專題15材料作文、話題作文

1.（2024?陜西?中考真題）閱讀下面的材料，完成寫作任務。

孩子與家長之間的日常交流用語，是親子關系狀況的一種反映。《我有話說》欄目組對初中生與家長

交流時經常使用的口頭語做了一次調查，結果如下：

你不懂,給你說也沒用,別說了\你好煬\我知道'別啰嗦'真服了你'我做不到'等一會兒,我就知道你要說這

你人還怪好的哩'你懂我'....

你向往的親子關系是什么樣的呢？該如何建立和維護這樣的關系呢？請聯系自己的生活實際，寫一篇文章。

你可以談看法，講故事；可以給家長寫封信與他們交流；也可以創作獨幕劇表達你的見解；當然也可以設

計一次訪談，模擬一場辯論，深入探討上面的問題。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信

息；⑤不少于600字。

2.（2024?天津?中考真題）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態度。尊重，意味

著接納彼此的差異，意味著換位思考、關注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對待每

一個人尊重能建立信任，收獲友誼，提高個人修養。有了尊重，人與人之間會更加包容，社會會更加

和諧與進步。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600

字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

3.（2024?湖北武漢?中考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

班級組織了“詩詞大會”活動。前三輪循環賽中，第6組一直處于落后狀態，小組組員很沮喪，有人甚

至產生了退賽的念頭。組長說：“'詩詞大會’活動是為了讓我們積累更多的古詩詞，豐富我們的文化積淀。

目前，我們雖然暫時處于劣勢，但大家發現了嗎？這幾次我們都是在‘邊塞詩'的積累上暴露出問題。與

其說這是在競賽，不如說是在幫助我們查漏補缺。只要彌補了這些缺漏，我們將無往不勝！”小組成員找到

了競賽失利的意義，重新燃起了斗志。

發現意義，往往能讓我們擺脫困境帶來的沮喪，積極地面對生活。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的聚作靖惠立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名

代替。

4.（2024?內蒙古包頭?中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

有人問，你的家鄉有多美？我說：浩瀚沙海，鳴沙奇響；層林盡染，疊翠流金；牧草靜臥，濕地多彩;

耕耘過的田壟，金燦燦的原野，如詩如畫。這山，這水，這草木，這故土親情，這熱騰騰的罕衡，這承載

美好的故鄉四季，這充滿希望和奮進的熱土，這滋養我、激勵我成長的一切...

以上文字觸動了你怎樣的情思？請你用最真誠的筆來抒寫吧！

要求：

（1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外）。

（2）字數不少于500字。

（3）寫出真情實感，不得抄襲套作。

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

5.（2024.甘肅臨夏.中考真題）下面這幅圖，引發了你哪些聯想和思考？請自擬題目，分享你美好感人的故

事或寫出你的獨特感受。

“甘”甲骨文室含

題目螂滔悶&血蜘LTJR施赧程機

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，

如需出現本地人名、地名、校名，請用XX代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。

6.（2024?廣西?中考真題）根據要求寫作。

體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了“，而同班好友小西依然按照以往的習

慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳...

小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……

請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。

要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、

人名等信息；④不少于600字。

7.（2024?河南?中考真題）閱讀下面材料，住羊：博作文。

同學們交流登山成功的經驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望。'‘有同學說：“特

別疲憊時，回頭看看，發現自己已經登了這么高，便會重振精神。”有同學說：“這時候也可以停一停，喝口

水，調整調整，再繼續走。”有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走。”……

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼。”

（2）以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據；

②600字左右；

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

8.（2024?河北?中考真題）閱讀下面文字，根據要求寫作。

定心丸，《現代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。”生活

學習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、

肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字;

⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

9.（2024.黑龍江綏化.中考真題）文題：閱讀下面材料，根據你的理解，自選角度立意，自擬題目，寫一篇

作文。

①陰雨天，我看見一只小鳥飛到枝頭筑巢。小家伙銜著比自己身體還長的樹枝繞來繞去，耐心地打造

自己的安樂窩。一陣疾風，吹得樹枝猛烈晃動，小家伙辛苦銜來的三四根樹枝掉在馬路上。我好奇，它為

什么要在這種陰雨天筑巢？翻閱書籍才知道，部分鳥類喜歡在刮風下雨天筑巢，它們想建造一個即便遭遇

惡劣天氣仍紋絲不動的堅固小窩。

②原來筑巢的材料不僅包括樹枝和石子，還需要風和雨。

要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內容積極向上，要有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，

體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷

面整潔：字數在600字左右。

10.（2024?四川樂山?中考真題）閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

落幸被照布

也想成為光

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：（1）結合材料的內容和寓意，展開聯想與想象，或敘述故事，或抒發情感，亦可表達看法。（2）選

好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

11.（2024.山東濟寧?中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

學習和生活中，總會遇到各種問題。有人害怕問題，逃避問題；有人則直面問題，想方設法解決問題，

甚至主動去尋找問題。其實，問題才是我們成長的機會。

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）

文中不得出現真實的校名、人名等信息。

12.（2024?青海?中考真題）作文。

“一個流動的中國，充滿了繁榮發展的活力，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”

——習近平

總書記這段話給你什么啟示？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數不少于600字。（3）不得抄

