2015年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試思想品德部分2A本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分;卷Ⅰ為選擇題,卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題,本試卷滿分61分,考試時(shí)間與歷史共用120分鐘。卷Ⅰ(選擇題,共26分)本卷共12題,1—10題每題2分,22—23題每題3分,共26分,在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.觀察“依法治國(guó)”百度搜索量曲線圖,會(huì)發(fā)現(xiàn)2014年10月該曲線突然陡峭上揚(yáng)(見(jiàn)下圖)。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的事件是()A.中國(guó)舉辦APEC北京會(huì)議B.黨的十八屆四中全會(huì)舉行C.國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)召開(kāi)D.京津冀協(xié)同發(fā)展取得重要進(jìn)展2.某縣國(guó)稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機(jī)關(guān)處理期間,該縣國(guó)稅局領(lǐng)導(dǎo)以單位的名義,開(kāi)具兩人工作業(yè)績(jī)突出的證明,建議法院從輕處罰。對(duì)于這一建議,法院應(yīng)該()A.采納,因?yàn)楣衿降鹊叵碛薪ㄗh權(quán)B.不采納,因?yàn)榉ㄔ翰皇車?guó)稅局管轄C.采納,因?yàn)榉ㄔ汉蛧?guó)稅局都是國(guó)家機(jī)關(guān)D.不采納,因?yàn)榉ㄔ簯?yīng)獨(dú)立地依法作出審判中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),積淀著中華民族最深層的精神追求。作為一名中國(guó)人,一定要懂中華民族傳統(tǒng)文化,并切身感受她的魅力。回答3—5題。3.下列所示事物,能夠讓我們感受到中華民族傳統(tǒng)文化的是()A.①④ B.②③ C.①②③ D.①③④4.春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的典型代表。每到春節(jié),親人團(tuán)聚,其樂(lè)融融。全球各地華人共享一年的收獲和喜悅,慶祝祖國(guó)的繁榮和發(fā)展。由此可見(jiàn),春節(jié)凝結(jié)的精神內(nèi)涵是()①和諧 ②創(chuàng)新 ③愛(ài)國(guó) ④勇敢A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④5.在英國(guó)愛(ài)丁堡過(guò)春節(jié)的中國(guó)留學(xué)生小沈,不僅在大學(xué)里面看到了大型的兵馬俑彩燈展,還在沿街的許多地方看到了春聯(lián)、餃子等中國(guó)特色的事物。在異國(guó)他鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的小沈應(yīng)有的感受是()①思念家鄉(xiāng)和親人 ②驕傲和自豪③中華文化優(yōu)于其他文化 ④中華文化獨(dú)具魅力A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④水是生態(tài)環(huán)境中最重要的因素之一,直接關(guān)系人們生活、百姓健康?；卮?—7題。6.我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。下列選項(xiàng)所述內(nèi)容能夠?yàn)檫@一主題的確定提供支持的是()①我國(guó)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重 ②我國(guó)水資源豐富③我國(guó)水環(huán)境污染問(wèn)題突出 ④我國(guó)水資源時(shí)空分布不均A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.“階梯水價(jià)”的基本特點(diǎn)是用水越多,水價(jià)越高。2015年底前,河北省將全面實(shí)行城鎮(zhèn)居民階梯水價(jià)。其目的是()A.增加水的供應(yīng)量 B.促使居民節(jié)約用水C.大幅提高水的價(jià)格 D.讓水成為一種重要資源“手捧如歌的哈達(dá)/心兒像格?；髁?風(fēng)沙揚(yáng)起青春的熱望/冰霜鑄就高原的堅(jiān)強(qiáng)/各族同胞攜手情深意長(zhǎng)/雪域兒女筑起人間天堂/……”這是對(duì)支援某一少數(shù)民族地區(qū)的人們贊美的詩(shī)句?；卮?—10題。8.由詩(shī)句內(nèi)容判斷,這一少數(shù)民族地區(qū)是()A.新疆 B.寧夏 C.內(nèi)蒙古 D.西藏9.這段詩(shī)句能夠體現(xiàn)出的黨和國(guó)家的少數(shù)民族政策是()①民族風(fēng)俗習(xí)慣政策 ②少數(shù)民族干部政策③民族語(yǔ)言文字政策 ④民族團(tuán)結(jié)政策A.①④ B.②④ C.①③ D.②③10.一批批優(yōu)秀的中華兒女聽(tīng)從祖國(guó)召喚,來(lái)到這片圣潔的土地,在這里辦學(xué)校、建醫(yī)院、傳技術(shù)……他們的貢獻(xiàn)在于()①提高了當(dāng)?shù)氐娜丝谒刭|(zhì) ②維護(hù)了和諧的民族關(guān)系③促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展 ④實(shí)現(xiàn)了共同富裕A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④22.1994年4月20日,中國(guó)正式加入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大家庭。