3)近年來，“一帶一路（“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”）”再度成為國內外最為關注的經濟話題之一。結合所學知識，談談你對這一戰略決策的看法。評卷人得分六、簡答題(共2題，共10分)28、閱讀材料；回答問題：

材料一唐太宗在端門看見新進士魚貫而出；高興地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料二唐太宗引用古人的話說：“舟所以比人君；水所；魄比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟。”

請回答：

（1）材料一反映了什么制度使唐朝人才輩出？這一制度正式形成于什么時期？

（2）材料二中唐太宗引用古人這段話的根本目的是什么？為達到此目的，唐太宗采取了哪些開明的政策和措施？29、填圖與思考。

（1）觀察圖一并結合所學知識寫出A代表______政權；B代表______政權、C代表______政權；C政權的建立者是______；D是北宋時期著名的會盟地點______。

（2）結合所學用一句話來概括當時政權間的關系？從兩幅圖中可以了解那個時代最主要特征是？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對清朝鞏固國家統一相關史實的準確認識；聯系已學知識可知乾隆帝平定大小和卓的叛亂，A對應不合史實，順治帝賜予五世達賴以“達賴喇嘛”封號和康熙帝賜予五世班禪以“班禪額爾德尼”封號,并賜以冊印，B符合史實，C不合史實，1685年和1686年，康熙帝派出軍隊，對沙俄侵略軍發起自衛反擊戰，兩次在雅克薩大敗侵略軍，雙方簽訂《尼布楚條約》，D對應不合史實，故選B。

考點：人教新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固·雅克薩之戰【解析】【答案】B2、B【分析】西周時期；為鞏固統治，開始實行分封制。周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。西周通過分封諸侯，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。

故選B。

本題考查的是西周分封制的知識。識記西周分封制的特點。

本題以西周開始實行的政治制度為依托，考查的是學生對知識的記憶、理解能力?！窘馕觥緽3、D【分析】“重文輕武；守內虛外、強干弱枝”等語句反映的是宋朝的統治狀況。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權；后繼的宋太宗繼續抑制武將，提升文官的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統軍的指揮權。宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。

故選：D。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝實行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋朝實行重文輕武政策的表現?！窘馕觥緿4、A【分析】依據所學知識可知；戰國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國．

故選A．

本題考查戰國七雄；知道戰國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國．

本題考查戰國七雄，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】A5、A【分析】220年；曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業（在今江蘇南京），三國鼎立的局面形成．

故選A．

本題考查三國鼎立的形成．

掌握三國建立時間、建立者、都城和國號．【解析】A6、D【分析】本題考查的是《資治通鑒》。《資治通鑒》作者是司馬光，是一部編年體通史，敘述了戰國到五代的史實，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】試題分析：漢武帝統治時期，在政治、經濟、思想文化各方面采取一系列措施，使漢朝出現“大一統”局面。D項表述不正確：派大將蒙恬反擊匈奴，鞏固國家統一的是秦始皇?？键c:漢武帝鞏固“大一統”點評:本題考查了學生再認再現歷史知識的能力，屬中檔題。識記漢武帝鞏固“大一統”措施和影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、C【分析】根據所學可知；堯；舜、禹時期，通過推舉的方式成為部落聯盟首領的辦法稱為禪讓制．由圖示傳賢可知，圖示是對禪讓制的詮釋．

故選C．

本題以我國原始社會末期傳賢的圖片為切入點；考查的是禪讓制的特點．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握古代的政治制度．【解析】C9、B【分析】根據題干中的彩陶可知這是半坡原始居民．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故選B．

本題考查半坡原始居民．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民會制造彩陶．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】為了維系分封制的穩定；西周實行禮樂制度，周王；諸侯、卿大夫、士的等級不同，使用的禮器和樂器規格不同，數量也不同不能隨意混通使用，禮樂制度是分封制的外在表征，兩者相輔相成，有利于西周鞏固統治、穩定社會秩序，在中國傳統社會中產生了深遠影響．