襲、套作。（4）文中不得出現真實姓名、校名、地名等相關信息。

13.（2024?吉林?中考真題）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個

答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展

下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造力的人。

作文要求：（1）有創意地表達真情實感。

（2）文體不限，詩歌除外。

（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫規范、整潔。

（5）文中不得出現考生姓名以及畢業學校名。

14.（2024.吉林長春.中考真題）閱讀下面材料，根據要求寫作。

材料一：

鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。（楊振寧《鄧稼先》）

材料二：

“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于攀登。（《學黨史樹

理想》學生叢書）

讀完兩則材料，你有何感想？請以“青春與奉獻”為話題，寫一篇文章。題目自擬。

作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于600字。

15.（2024.內蒙古赤峰?中考真題）“經典之，望，”專題學習活動結束后，學校準備編輯一本作品集，作品集分

為回望篇、展望篇。請從下面的提示中，任選其一，按要求完成你的作品。

①可以回望過去，重溫歲月的足跡，生發新的體會和認識，寫一篇記敘性文章。

②可以重新審視曾經的認知，闡發新的感悟與思考，寫一篇議論性文章。

③可以展望未來。將想象的觸角伸向未知世界，探尋自己和未來世界的無限可能，寫一篇想象類文章。

要求：（1）題目自擬，不少于600字；（2）不得套作、抄襲；（3）不得出現含有考生信息的人名、校名、

地名等。

16.（2024?黑龍江?中考真題）文題：

問題不在于“你是否想成為某方面的佼佼者”，問題在于“為了在某一領域出類拔萃，你愿意放棄什

么"。人生就是一連串的取舍，而更大的成績通常需要更多的舍棄……

請以“取舍”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現真實的地名、

校名、人名。④字數在600字以上。

17.（2024?山西?中考真題）閱讀下面材料，按要求作文。

可老師也跟我表揚了你喲，她說,

每個人表演時你都很用力地鼓掌，懂

有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話

很久了。”

上面的材料帶給你怎樣的聯想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選7個，寫一篇不少于600字的文章。

題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。

專題15材料作文、話題作文

1.（2024?陜西?中考真題）閱讀下面的材料，完成寫作任務。

孩子與家長之間的日常交流用語，是親子關系狀況的一種反映。《我有話說》欄目組對初中生與家長

交流時經常使用的口頭語做了一次調查，結果如下：

你不懂,給你說也沒用,別說了\你好煬\我知道'別啰嗦'真服了你'我做不到'等一會兒,我就知道你要說這

你人還怪好的哩'你懂我'....