20年后的2014年,中國(guó)已有了400萬(wàn)家網(wǎng)站、13億手機(jī)用戶、6億多網(wǎng)民。中國(guó)已是網(wǎng)絡(luò)大國(guó),網(wǎng)民數(shù)量世界第一。這一事實(shí)進(jìn)一步印證()①科技深刻影響著我們的生活 ②科技的發(fā)展關(guān)鍵靠人才③靠技術(shù)引進(jìn)就能建成科技強(qiáng)國(guó) ④中國(guó)社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)科技A.①④ B.②③ C.①②④ D.①③④23.小張決定通過(guò)檢察院網(wǎng)站舉報(bào)某單位領(lǐng)導(dǎo)的貪污腐敗問(wèn)題。他的正確做法是()①學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí) ②在網(wǎng)上表達(dá)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿③提供相關(guān)事實(shí)和證據(jù) ④了解網(wǎng)上舉報(bào)的相關(guān)規(guī)定A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④卷Ⅱ(非選擇題,共35分)24.熱議誠(chéng)信話題。(6分)“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個(gè)企業(yè)老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發(fā)布在網(wǎng)上,包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯(lián)系方式和事件詳情,并附上了欠條的照片。這一做法引發(fā)了社會(huì)的激烈爭(zhēng)議。(1)對(duì)于這個(gè)老板的做法,小亮從誠(chéng)信建設(shè)的角度表示支持,小華則從維權(quán)的角度表示反對(duì)。請(qǐng)分別替他倆說(shuō)出理由。(4分)(2)為避免出現(xiàn)爭(zhēng)議,你對(duì)這個(gè)老板有什么提示或建議?(2分)25.品評(píng)法治生活。(9分)張建民是一名退休干部,他堅(jiān)持在農(nóng)村義務(wù)普法20多年,為26萬(wàn)多人次免費(fèi)上過(guò)法律課。一天,有母女倆找到張建民評(píng)理。女兒:“張老師,你今天要先給我媽媽上上課,她侵犯了我的人身自由,還打我罵我。”媽媽:“她只有17歲,卻跟一個(gè)20歲的小伙子談戀愛(ài)。她不聽(tīng)勸,我只能把她關(guān)在家里,她還打110報(bào)警說(shuō)我軟禁她,您看怎么辦?”(1)從法律角度考慮,張老師會(huì)對(duì)“女兒”做出哪些肯定評(píng)價(jià)和真誠(chéng)勸告?(4分)2B(2)張老師又會(huì)對(duì)“媽媽”說(shuō)些什么呢?(2分)(3)從上圖張建民的話中,你明白了哪些道理?(3分)26.解析公正事件。(10分)【事件一:新政出臺(tái)】2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出:進(jìn)一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率,增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)。小華看到報(bào)道后認(rèn)為這一政策是公平的。(1)請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀,為小華的觀點(diǎn)找出依據(jù)。(2分)【事件二:應(yīng)聘維權(quán)】小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”,她將這些單位告上法庭。法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán),小華的表姐勝訴。小華感慨道:表姐總算得到了公正對(duì)待。看來(lái),憲法里的男女平等、勞動(dòng)法中禁止就業(yè)性別歧視,絕不只是漂亮的口號(hào)!(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對(duì)社會(huì)公正的作用,你能得出什么結(jié)論?(2分)【事件三:拍照義舉】因非機(jī)動(dòng)車道被私家車占用,一名初中生用手機(jī)拍攝了這輛私家車,隨后引來(lái)車上4名成年人的指責(zé)。小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點(diǎn)贊,譴責(zé)不守規(guī)則的4名成年人。(3)為促進(jìn)社會(huì)公正,這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示?(2分)(4)以上三個(gè)事件對(duì)社會(huì)生活帶來(lái)哪些積極影響?請(qǐng)歸納出兩點(diǎn)。(4分)30.閱讀材料,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。(10分)小亮以“中國(guó)的發(fā)展”為主題,搜集到以下資料。請(qǐng)運(yùn)用資料展開(kāi)探究。(2)資料二反映出我國(guó)實(shí)行了什么國(guó)策?(2分)依據(jù)所學(xué),指出堅(jiān)持這一國(guó)策對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生的重大作用。