滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《10.3平行線的性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3平行線的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語言簡潔明了，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解平行線的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)踐驗(yàn)證平行線的性質(zhì)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)證意識。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對平行線的性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握平行線的性質(zhì)、能夠運(yùn)用平行線的性質(zhì)解決實(shí)際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)等方式，可以看出學(xué)生對平行線的性質(zhì)相關(guān)知識有了清晰的認(rèn)識，能夠熟練運(yùn)用平行線的性質(zhì)解決問題。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述平行線的性質(zhì)，并進(jìn)行相關(guān)的證明和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行線的性質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和科學(xué)探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握平行線的性質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免學(xué)生分心和紀(jì)律問題。

-在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解平行線的性質(zhì)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)理論和實(shí)踐技能的培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

-建立教師交流平臺，鼓