你向往的親子關系是什么樣的呢？該如何建立和維護這樣的關系呢？請聯系自己的生活實際，寫一篇文章。

你可以談看法，講故事；可以給家長寫封信與他們交流；也可以創作獨幕劇表達你的見解；當然也可以設

計一次訪談，模擬一場辯論，深入探討上面的問題。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信

息；⑤不少于600字。

【答案】例文：

架起溝通的橋梁，成就理想親子關系

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

《我有話說》欄目的這次調查，那些初中生與家長交流的常用口頭語，讓我陷入了沉思。“你不懂”“給

你說也沒用”等話語充斥在親子交流中，這讓我不禁思考，我們向往的親子關系究竟應該是怎樣的呢？

我向往的親子關系，首先應該是建立在平等與尊重基礎之上的。你們不會因為自己是家長就高高在上,

而是能真正蹲下身子，傾聽我的心聲，尊重我的想法和選擇。就像朋友一樣，我們可以坦誠地交流，無所

不談。

當然，理解與包容也是至關重要的。當我犯錯時，你們不是一味地指責批評，而是能耐心地引導我，

理解我犯錯時的困惑與迷茫，包容我的不足與缺點。在我遇到困難時，你們能給予我鼓勵和支持，讓我有

勇氣去面對挑戰。

而溝通則是這座親子關系橋梁的基石。就如我們生活中，有時我想和你們分享學校的趣事，可話還沒

說完，就被你們以“忙”為借口打斷；有時我想解釋一些事情，卻被你們不耐煩地喝止。這讓我感到沮喪和失

落。我多么希望我們能有更多耐心的交流，心平氣和地傾聽對方的話語，讓彼此的心靈更加貼近。

為了建立和維護這樣理想的親子關系，我們都需要努力。你們要更多地關注我的內心世界，我也會更

加主動地與你們分享我的生活。當我們產生分歧時，不要急于爭吵和指責，而是通過溝通去尋求共識。我

們可以一起制定一些家庭規則，讓彼此更加明確責任和權利。

爸爸媽媽，我知道這并不容易，但我相信只要我們一起努力，我們一定可以擁有這樣美好的親子關系。

讓我們一起行動起來吧，架起溝通的橋梁，成就我們理想中的親子關系。

愛你們的孩子：XXX

2024年6月5日

【詳解】本題考查材料作文寫作。

1.審題立意。結合提示材料“《我有話說》欄目組對初中生與家長交流時經常使用的口頭語做了一次調查，

結果如下：你不懂'給你說也沒用'別說了'你好煩'我知道'別啰嗦'真服了你'我做不到'等一會兒,我就知道你要

說這、……你人還怪好的哩'你懂我'……”可知，材料主要展示了初中生與家長交流的一些常用口頭語，有消

極負面的，也有積極正面的。由此引出對向往的親子關系以及如何建立和維護這種關系的思考。立意時，

可以圍繞建立良好親子關系的重要性、方法途徑等展開，如倡導平等、尊重、理解、溝通的親子關系，強

調雙方都要付出努力去營造和維護。

2.選材構思。結合寫作要求“你可以談看法，講故事；可以給家長寫封信與他們交流；也可以創作獨幕劇表

達你的見解；當然也可以設計一次訪談，模擬一場辯論，深入探討上面的問題”可知，我們可以談看法、講

故事、寫信、創作獨幕劇，也可以設計訪談、模擬辯論等。比如談看法，可以列舉生活中的具體事例，如

父母不理解孩子興趣愛好導致矛盾，或通過良好溝通解決問題的例子，來論述良好親子關系的特點和建立

方法，如要學會傾聽、換位思考等；可以講述一個關于親子從關系緊張到改善的故事，如孩子一開始覺得

父母總是嘮叨很煩人，經過某件事明白父母的良苦用心，從而改善關系。或者以孩子的口吻，通過回憶生

活點滴，表達對理想親子關系的渴望，以及對父母某些行為的建議，希望共同努力建立更好的關系；創作

獨幕劇可設計幾個場景，如孩子和父母爭吵、冷戰，然后通過溝通交流和解，體現出對理想親子關系的追

求和維護過程中的掙扎與努力；也可以設計訪談或辯論，圍繞親子關系的話題，設計不同觀點的碰撞，如

一方強調父母權威，一方強調平等溝通，通過辯論探討出更合理的親子關系模式。無論選擇哪種形式，務

必聯系自己生活實際，表達自己對親子關系的真實看法。

2.（2024?天津?中考真題）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態度。尊重，意味

著接納彼此的差異，意味著換位思考、關注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對待每

一個人……尊重能建立信任，收獲友誼，提高個人修養。有了尊重，人與人之間會更加包容，社會會更加

和諧與進步。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600

字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【答案】例文：

尊重：人性的光輝

尊重，這一閃耀著人性光輝的品質，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我們心靈的旅程。

尊重，是對生命尊嚴的捍衛。無論是呱呱墜地的嬰兒，還是白發蒼蒼的老者；無論是功成名就的偉人,

還是默默無聞的凡人，每一個生命都有其獨特的價值和意義。我們尊重生命的誕生與消逝，尊重生命中的

歡笑與淚水，尊重生命在歲月長河中的每一次起伏與沉淀。當我們面對身患絕癥的患者，給予他們關懷而

非憐憫；當我們對待弱勢群體，提供幫助而非施舍，我們便是在捍衛生命的尊嚴。

尊重，是對思想自由的守護。人類的思想如同無邊無際的海洋，深邃而廣闊。每個人都有權擁有自己

的觀點、信仰和理念。在學術的殿堂里，我們尊重不同的學說和理論，鼓勵百家爭鳴；在社會的舞臺上，

我們尊重各種聲音和訴求，促進民主交流。正是這種對思想自由的守護，推動了人類文明的進步與發展。

尊重，也是對他人隱私的保護。每個人的內心都有一片不愿被輕易觸碰的角落，那是屬于個人的私密

空間。我們不窺探他人的秘密，不傳播未經證實的傳聞，不隨意評價他人的生活。尊重他人的隱私，讓彼

此在相互信任的氛圍中自在地生活。

然而，在現實的喧囂中，尊重有時會被遺忘。利益的沖突、偏見的蒙蔽、自私的作祟，都可能讓我們

偏離尊重的軌道。但正是在這樣的時刻，我們更應喚醒內心對尊重的堅守。

讓我們用尊重點亮人性的燈塔，驅散冷漠與偏見的陰霾，讓這束光輝溫暖每一個角落，讓世界因尊重

而更加美好。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。首先認真審讀材料，材料開篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”這一主

題，并對“尊重”的內涵進行了多方面的闡釋，由此可見，作文的核心主題是“尊重”。基于對材料的深入分析,

我們可以從以下幾個角度立意：1.從個人成長角度：論述尊重他人如何幫助我們自身提升修養，塑造良好

的品德和性格，讓我們在人際交往中更加成熟和自信。比如可以寫“尊重他人，成就自我”，通過講述自己在

與他人相處中，因為學會尊重而不斷完善自我、獲得成長的經歷，強調尊重對個人品質培養的積極作用。

2.從人際關系角度：探討尊重在建立和維護友誼、信任等方面的關鍵作用。例如立意“尊重——友誼的基石”,

講述因為尊重朋友的選擇和想法，使得友誼更加深厚牢固的故事，展現尊重在人際交往中的重要性。3.從

社會層面角度：思考尊重如何促進社會的和諧與進步。像“尊重，讓社會充滿陽光”這樣的立意，通過列舉社

會中因為缺乏尊重而產生的矛盾和問題，以及因為尊重而帶來的積極變化，闡述尊重對于構建和諧社會的

不可或缺性。總之，在立意時要緊密圍繞材料中“尊重”的主題，結合自身的經歷和思考，選擇一個獨特而有

深度的角度進行闡述。

第二，選材構思。如寫成記敘文：可以講述自己在學校中，因為尊重同學的不同興趣愛好，而收獲真摯友

誼的故事。比如同學喜歡繪畫，而自己起初并不理解，但通過嘗試去了解和尊重對方的愛好，最終兩人成

為了無話不談的好友。或者描述一次家庭聚會中，長輩們因為尊重自己的想法和選擇，讓自己感受到被重

視和關愛，從而更加自信和努力的經歷。還可以寫在社區活動中，自己看到志愿者們尊重每一位老人和孩

子的需求，耐心地提供幫助，使得活動圓滿成功，整個社區氛圍更加融洽。如寫成議論文：開篇可提出論

點“尊重是社會和諧的基石”，然后列舉歷史上一些因尊重而成就大業的例子，如劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮,

最終建立蜀漢政權等等。接著通過對比論證，分析不尊重他人帶來的不良后果，比如某些領導者獨斷專行,

不尊重下屬的意見，導致團隊分崩離析。再引用現實生活中的案例，如某些企業尊重員工的創新想法，從

而獲得巨大成功，進一步論證尊重的重要性。最后總結強調尊重對于個人發展和社會進步的不可或缺性。

3.（2024?湖北武漢?中考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

班級組織了“詩詞大會”活動。前三輪循環賽中，第6組一直處于落后狀態，小組組員很沮喪，有人甚

至產生了退賽的念頭。組長說：“‘詩詞大會’活動是為了讓我們積累更多的古詩詞，豐富我們的文化積淀。

目前，我們雖然暫時處于劣勢，但大家發現了嗎？這幾次我們都是在‘邊塞詩’的積累上暴露出問題。與

其說這是在競賽，不如說是在幫助我們查漏補缺。只要彌補了這些缺漏，我們將無往不勝！”小組成員找到

了競賽失利的意義，重新燃起了斗志。

發現意義，往往能讓我們擺脫困境帶來的沮喪，積極地面對生活。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的擎俗塔后立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名

代替。

【答案】例文：

發現意義，重燃希望之光

人生的道路并非總是一帆風順，我們難免會遭遇困境，陷入沮喪與迷茫之中。然而當我們能夠發現困

境背后的意義，便能擺脫沮喪，重新燃起斗志，積極面對生活。

曾經，我也有過這樣的經歷。那是一次重要的演講比賽，我精心準備了許久，滿心期待能夠在比賽中

獲得佳績。然而，比賽當天，由于過度緊張，我在臺上忘詞了，表現得不盡人意。看著臺下觀眾失望的眼

神，聽著評委們惋惜的嘆息，我的心情跌入了谷底。我開始懷疑自己的能力，覺得自己根本不適合參加這

樣的比賽，甚至想要放棄演講。

在我陷入深深的自我否定時，老師的一番話點醒了我。老師說：“這次的失敗并非毫無意義，它讓你

看到了自己在心理素質和臨場應變方面的不足。只要你能針對這些問題加以改進，下次一定會做得更好。”