(2分)(3)資料三中三幅圖共同反映了當(dāng)前我國(guó)實(shí)行上述國(guó)策的哪一做法?(2分)要想論證我國(guó)這樣做的必要性,請(qǐng)從資料四中提煉出一個(gè)論據(jù)。(2分)(4)通過(guò)以上探究,概括指出當(dāng)代中國(guó)發(fā)展與世界的關(guān)系。(2分) 2015年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試卷Ⅰ1.B2014年10月20日,中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)在北京召開(kāi),首次以全會(huì)的形式專題研究部署全面推進(jìn)依法治國(guó)這一基本治國(guó)方略。2014年10月,“依法治國(guó)”百度搜索量曲線突然陡峭上揚(yáng)與十八屆四中全會(huì)的召開(kāi)有直接關(guān)系。故選B。2.D本題考查依法治國(guó)的相關(guān)知識(shí)。依法治國(guó)要求做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。人民法院享有獨(dú)立的審判權(quán),因此,人民法院不應(yīng)該采納國(guó)稅局領(lǐng)導(dǎo)的建議,A、B、C錯(cuò)誤,D正確。故選D。3.C本題考查中華民族傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)。端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、唐詩(shī)、京劇都是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,①②③符合題意。圣誕節(jié)屬于外國(guó)的節(jié)日,不屬于中華民族傳統(tǒng)文化,④排除。故選C。4.A本題考查中華民族傳統(tǒng)文化的作用的相關(guān)知識(shí)。材料中的“親人團(tuán)聚,其樂(lè)融融”體現(xiàn)了和諧,“慶祝祖國(guó)的繁榮和發(fā)展”體現(xiàn)了愛(ài)國(guó),①③正確。②④與題意無(wú)關(guān),排除。故選A。5.D本題考查中華民族傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)。春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)聚的最重要節(jié)日,在英國(guó)過(guò)春節(jié)的留學(xué)生小沈會(huì)思念家鄉(xiāng)和親人,①符合題意。小沈在英國(guó)看到了兵馬俑彩燈展、春聯(lián)、餃子等中國(guó)特色的事物,會(huì)感受到驕傲、自豪和中華文化獨(dú)具魅力,②④正確。各民族文化存在差異,各有千秋,不分優(yōu)劣,③錯(cuò)誤。故選D。6.B本題考查節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)。我國(guó)面臨嚴(yán)峻的水資源形勢(shì),我國(guó)的水資源時(shí)空分布不均,水資源浪費(fèi)嚴(yán)重,水環(huán)境污染問(wèn)題突出,①③④符合題意。②與題干要求不符。故選B。7.B本題考查節(jié)約用水的相關(guān)知識(shí)。實(shí)行階梯水價(jià)的目的是促使居民養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣,B符合題意。A、C、D是對(duì)實(shí)行階梯水價(jià)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。故選B。8.D本題考查少數(shù)民族文化的相關(guān)知識(shí)。哈達(dá)是藏族人民在來(lái)往時(shí)最通行的一種禮物,格?；ㄒ恢奔耐兄刈迦嗣衿谂涡腋＜榈拿篮们楦小Ｓ稍?shī)句中的“哈達(dá)”“格桑花”可知這一少數(shù)民族地區(qū)是西藏,故選D。9.A本題考查我國(guó)民族政策的相關(guān)知識(shí)。手捧哈達(dá)是藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣,①正確。“各族同胞攜手情深意長(zhǎng)”體現(xiàn)了④。②③在材料中沒(méi)有體現(xiàn),排除。故選A。評(píng)析本題以詩(shī)句為背景材料,以民族政策為主題,考查學(xué)生從材料中提煉觀點(diǎn)的能力。試題較難,找出材料中的有效信息是解題的關(guān)鍵。10.C辦學(xué)校、建醫(yī)院提高了當(dāng)?shù)氐娜丝谒刭|(zhì),維護(hù)了和諧的民族關(guān)系,①②正確。傳技術(shù)促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,③正確。共同富裕是社會(huì)主義的根本原則和目標(biāo),④錯(cuò)誤。故選C。22.A20年的時(shí)間,我國(guó)已成為網(wǎng)絡(luò)大國(guó),網(wǎng)民數(shù)量世界第一,體現(xiàn)了①④的觀點(diǎn)。②觀點(diǎn)正確但在材料中沒(méi)有體現(xiàn),排除。要建成科技強(qiáng)國(guó),必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生,堅(jiān)持科技創(chuàng)新,③錯(cuò)誤。故選A。23.C①③④是行使監(jiān)督權(quán)的正確做法。公民行使監(jiān)督權(quán)不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害,要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使,②錯(cuò)誤。