蘇教版三年級數學下冊《求一個整體的幾分之一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節：《求一個整體的幾分之一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和實際操作，讓學生理解和掌握求一個整體的幾分之一的方法。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示圖片和動畫，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解求一個整體的幾分之一的概念，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對求一個整體的幾分之一有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好，能夠正確回答與求一個整體的幾分之一相關的問題。在技能的掌握程度上，大部分學生能夠獨立完成相關的練習題，運用所學的知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的思維能力與合作精神。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，樂于思考和參與討論。通過小組合作解決問題的方式，促進了學生的全面發展，培養了他們的團隊合作意識和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師準備充分，教學過程條理清晰，能夠引導學生逐步理解和掌握求一個整體的幾分之一的概念。學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和合作精神。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，以促進師生之間的互動。其次，可以增加一些實際操作的環節，讓學生通過實踐活動來加深對知識點的理解和記憶。此外，可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教學改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經驗和改進方法；提供專業培訓機會