老師的話讓我如夢初醒，我開始重新審視這次失敗。我意識到，這次的失利其實是一個寶貴的成長機會，

它讓我更加清楚地認識到自己的短板，為我指明了努力的方向。

于是，我不再沉浸在失敗的痛苦中，而是積極地采取行動。我通過模擬演講場景來鍛煉自己的心理素

質，不斷地修改演講稿，提高自己的表達能力。在這個過程中，我逐漸找回了自信，也對演講有了更深的

理解和熱愛。

幾個月后，我再次站在了演講臺上。這一次，我不再緊張，不再害怕，因為我知道，之前的失敗已經

為我積累了足夠的經驗。最終，我成功地完成了演講，贏得了觀眾的掌聲和評委的認可。

困境和失敗并不可怕，可怕的是我們不能發現其中的意義。只要我們能夠換個角度，從困境和失敗中

找到積極的因素，就能夠重新振作起來，以更加堅定的步伐走向未來。

生活就像一場充滿挑戰的旅程，我們會遇到各種各樣的困境和挑戰。但只要我們擁有發現意義的眼睛,

就能夠在困境和挑戰中找到希望的曙光，讓自己變得更加堅強，更加勇敢，更加自信。讓我們學會在困境

中發現意義，重燃希望之光，照亮前行的道路。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料第一段描述了第6組成員在班級“詩詞大會”活動中一直落后，陷入沮喪的情緒時，組

長告訴大家競賽失利的意義是發現自己在詩詞積累上的不足。大家明確了努力的方向，變得積極起來；材

料第二段對上述情境作了提煉和概括，并揭示了“發現意義”的價值。根據題目的整體語意，可明確本題的寫

作方向：“發現意義”的價值，能夠擺脫困境帶來的沮喪，積極地面對生活。本題的“發現意義”是指找到所做

之事、所處之境的價值和作用。明確了價值，就有了做事的動力；知道了作用，就有了努力的方向。可從

以下方面幾個方面參考立意：強調發現事物意義的重要性，如面對挫折、失敗或困難時，積極尋找其中的

意義能幫助我們轉變心態，走向成功；論述如何發現意義，以及發現意義后對個人成長和生活的積極影響。

第二，文體思路。可以寫作記敘文，講述自己或他人在困境中通過發現意義而改變態度、最終走出困境的

具體經歷。如發現“考試失利”的意義是知曉自己在學習上的疏漏之處，讓自己可以有針對性的查缺補漏，從

而不再因考試失利而沮喪，而是向明確的學習方向努力；發現“老師批評自己”的意義是幫助自己找到缺點和

不足，讓自己能夠不斷進步，從而不再對老師的逆耳之言生氣，而是欣然接受批評并主動改正問題；發現“反

復教也教不會父母使用電腦”的意義是產生更多交流親情的機會，從而不再對此感到焦躁，而是更加耐心地

講解和演示等。寫作時可開篇設置困境，描述當時的沮喪心情；接著通過某個契機，發現了這次挫折帶來

的意義，如認識到自身的不足、學會了堅持等；最后描述自己心態的轉變和積極的行動，以及最終取得的

成果。也可以議論文，通過引用具體事例和名人名言，論證發現意義對擺脫困境的作用。開頭提出論點，

即發現意義能幫助我們擺脫困境；中間列舉多個事例進行論證，如科學家在多次實驗失敗中發現意義最終

取得成功，運動員在傷病中發現意義堅持訓練等；結尾總結升華，強調在生活中要善于發現意義。總之，

在寫作時要緊扣材料的核心語意，突出“發現意義”與“擺脫困境”之間的關系。

4.（2024?內蒙古包頭?中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

有人問，你的家鄉有多美？我說：浩瀚沙海，鳴沙奇響；層林盡染，疊翠流金；牧草靜臥，濕地多彩；

耕耘過的田壟，金燦燦的原野，如詩如畫。這山，這水，這草木，這故土親情，這熱騰騰的罕衡，這承載

美好的故鄉四季，這充滿希望和奮進的熱土，這滋養我、激勵我成長的一切……

以上文字觸動了你怎樣的情思？請你用最真誠的筆來抒寫吧！

要求：

(1)自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)。

(2)字數不少于500字。

(3)寫出真情實感，不得抄襲套作。

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

【答案】例文：

我的家鄉——內蒙古

望著金沙漫天的庫布齊沙漠，遠方牽駱駝人虔誠孤渺的背影，一陣大風吹過，我抓緊駝背上的纖繩，

微籠紗頭，望向遠方……

內蒙古是一個高原、沙漠、荒山、枯河并存的地方，埋藏著幾百年前蒙古勇士沉淀下來的堅毅粗獷。

幾百年前，在蒙古地區出生了一位名垂青史的英雄成吉思汗，他成為內外蒙古人民膜拜的“天神”。一望無際

的蒙古草原，好似吞并了天地萬物的雄奇壯闊，一片連著一片，綠色蔓延向天邊。遠處的陰山山脈連綿起

伏，模模糊糊……皮膚被曬得黑紅的蒙古族婦女繞著信奉了百年的敖包，一圈又一圈的轉著，口中念念有

詞，用蒙古的經文為全家人祈福保平安，敖包上的黃藍彩布飄揚，碎石微浮，仿佛在用自己的方式保佑著

前來膜拜的人民。腳下是低草起浮，小河潛流的蒙古草原，一直蔓延到遠處的白色蒙古包一那是他們出

生、深愛、信奉了一輩子的家鄉。

成群結隊的耗牛羊分布蒙古包旁，長長的毛拖到地上，口中“喃喃自語”，嚼著草汁豐滿的牧草，“眸

—，，“峰一”的低聲微吟仿佛要將整個草原的美景溶于口中，印于心里。遠處，像這樣的蒙古聚落不知還

有多少個。綠意蔓延，把整個民族連結起來，也將蒙古族獨特的風俗習慣傳向四方。內蒙古的沙漠，在他

人看來似乎遠沒有新疆的沙漠那樣雄壯遼闊，但在我的眼中，這是自然給予我們最天然、最美麗的饋贈。

黃昏十分，騎上一匹淡黃色的雙峰駝，孤獨的、寂寞的在牽駝人的帶領下走過一片一片金沙滿天的大漠。

舉目四望，沉沉的太陽，聚寶盆般散發著耀眼金光的沙漠，虔誠孤獨的牽駝人，后面跟著幾匹肥瘦不一的

駱駝。以藍天白云為襯，以金沙為輔，構成一幅“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙畫。一陣狂風襲過，籠上紗