故選C。評(píng)析本題以小張通過(guò)網(wǎng)絡(luò)行使監(jiān)督權(quán)的案例作為背景材料,考查學(xué)生對(duì)正確行使監(jiān)督權(quán)的理解和運(yùn)用。試題較為簡(jiǎn)單,熟練掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。卷Ⅱ24.答案(6分)(1)小亮:“老賴”不講誠(chéng)信,對(duì)他們進(jìn)行公開(kāi)曝光,是對(duì)失信者的懲戒和警示,有利于減少失信行為(形成誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣),推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)小華:“老賴”資料中的有些信息屬于個(gè)人隱私,在網(wǎng)上公布這些信息,涉嫌侵權(quán)。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)(2)示例一:在維護(hù)自己合法權(quán)益時(shí),應(yīng)尊重他人的權(quán)利。(2分)示例二:通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題,如向法院起訴“老賴”。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)解析本題考查誠(chéng)信和隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求從誠(chéng)信和維權(quán)兩個(gè)方面談?wù)J識(shí)。①?gòu)恼\(chéng)信建設(shè)的角度,“老賴”欠了錢遲遲不還,是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。不講誠(chéng)信應(yīng)該受到道德譴責(zé)。對(duì)“老賴”進(jìn)行公開(kāi)曝光,是對(duì)失信者的懲戒和警示,這有利于減少失信行為,增強(qiáng)人們的誠(chéng)信意識(shí),推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)。從這個(gè)角度說(shuō),應(yīng)該支持老板的做法。②“老賴”的姓名、家庭地址、聯(lián)系方式屬于個(gè)人隱私,法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。因此,老板在網(wǎng)上公布這些信息涉嫌侵犯“老賴”的隱私權(quán),從維權(quán)的角度說(shuō),應(yīng)反對(duì)老板的行為。第(2)問(wèn),我們行使自己的權(quán)利或維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí),應(yīng)尊重他人的權(quán)利,不得損害他人的合法權(quán)益,應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)行使,應(yīng)該采用合法的方式,依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。學(xué)生從如何正確行使公民的權(quán)利或如何采用正確的方式維權(quán)方面回答即可。評(píng)析本題以“老賴”信息被發(fā)布到網(wǎng)上這一事件為背景材料,考查學(xué)生判斷、分析問(wèn)題的能力。試題難易適中。擁有正確的是非觀念以及法律意識(shí)是解題的關(guān)鍵。25.答案(9分)(1)評(píng)價(jià):法律意識(shí)(權(quán)利意識(shí))強(qiáng),知道依法解決問(wèn)題。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)勸告:作為未成年人應(yīng)該聽(tīng)媽媽的勸(正確引導(dǎo)),媽媽對(duì)你有監(jiān)護(hù)(教育)職責(zé)。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)(2)注意教育方式,尊重孩子的權(quán)利。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。如果考生答出“你違背了未成年人保護(hù)法”等符合題意的答案也可酌情給分)(3)懂法(學(xué)法知法)能更好地維護(hù)自身權(quán)益;懂法(學(xué)法知法)才能更好地守法(依法規(guī)范自身行為);我們的生活離不開(kāi)法律;建設(shè)法治國(guó)家需要普法。(3分)(評(píng)分說(shuō)明:3分。答出一層意思給1分,答出兩層給3分。其他符合題意的答案也可酌情給分)解析本題考查公民的人身自由權(quán)、家庭保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn),審設(shè)問(wèn),把握“法律角度”“肯定評(píng)價(jià)”“真誠(chéng)勸告”這些設(shè)問(wèn)的條件,從而把握答案的層次和方向。首先,女兒因媽媽限制其人身自由,選擇打110報(bào)警,這是法律意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn),懂得通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的人身自由權(quán),這是值得肯定的方面。其次,女兒只有17歲,還屬于未成年人。父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育和保護(hù)的義務(wù),女兒應(yīng)聽(tīng)從媽媽的教育,這是對(duì)女兒的勸告。第(2)問(wèn),媽媽把女兒關(guān)在家里的行為雖然是出于對(duì)女兒的愛(ài)護(hù),但屬于侵權(quán)行為。