魯人版道德與法治七年級上冊6.1《揚起自信的風帆》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1《揚起自信的風帆》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了討論的教學方法，引導學生主動參與，學生反應積極。在結(jié)束階段，張老師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解自信的重要性，培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，積極參與討論，能夠表達出對自信的認識和理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。張老師通過生動的例子和討論教學，使得學生們能夠較好地掌握自信的概念及其在生活中的重要性。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師通過引導學生們討論自信的重要性，激發(fā)學生積極向上的情感。課堂上，學生們表現(xiàn)出對自信的認同，能夠積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。此外，張老師還注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生們相互支持、互相幫助，進一步促進了學生的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用恰當。在教學過程中，張老師注重師生互動，激發(fā)學生興趣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂管理方面，張老師可以進一步關(guān)注學生的學習狀態(tài)，確保每個學生都能夠積極參與課堂活動。此外，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學目標，確保教學內(nèi)容與學生實際需求相結(jié)合；

-加強課堂管理，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，提高學生的學習效率；

-積極探索多樣化的教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣；

-注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂內(nèi)外積極探究，提升獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學中繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學進展及學生的學習情況。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學研討，分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同促進教師成長。

支持措施可以幫助教師提升教學水平，例如：

-定期教研活動，讓教師們分享教學心得和經(jīng)驗，相互學