故答案為：規格；數量．

本題考查西周的統治．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握西周統治人民的手段．【解析】規格；數量11、齊桓公宋襄公晉文公秦穆公楚莊王春秋五霸【分析】春秋時期；由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．

故答案為：

齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王；春秋五霸．

本題考查的是春秋爭霸的知識點．

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對春秋五霸的有關知識的記憶能力．【解析】齊桓公宋襄公晉文公秦穆公楚莊王春秋五霸12、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在改錯題里注意其中的時間與地點。結合所學可知；唐朝在《隋律》的基礎上修訂成《唐律疏議》是中國現存最早的一部完備的法典，在歷史上對亞洲各國產生了重大影響，故本題描述是錯誤的；（2）結合所學可知，宋朝政策鼓勵海外貿易，在港口設立蕃坊；蕃市等，并在重要港口設立市舶司機構管理海外失誤，廣州、泉州成為大商港，故本題描述是正確的；（3）結合所學可知，宋朝時期，從越南引進了占城稻，并在江南地區推廣，太湖流域成為全國重要的糧倉，水稻逐漸躍居糧食產量首位嗎，故本題的描述是錯誤的。

2；（1）在對段落型的文字進行改錯時首先要注意題目要求改幾個地方；其次改好后要注意前后是否矛盾。結合所學可知，由于宋朝重文輕武，在宋朝士農工商四個階層中，士人受到社會的普遍尊重，故商人應改為士人；（2）中國古代一直以來是個農業大國，農業人口眾多，全國大多數人都居住在鄉村，故城市應該為鄉村；（3）結合所學可知，北宋的都城是東京也叫汴京，靖康之變后，南宋建立，定都臨安，故汴京應該為臨安；（4）當時在宋朝將城市人口依財產多少分為十等，他們構成了居民的主體，被稱為坊郭戶，故工匠應該為坊郭戶。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·經濟重心的南移【解析】【答案】1；在句前【】里正確的打√；錯的打×，并改正。

【×】（1）《唐律疏議》

【√】（2）

【×】（3）水稻。

2、（1）錯誤____改正____（2）錯誤____改正____

（3）錯誤____改正____（4）錯誤____改正____13、唐玄宗賢人軍隊節儉生產【分析】【分析】本題考查的唐玄宗的治國措施；結合教材所學知識給出答案。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點14、北齊北周北朝【分析】【分析】本題主要考查北朝的形成；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。15、略

【分析】這段祭文出自《祭黃帝文》；可知始祖是指黃帝；由“赫赫始祖，吾華肇造”這句話可知，我們顯赫功高的始祖，最先建立了華夏民族。始祖是指黃帝。

故答案為：

√。

相傳黃帝建造宮室；制作衣裳，教人們挖井，發明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎，被后人尊稱為“人文初祖”。

此題考查傳說中黃帝的相關知識點，熟記黃帝的貢獻是做出正確解答的關鍵?！窘馕觥俊倘?、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】【分析】通過所學知識；我們知道：鐵制農具的使用和牛耕的出現都是在春秋時期，在戰國時期都得到了推廣，所以本題是正確的。

【點評】本題考查的是鐵農具和牛耕的使用，國家的產生和社會的變革·大變革的時代17、√【分析】本題主要考查學生對兩宋經濟重心南移的認識。兩宋時期經濟重心南移最終完成，南方經濟進一步發展，當時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已經成為全國重要糧倉。此題表述正確，故選T。

【解析】T18、×【分析】本題考查半坡居民的生活。距今約六千年的半坡原始居民的主要糧作物是粟，而且我國是世界上最早種植粟的國家。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，那時的居民已經大量種植水稻。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽19、×【分析】“政啟開元；治宏貞觀”指的是武則天的統治，唐玄宗的統治被稱為開元盛世。因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題開元盛世。開元盛世是唐朝達到全盛的標志。