因此,應(yīng)從要采用正確的方式教育孩子以及尊重孩子的權(quán)利兩個(gè)方面回答。媽媽應(yīng)注意自己的教育方式,采用談話等方式教育孩子;要尊重孩子的權(quán)利,不能采用違法的方式教育孩子。第(3)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求從圖中張建民的話中談啟示和感悟。因不懂法而吃了啞巴虧說(shuō)明懂法才能維護(hù)自身的合法權(quán)益;因不懂法而走上犯罪道路說(shuō)明只有學(xué)法懂法才能依法規(guī)范自己的行為,不違法。兩句話結(jié)合在一起說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)法律;建設(shè)法治國(guó)家需要普法,提高人們的法治意識(shí)和法律觀念,從而依法辦事、依法維權(quán)等。26.答案(10分)(1)我國(guó)區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。如果考生從教育資源分布不平衡或區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距等方面回答,也可酌情給分)(2)法律保障(維護(hù))社會(huì)公正或社會(huì)公正需要法律的保障(維護(hù))。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)(3)示例一:促進(jìn)社會(huì)公正,人人有責(zé)。(2分)示例二:促進(jìn)社會(huì)公正,要求我們敢于維護(hù)正義。(2分)示例三:促進(jìn)社會(huì)公正,需要我們維護(hù)規(guī)則。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)(4)讓人們感受到公正的力量;增強(qiáng)人們的法治觀念(規(guī)則意識(shí));彰顯了法律權(quán)威;喚起人們的良知;形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;促進(jìn)社會(huì)和諧。(4分)(評(píng)分說(shuō)明:答出一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)即可,共4分。其他符合題意的答案也可酌情給分)解析本題考查公平正義的相關(guān)知識(shí)。第(1)問(wèn),要求結(jié)合我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀,為小華的觀點(diǎn)找出依據(jù)。我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀是東部發(fā)達(dá),中西部地區(qū)不發(fā)達(dá),城市發(fā)達(dá),農(nóng)村落后,即我國(guó)區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。這種發(fā)展?fàn)顩r是國(guó)務(wù)院“進(jìn)一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率”“增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)”要求的依據(jù)。第(2)問(wèn),小華的表姐通過(guò)訴訟的方式維護(hù)了自己的平等就業(yè)權(quán),這體現(xiàn)了法律對(duì)維護(hù)社會(huì)公正的保障作用,即法律保障社會(huì)公正或社會(huì)公正需要法律的保障。第(3)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求從促進(jìn)社會(huì)公正的角度,談初中生的表現(xiàn)給我們的啟示。非機(jī)動(dòng)車道被私家車占用,這是不遵守社會(huì)規(guī)則、非正義的表現(xiàn),初中生的行為屬于維護(hù)社會(huì)公正的表現(xiàn),小華和網(wǎng)友的行為也屬于維護(hù)社會(huì)公正的表現(xiàn)。結(jié)合設(shè)問(wèn)限定的答題范圍,我們應(yīng)該從以下方面回答:促進(jìn)社會(huì)公正,要遵守社會(huì)規(guī)則;促進(jìn)社會(huì)公正,要勇于維護(hù)正義;促進(jìn)社會(huì)公正,人人有責(zé)。第(4)問(wèn),要求回答新政出臺(tái)、應(yīng)聘維權(quán)、拍照義舉三個(gè)事件對(duì)社會(huì)生活的積極影響。新政出臺(tái)使人們感受到了公正的力量;應(yīng)聘維權(quán)有利于增強(qiáng)人們的權(quán)利意識(shí),彰顯了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威;拍照義舉有利于喚醒人們的良知,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧。評(píng)析本題以解析公正事件為話題,以新政出臺(tái)、應(yīng)聘維權(quán)、拍照義舉三個(gè)事件為背景材料,考查學(xué)生解讀材料的能力。試題有一定的難度,準(zhǔn)確提煉出材料中的主題,找出材料和教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。30.答案(10分)(2)對(duì)外開(kāi)放。(2分)加快了我國(guó)的發(fā)展步伐。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。其他符合題意的答案也可酌情給分)(3)走出去。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:2分。若考生回答“開(kāi)拓