頭。透過一眼望不到邊的大漠，我仿佛看到了幾千年前。昭君出塞時，也是一輪余陽，一匹駱駝，一面傾

城，一片不舍。在這內蒙古的大漠中，我看到的是極致的孤獨，對家國的不舍，以及靈魂的無限廣闊。

如果能去到內蒙古農村家中做客，你準會見到一盤又一盤的牛羊肉和大桶的純酸奶。而這些才只是內

蒙古文化的開端，壘旺火，唱民歌一具有陜西人走西口時留下的陜西方言和蒙古族人民的語調混在一起,

構成了具有獨特風味的“內蒙古方言，，，現在內蒙古的大部分地名還留著旗、盟等字。各民族文化互相雜糅融

合，形成了文化多元合一的內蒙古自治區。當然，現代文化的影響也在逐漸改變著我們的生活方式，重工

業制造廠、兵器集團正在迅速發展。高樓大廈、超市銀行、鐵路航班等如繁花般布滿整個市區。蒙古包、

牛羊肉等也逐漸向旅游業的方向發展，各民族文化迅速融合。中秋節、春節、元宵節等也成為了最重要的

節日，各式各樣的茶亭鼓樓小吃街等也成為了市民周末休息的勝地。

坐落在黃河中上游的內蒙古，永遠是中國不可分割的一塊。而我們也會加快腳步，站在草原上，遙遙

望北京，遙望南方，遙望全國人民……

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。根據作文導語分析，這篇作文要以“家鄉”為話題，旨在引導我們關注家鄉之美，表達對家

鄉的贊美和熱愛之情。“你的家鄉有多美”是重點句,根據導語可知，家鄉之美美在家鄉的美麗的自然風光一

沙海、層林、牧草、田壟、原野；家鄉之美美在山水草木的四季變化；家鄉之美美在家鄉獨特的風土人情。

第二，選材構思。本文適合寫記敘文，選材上可以從家鄉的自然風光、民族的文化傳承、家鄉獨特的人物

故事與地方精神入手。如果寫自然風光，可以在開頭簡短介紹家鄉的地理位置和特點，或引用詩句名言表

達對家鄉景色的向往之情。主體部分運用抒情性的語言詳細描寫大草原的遼闊無垠、山巒的連綿起伏、沙

漠的壯觀雄偉等，最后表達對家鄉之美和大自然之美的感慨、喜愛與珍視之情。如果寫家鄉的民族文化傳

承，可以開門見山表達對家鄉獨特文化的喜愛之情，再從蒙古族的傳統服飾、音樂舞蹈等元素具體闡述自

己與之相關的生活經歷，最后總結表達贊美與懷念之情。

5.（2024.甘肅臨夏.中考真題）下面這幅圖，引發了你哪些聯想和思考？請自擬題目，分享你美好感人的故

事或寫出你的獨特感受。

"甘”甲骨文

顧礴不等皿崛LT?幽戰額

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，

如需出現本地人名、地名、校名，請用XX代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。

【答案】例文：

身邊的美好

停下腳步，向四周看，你會發現生活中許許多多美好的小事。

門前的巷子里正在裝煤氣管道，一個個深藍色的身影在坑道中進進出出。一位衣著樸素的婦人端著一

只保溫杯來到一個工人面前，說：“歇一會兒，喝點兒熱水吧。'‘工人那滿是泥污的臉上立刻顯現出質樸的笑

容。白色的水汽從保溫杯口蒸騰而出，氤氯著兩張洋溢著幸福的臉。

小路上，一位老大爺正將自己手上的棉手套脫下，戴在身邊一位老奶奶的凍得通紅的手上。老爺爺嘴

里還在不停地埋怨:“怎么又忘了戴手套？都幾十年了，這個老毛病怎么總是改不掉？”老奶奶咧著沒牙的嘴,

笑呵呵地看著老大爺，臉上綻放出少女般羞澀的笑容。

菜市場里，一對夫婦正在整理他們一天的勞動成果。他們身邊，一位胖嘟嘟的小孩正在一輛三輪車上

自顧自地玩著“開火車”。興許是凍得實在受不了了吧，婦人直起身搓了搓快要僵硬的手。這時，小孩子跳下

車，來到婦人面前，伸出他胖嘟嘟的小手，不停地摩摯著婦人的手，還湊上去，對著那雙粗糙的手哈了幾

口氣，奶聲奶氣地說：“這樣就不冷了。”婦人的眼睛頓時濕潤了……

放學的鈴聲一串串從校園中傳出，不一會兒，大門口便涌出了學生的隊伍。漸漸地，主流分成了支流,

再漸漸地三五成群。孩子們腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著……

對面的美容院里走出一位姑娘，撩一撩額前剛燙好的劉海兒，滿身洋溢著青春的氣息。

車行里，老師傅直起身，敲了敲剛剛裝好的鏈條，伸出滿是油污的手，對著面前的學生做了個0K的

手勢，還調皮地眨了眨眼睛。

大路上，一位大腹便便的孕婦牽著丈夫的手，眼含幸福地瞧著路邊一位大眼睛的男孩，又瞧了瞧自己

的肚子一眼里心里滿是對這來年春天即將誕生的小生命的期待。

不要再去抱怨生活中有太多煩惱，那是因為你只會抬頭望天，而忽視了身邊的存在。其實，幸福每時

每刻都縈繞在你我身邊。

嗨，朋友！請稍稍停下你寒風中匆匆的腳步，在原地緩緩轉個圈，你一定會和我一樣，發現你從未發

現過的身邊的美好。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題與立意。這幅圖是對“甘”字的詮釋，“甘，美也。從口含一”，可見，甘就是美，是令人很舒服的