本題以開元盛世為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】×20、×【分析】本題考查的是唐太宗的納諫和用人。依據所學知識，唐太宗注意任用賢才、虛心納諫。他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷，不是唐玄宗。故題干“唐玄宗”錯誤，應將“唐玄宗”改為“唐太宗”。【解析】F四、連線題(共4題，共40分)21、略

【分析】試題分析：戰國時期，各國都修建水利工程。其中秦國李冰父子修建的都江堰最為著名，它消除了岷江水患，灌溉了大片農田。至今仍發揮著“行水灌田，泄洪平災”的作用?？鬃觿撧k私學，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；溫故而知新；提出有教無類的思想，啟發誘導等。傳說我國原始社會末期，堯、舜、禹時期民主推選部落聯盟首領的制度叫禪讓制。春秋時期，老子創立了道家學派。老子的著作是《道德經》。商紂是商朝最后一位國王，也是有名的暴君。商紂創制“炮烙”等酷刑迫害人民。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代；人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興；人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】22、略

【分析】試題分析：本題考查的是古代著名戰役及相關時間，聯系所學知識可以知道，牧野之戰發生在公元前1046年，西周滅商；城濮之戰發生在春秋晉楚兩國之間；長平之戰發生在秦趙之間的戰國時期；巨鹿之戰發生在項羽劉邦爭霸時期?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產生和社會的變革?夏、商、西周的興亡；人教新課標七年級上冊?國家的產生和社會的變革?春秋戰國的紛爭；人教新課標七年級上冊?統一國家的建立?“秦王掃六合”；人教新課標七年級上冊?統一國家的建立?“伐無道，誅暴秦”【解析】【答案】23、【分析】【分析】岳飛；民族英雄。岳飛是南宋最杰出的統帥，他重視人民抗金力量，岳飛反對宋廷“僅令自守以待敵，不敢遠攻而求勝”的消極防御戰略，一貫主張積極進攻，以奪取抗金斗爭的勝利；他是南宋初唯一組織大規模進攻戰役的統帥。岳飛的文學才華也是將帥中少有的，他的不朽詞作《滿江紅?怒發沖冠》，是千古傳誦的愛國名篇，他精忠報國，名垂千古。鑒真，唐朝僧人，著名醫學家。應日本留學僧請求先后六次東渡，弘傳佛法，促進了文化的傳播與交流。他傳經授道，僧俗共仰。鑒真不僅為日本帶去了佛經，還促進了中國文化向日本的流傳。在佛教；醫藥、書法等方面，鑒真對于日本有極其深遠的影響。戚繼光，明朝抗倭名將，戚繼光在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財產安全；他抗擊倭寇，虎炳千秋。鄭成功，抗清名將，民族英雄。鄭成功率領父親舊部在中國東南沿海抗清，1661年（清順治十八年，永歷十五年）率軍橫渡臺灣海峽，翌年擊敗荷蘭東印度公司在臺灣大員（今臺灣臺南市境內）的駐軍，收復臺灣，開啟鄭氏在臺灣的統治，他收復臺灣，光照史冊。

【點評】本題考查了岳飛，鑒真，戚繼光，鄭成功的相關史實。24、略

【分析】本題考查唐詩繁榮的知識點。結合所學知識可知，李白的詩反映了祖國的壯麗山河及唐朝盛世的景象，其風格豪邁奔放、清新飄逸，因此李白被譽為“詩仙”；杜甫的詩歌反映了唐朝盛世轉入衰敗及動蕩的社會生活，反映了戰爭及政治腐敗給人民帶來的痛苦，再現了歷史的真情實況，其詩歌被稱為“詩史”，其詩具有氣魄雄渾、沉郁悲傖分特點，杜甫因此被譽為“詩圣”；白居易生活在衰敗中唐時期，他的詩直面社會現實，揭示了統治者的腐敗及人民的疾苦，具有直白如話、通俗易懂的特點，白居易被后人譽為“詩魔”。【解析】五、識圖題(共3題，共18分)25、略