人、事、物、景。中間的一橫像口中含的食物，能含在口中的食物往往是甜的、美的。其本義為味美，后

引申至美好。結合“分享你美好感人的故事或寫出你的獨特感受”可知，“美好”是寫作的中心，所選擇題材必

定是美好之人，美好之事，美好之行。總之，一切你認為是美好的東西，皆可入文。

第二，選材與構思。美好可以是景，可以是人，也可以是事，甚至可以只是一種心境。因此，可以寫成記

敘文，也可以寫成議論文。寫成記敘文，根據對題意的理解，回憶自己最美好的事情，如收到意外的生日

禮物、鋼琴比賽獲得一等獎、走出困境的剎那、奮力拼搏的瞬間等。作文時要抓住某一時刻自己所體會到

的美好感受。如：超市里出來一對母女，母女相依、相攙扶過馬路，那是個美好的一刻；下雨時，母親用

自己的身軀或雨傘遮蓋幼小的孩子，那是個美好的一刻；環衛工人搬起垃圾桶把垃圾倒進垃圾車，那是個

美好的背影……選擇生活中感觸最深的美好，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想作文。

寫議論文，可確立中心論點為“美好”為一種崇高的理想，“美好”為一種淡泊寧靜的心智，“美好”為一種積極

樂觀的心態，“美好”為一種矢志不渝的堅守，“美好”為一種真摯不虛的誠信，“美好”為一種至高無上的責任

等。擺事實，講道理，有力地論證自己的觀點和看法。

6.（2024?廣西?中考真題）根據要求寫作。

體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了"，而同班好友小西依然按照以往的習

慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳

小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……

請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。

要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、

人名等信息；④不少于600字。

【答案】例文：

給小廣的一封信

親愛的小廣：

你好！

今天給你寫信，主要是想聊聊學生生活的體育運動。

體育中考結束了，那我們還要不要繼續進行體育運動呢？進入九年級，學習壓力的確很大，為了迎接

體育中考，我們的確耗費了大量的時間和體力。但是，我們應該明白，我們進行體育運動，不僅僅是為了

體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長的人生。

九年級要學習的知識多了，時間緊了，多在家學習或者去圖書館看看書是有道理的，但是，學習需要

勞逸結合，學習文化知識之余，還要通過運動提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體,

又能使自己一天的學習有更旺盛的精力去對待。學習之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個中考做

準備。其實，每項體育運動都有其自身的優點：長跑，可以鍛煉人頑強的毅力；羽毛球，可以使身體更協

調；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現在依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游

泳……我覺得，無論選擇哪項運動，都大有裨益。

所以，盡管學生時代以學習為主，但是在重大的課業壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因為在運動

過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運動，可以培養個人的團隊精神，不那么輕易說放棄,

同時能建立良好的規則意識，使個人的社會交往能力也有提升。

只有熱愛運動，才會有一個強健的身體。強健的身體，是一個家庭的頂梁柱，是一個民族生生不息的

民族之基，是一個國家保衛祖國的堅實后盾。它是我們奮斗的基礎與保障，是每個人都不能舍棄的珍寶。

古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導鍛煉。因此，以運動為榮，已經是當今時代的風尚。

作為中學生，我們要讓運動的風尚傳揚至全國各地，我們不僅要做倡導者，更要做實踐者。讓我們在

運動的海洋中遨游，為祖國的運動事業而奉獻自己的一份力量！所以，作為學生，我們在搞好學業的同時，

希望拿出一部分時間參與體育鍛煉，你覺得呢？

祝你身體健康，學習進步！

小西

2024年x月x日

【詳解】本題考查材料作文。

審題立意：審題可知，小廣認為終于輕松啦！再也不用天天運動了。題干要求以小廣的同學“小西”的身份給

他寫一封信，談談你對體育運動的思考與認識，來談一談運動的好處，不管是在學習壓力大的情況下，還

是平時放松的情況下，運動都不可少，它不但可以化壓力為動力，還可以強身健體，讓我們以更好的心態

來迎接中考。因此我們可從以下幾點立意：身體是革命的本錢；健康強國；鍛煉健康體魄，創造美好生活。

選材構思。寫信給小廣：首先指出體育中考的確已經結束，而且九年級確實需要靜心復習，踏實復習，在

家多學習或者去圖書館看看書，確實可以掌握知識、心神寧靜；然后筆鋒一轉，學習緊張之余，也可以參

加運動，然后敘寫運動對學習的作用，對為人處世的作用等。注意結合自己的經歷來談，例如在體育運動

中自己不僅鍛煉身體，還結交了知心朋友；自己在體育運動中提高了交際能力；自己在體育運動中認識了

新的朋友，打開了自己的眼界；通過參加體育運動，還提高了公信力，組織力，協調力等能力。現身說法,

最后指出學習應該是勞逸結合，動靜結合。注意寫成書寫的格式。

7.(2024?河南?中考真題)閱讀下面材料，住城三博作文。

同學們交流登山成功的經驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望。”有同學說：“特

別疲憊時，回頭看看，發現自己已經登了這么高，便會重振精神。''有同學說：“這時候也可以停一停，喝口

水，調整調整，再繼續走。''有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走。”……

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼。”

(2)以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據；

②600字左右；

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【答案】例文二：

攜堅持與調整，攀成功之峰

人生如登山，在攀登的過程中，我們會面臨諸多挑戰與困境。就如同同學們交流的登山經驗一般，想

要成功登頂，既需要堅持向前的勇氣，也需要懂得適時調整的智慧。

堅持，是邁向成功的基石。當我們在攀登的道路上想要放棄時，望望山頂，提醒自己目標就在前方，

那份對登頂的渴望便能化作繼續前行的動力。古往今來，無數仁人志士正是憑借著堅持不懈的精神，才成

就了一番偉業。司馬遷忍辱負重，堅持撰寫《史記》，最終為后人留下了寶貴的歷史資料；愛迪生歷經無數

次失敗，仍堅持實驗，終于發明了電燈，為人類帶來了光明。在學習和生活中，我們也會遇到各種挫折，

如果輕易放棄，就永遠無法領略到山頂的風光。唯有堅定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不斷前行，

一步步靠近成功。

然而，僅僅有堅持還不夠，還需要懂得適時調整。當我們特別疲憊時，回頭看看已走過的路，會驚喜

地發現自己已經取得了不少成果，這會讓我們重拾信心，重振精神。在前進的過程中，我們不能一味地蠻

干，當遇到困難或自身狀態不佳時，不妨停下來，喝口水，調整一下自己的狀態、方法或策略。就像在登

山中，如果一直以疲憊的狀態強行攀登，可能會適得其反，而適當的休息和調整能讓我們以更好的狀態迎

接后續的挑戰。學習也是如此，如果一種方法不奏效，我們就應該及時調整思路，嘗試新的方法，這樣才

能提高效率，取得更好的效果。

堅持與調整，二者相輔相成，缺一不可。沒有堅持，調整就失去了意義；沒有調整，堅持也可能會變

得盲目。只有將二者有機結合起來，我們才能在人生的登山之旅中穩步前行。

在現實生活中，我們要時刻牢記這些登山成功的經驗，當面對困難想要退縮時，用堅持激勵自己；當

感到疲憊或遇到瓶頸時，懂得適時調整。讓我們攜堅持與調整，勇敢地攀登人生的高峰，去領略那壯麗的

風景，收獲屬于我們的成功與輝煌。

堅持是帆，調整是槳，只有揚起帆，劃動槳，我們才能在人生的海洋中順利駛向成功的彼岸。

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。這則材料通過同學們交流登山成功的經驗，引出了關于如何在面對困難和挑戰時保持動力、調

整狀態、堅持不懈直至成功的話題。老師的總結將這些經驗上升到學習和生活的普遍原則層面，暗示了這

些方法不僅適用于登山，也適用于個人成長、學習及生活中的其他領域。第一個同學說的“想要放棄的時候,

望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望”，意思是：目標要堅定，不達目的不罷休。第二個同學

說的“特別疲憊時，回頭看看，發現自己已經登了這么高，便會重振精神”意思是：適時回望過去的成就，重

振精神，以繼續前行；第三個同學說的“這時候也可以停一停，喝口水，調整調整，再繼續走”意思是：要學

會適時休息、調整狀態，以更好地面對接下來的挑戰。第四個同學說的“不怕慢，就怕站，這時候不能停，

要堅持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，堅持不懈，才能最終到達山頂。這四種經驗都對于學習和

生活同樣適用。文章應圍繞個人在追求目標過程中所發現并實踐的成功法則展開，強調自我激勵、適時調

整、堅持不懈的重要性。立意可以是多維度的，如“堅持的力量”“適時的自我反思”“合理分配資源(時間、

精力)”等，關鍵在于展現這些策略如何成為個人成功的“密碼”。

2.構思選材。

(2)要求根據材料的思考和感悟，寫一篇議論文。

作文題所給材料是一個很好的議論文寫作“框架”。開篇可概述材料，指出登山經驗與學習、生活上的成功有

著密切聯系。四個“密碼”可以作為分論點：堅持目標，不斷提醒自己山頂就在前方，是成功登頂的

關鍵；回望過去的成就和付出，能重振精神，繼續前行；適時休息、調整狀態是必要的，能讓人更好地面

對接下來的挑戰；只有持之以恒、穩步前進，才能最終到達山頂。按照這樣的邏輯順序，層層深入展開論

述，最后可得出中心論點：在學習與生活中，借鑒登山經驗，堅定信念、回望過去、適時休息、持之以恒,

這樣才能成功地登上頂峰。也可以選擇其一個“密碼”確立中心論點，進行具體論證。如，以“堅持”為主題，

以“持之以恒才能取得成功”為中心論點，以“持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井”“持之以恒，就

要堅持不懈，而非一曝十寒”為文章的兩個分論點，然后運用具體的事實和道理論據進行論證。

8.（2024?河北?中考真題）閱讀下面文字，根據要求寫作。

定心丸，《現代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。”生活

學習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、

肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字;

⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

【答案】例文：

一句良言，一顆定心丸

在我們的生活中，總有一些話語能夠在我們迷茫、彷徨時，給予我們方向，帶給我們力量。這些話語,

就像是一顆顆定心丸，讓我們在風雨中穩住腳步，繼續前行。

我記得那是一個陽光明媚的下午，我剛剛參加完一場重要的考試。走出考場，我的心里充滿了忐忑和

不安。我對自己的表現并不滿意，擔心成績會不盡如人意。正當我沉浸在自責和沮喪中時，我的老師走了

過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別擔心，你已經盡力了。無論結果如何，都要記住，失敗并不可怕，可

怕的是失去信心和勇氣。”

老師的話，就像一顆定心丸，讓我瞬間安定了下來。我意識到，我已經盡了自己最大的努力，無論結

果如何，都不應該再責怪自己。我應該勇敢地面對現實，從中吸取經驗教訓，為下一次的挑戰做好準備。

從那以后，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起老師的那句話。它讓我明白，人生不可能一帆風順,

但只要我們保持信心和勇氣，就一定能夠戰勝一切困難。這些話語，就像是一顆定心丸，讓我在人生的道

路上越走越遠。

除了個人的經歷外，我還發現，在社會中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期間，政府出臺了

一系列援助政策，為受困的企業和個人提供了幫助和支持。這些政策就像是一顆顆定心丸，讓人們在困境

中看到了希望和未來。

此外，學校也為學生提供了很多“定心丸”。比如，在考試前，老師會為學生進行心理輔導，幫助他們

緩解緊張情緒；在面臨選擇時，學校會為學生提供各種信息和建議，幫助他們做出明智的決策。這些舉措

都讓學生感到安心和穩定。

總之，“定心丸”在我們的生活中無處不在。它可以是一句鼓勵的話語、一個肯定的手勢、一個溫暖的

擁抱……只要我們用心去感受和珍惜這些“定心丸”，就一定能夠在人生的道路上走得更加堅定和自信。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意：在這道作文題中，我們需要深入理解“定心丸”這個概念。根據《現代漢語詞典》（第7版）的