【分析】（1）本題考查張騫通西域的相關知識。張騫在漢武帝時兩次出使西域，加強了西域和漢朝的經濟文化交流，促進了絲綢之路的開辟。最早出使西域為開辟絲綢之路作出重要貢獻的人就是張騫。張騫不懼艱險，毅然出使西域，他的勇于開拓、忠誠、剛毅、堅韌不拔、矢志不渝的精神值得我們學習。張騫通西域后，東西方的經濟文化交流日益頻繁。上圖反映的是張騫通西域后開辟的絲綢之路，下圖反映的是張騫拜別漢武帝出使西域的情景。所以兩幅圖反映的是漢武帝時張騫通西域的史實。（2）本題考查西域都護設置的相關知識。張騫通西域后，漢朝在西域不斷經營，影響力逐漸擴大。為保證絲綢之路的暢通，加強對西域的管理，公元前60年，西漢政府在西域設立西域都護，最為統轄西域的最高軍政長官。西域都護的設置，標著西域開始歸屬中央政權管轄，新疆地區正式成為我國領土不可分割的一部分。（3）本題絲綢之路在中外交往中的重要作用。張騫通西域后，東西方的經濟文化交流日益頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，經西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲；又把西方的物產和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多種樂器和歌舞等傳入中國。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，極大推動了中西方經濟文化的交流?！窘馕觥浚?）漢武帝；張騫通西域。（2）西域都護；標志新疆地區正式歸屬中央政府管轄。（3）絲綢之路；有利于中西方經濟文化的交流。26、略

【分析】A圖，本題主要考查學生對傳說中的黃帝的相關知識的準確識記。依據已學知識可知，相傳黃帝建造了宮室、車船、兵器、衣裳，黃帝讓部下發明文字、理發、算術和音樂，黃帝的妻子嫘祖發明了養蠶抽絲技術，被稱為“人文始祖”；B圖，本題主要考查學生對孔子的相關知識的準確識記。依據已學知識可知，孔子是儒家學派的創始人，他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德，主張以“德”教化人民，創辦私學，是我國古代偉大的思想家、教育家；C圖，本題主要考查學生對司馬遷的相關知識的準確理解與識記。依據已學知識可知，西漢司馬遷撰寫了我國第一部紀傳體通史——《史記》，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”；D圖，本題主要考查學生對我國的南朝科學家祖沖之的相關知識的準確識記。依據已學知識可知，南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他寫了一部數學著作《綴術》，后來被傳到日本、朝鮮，是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點后第七位的人?！窘馕觥緼黃帝B孔子C司馬遷D祖沖之27、略

【分析】（1）本題考查絲綢之路。該圖反映的是古代世界一條中西交往的重要商路，人們通常稱之為絲綢之路。絲綢之路是古代東西方交流的橋梁和紐帶，是古代東西，至今仍是中西方交往的大動脈，它促進了漢朝與西域各國間的相互了解與往來，有利于中西方的貿易和經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極作用，促進了沿途各國的共同發展繁榮。（2）本題考查張騫通西域。公元前138年，漢武帝派張騫出使西域聯系大月氏共同夾擊匈奴。公元前119年，漢武帝第二次派遣張騫出使西域，張騫率領使團，帶著上萬頭牛羊和大量絲綢，訪問西域的許多國家，西域各國也派使節回訪長安，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁，絲綢之路開通。（3）本題考查學生的概括能力。根據本題的解答可知，近年來的“一帶一路”建設，能促進我國對外的經濟文化交流和友好往來，加強我國與沿途各國的友好交往，對我國經濟的發展起著推動作用。

【解析】（1）絲綢之路；絲綢之路是古代東西，至今仍是中西方交往的大動脈，促進了漢朝與西域各國間的相互了解與往來，有利于中西方的貿易和經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極作用。（2）張騫；（3）能促進我國對外的經濟文化交流和友好往