解釋，“定心丸”是比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。由提示語“生活學習中，‘定心丸’可以是一句

鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默

地陪伴……”這為我們提供了一個明確的寫作方向，即需要探討在日常生活和學習中，哪些事物或行為能夠

給予我們安定和信心。我們可以從個人經驗出發，分享那些使我們感到安心和穩定的瞬間，也可以分析社

會現象，討論哪些政策和行為能夠給予大眾“定心丸”。據此可擬題為“一句良言，一顆定心丸”“定心丸的力

量”“尋找生活中的'定心丸”“心定則事定”“談‘定心丸'的意義’等，通過寫作，表達感激之情，歌頌黨的政策

等。

二、構思選材：我們可以選擇講述一個或多個與“定心丸”相關的故事。例如，可以描述一次在困難時刻，朋

友的一句鼓勵的話語如何讓我們重新振作；或者講述一次在面臨選擇時，家人的一個肯定的手勢如何讓我

們堅定信心。止匕外，我們還可以從社會現象出發，討論一些政策或措施如何給予大眾“定心丸”，比如疫情期

間的政府援助政策、學校為學生提供的心理輔導等。講述故事，要注意細節描寫，使文章生動感人；發表

看法，要觀點明確，論據充分，使人信服。

9.（2024?黑龍江綏化?中考真題）文題：閱讀下面材料，根據你的理解，自選角度立意，自擬題目，寫一篇

作文。

①陰雨天，我看見一只小鳥飛到枝頭筑巢。小家伙銜著比自己身體還長的樹枝繞來繞去，耐心地打造

自己的安樂窩。一陣疾風，吹得樹枝猛烈晃動，小家伙辛苦銜來的三四根樹枝掉在馬路上。我好奇，它為

什么要在這種陰雨天筑巢？翻閱書籍才知道，部分鳥類喜歡在刮風下雨天筑巢，它們想建造一個即便遭遇

惡劣天氣仍紋絲不動的堅固小窩。

②原來筑巢的材料不僅包括樹枝和石子，還需要風和雨。

要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內容積極向上，要有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外,

體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷

面整潔：字數在600字左右。

【答案】例文

困難磨煉意志

人們常說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”星期六一大早，我們就起了個大早，我和爸爸就開始磨練意志

的旅程，我們準備騎到我奶奶家一六十里外的魯港村。

我和爸爸準備好騎車的工具，我把頭盔戴好，手套戴好，運動鞋穿好，早早地出發了。我熟練地把左

腳踏在踏板上，身體往前傾斜，右腳往后蹬幾步，便騎在了自行車上，一路騎行，就要爬上坡了，我立刻

使出了吃奶的勁，全身都使出了渾身懈數，我十分想放棄，但我想到了一句名言：困難似彈簧，你弱它就

強。所以我要堅持下來，于是就咬著牙，拼命的蹬呀蹬，上坡好像偏偏為難我似的，一直騎不到盡頭，豆

大的汗珠從我的雙頰流了下來。

我把目光投向了爸爸，他好像一點兒力都沒使，看著爸爸，我更堅定了信心，終于騎完了上坡，此時

我己經筋疲力盡了，我很想休息一下，但我想：不能放棄，還是要堅持。我騎呀騎，終于騎到下坡了，我

戰勝了自己，開心極了，太陽公公好像也在朝我笑。我握緊剎車，小心翼翼的往下“沖”沒想到這時行人很多，

一不小心都有可能把別人撞到，看來下坡路也不能掉以輕心啊！

經過兩個小時的努力，我和爸爸終于騎到了奶奶家——魯港村，在騎行的路上，我們有過顛簸，有過

平坦，有過吃力，也有過輕松。

古人日：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”可見，堅強的意志對于人生有著極大的作用。

這一次的騎車旅行，雖然是一次簡單的磨練意志的行動，但我想到了我們以后人生之路猶如旅行，時而平

坦，時而曲折，酸甜苦辣無所不有，但只要我們始終堅持，永不言棄，我相信我的人生之路定是一條陽光

大道的！

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。根據材料關鍵句“原來筑巢的材料不僅包括樹枝和石子，還需要風和雨”可知，本則故事的寓意

是人的成長過程中不僅有面包和牛奶，也有苦難和挫折，可據此思考我們如何面對苦難和挫折，進而確定

立意，如困難時成功的墊腳石；也可結合“部分鳥類喜歡在刮風下雨天筑巢，它們想建造一個即便遭遇惡劣

天氣仍紋絲不動的堅固小窩”從把握機會（或機遇）角度思考，進而確定立意，如把握機會贏得未來。

2.選材構思。應先根據對題意的理解，明確一個立意，如溫室里長不出參天大樹。如寫記敘文，可寫自己研

學或走進工廠、農村或社區歷練自己的故事，重點寫出鍛煉的過程，用心理描寫寫出自己的感受，用議論

語句點名自己得到了什么鍛煉或獲得了什么成長啟示。如寫議論文，首先可列舉懸梁刺股、司馬遷忍辱負

重著信史等典型事例進行事實論證；引用“一帆風順是不能磨練人的”“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創

造天堂的力量”等名言進行道理論證；論證磨礪自己的重要性，接著聯系現實，用名人王亞平、蘇炳添等磨

礪自己的故事，告訴人們如何磨礪自己；最后可號召新時代青少年到生活中去磨礪自己。

10.（2024?四川樂山?中考真題）閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

落幸被照磨

也想成為光

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：（1）結合材料的內容和寓意，展開聯想與想象，或敘述故事，或抒發情感，亦可表達看法。（2）選

好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【答案】例文：

有幸被照亮，亦愿成為光

在人生的旅途中，我們都有幸成為過他人光芒照耀下的受益者，那份溫暖與力量，如同夜空中最亮的

星，引領我們前行。而當我們內心被這份光芒照亮時，內心深處也往往會萌生出一個愿望一成為光，去

照亮他人的世界。這正是漫畫《有幸被照亮，也想成為光》所傳達的深刻寓意。