家長會數學教師發言稿6篇家長會數學教師發言稿(1)各位家長：晚上好!首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標!二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分為以下5個方面跟家長交流：一、學生表現及成績學生的進步：1課前準備充分。2養成較好的課堂聽講習慣。3課堂作業書寫認真，正確率高。4按時完成家庭作業。5行為習慣有了很大進步。部分學生的不足：1書寫，特別是家庭作業和試卷的書寫。2仔細讀題，獨立理解題意的能力有待提高。二、數學教材的解讀一、計算教學1.100以內的加減法筆算2.表內乘法(九九乘法表)1.長度單位二、空間與圖形2.角的初步認識3.觀察物體三、認識時間四、數學廣角五、實踐活動認識幾時幾分(排列、組合、推理等數學思想)量一量，比一比三、關于課堂教學。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。四、關于作業：1、對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子。課本、作業、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業。指導孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包里，卻找不到作業。2、對于訂正作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但由于時間關系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。對于改錯這個習慣，相信丁老師以前一定強調過，而我從接手就開始要求，我們班大多數學生都能做到。但還有少數學生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。3、提優訓練：對于一些數學成績優秀的同學，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數的訓練是十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。我們現在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業中沒有出現過這個題型，學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數訓練的學生就會有優勢。五、對家長的一些建議1、重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!家長會數學教師發言稿(2)各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子的學習情況，二是關于孩子在校的其他表現。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數學教學的重點難點和其他知識點。本冊內容的重點兼難點:1是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要!不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算，對于認識角和直角，就需要學生有一定的空間觀念，少數學生對于直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎上，這學期是根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向，認識簡單的路線圖，從正面、側面、上面觀察物體。一、幫助學生養成良好的學習習慣。我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。“態度決定一切”。有了好的學習態度，你就成功了一半。在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長不能包辦代替，對孩子發展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管，要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。我發現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!家長會數學教師發言稿(3)各位家長好!首先對大家的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。下面我就我所教的數學課程主要向大家說說以下幾點：一、科學地愛孩子孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持.如果您的孩子做十題，答對二題，與其責罵：“你這么笨，只對二題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對二題。既然能答對而題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優秀的。二、關于作業我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。三、數學語言的培養重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家!家長會數學教師發言稿(4)尊敬的各位家長：首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對孩子和學校工作的最大支持!對你們的到來表示衷心的感謝!在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，初二數學的難度在逐漸增加，初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放松，出現學習成績急劇下降的現象。本次期中考試分數差距很大。最低分16分，最高分96分，有些學生考得不好，分析其原因如下：1、平時做題只注重做，不注重反思，。2、考試時的基礎題失分嚴重，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽課效率低，或者該聽課時卻在做作業。3、低分多，有的是上課聽不懂，不懂得越來越多，就再也聽不懂了，有的是作業亂做，胡亂填一下，沒有責任感，長此以往，便導致低分的成績。所以您的任務就是幫助你的孩子正確地認識自己。作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。比如我們班級數學作業平時做得非常出色且肯于專研難題的有朱成誠，黃琪等同學;比較出色的有胡張煒，羅霜等同學。根據前面幾個突出的問題，希望家長能結合孩子的特點配合學校做好幾下工作。因為孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，教育教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子學習。相反，家長只顧自己掙錢、打牌，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生的一生。我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長，希望各位家長與孩子共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力!同時謝謝你們對學校教育事業的支持。家長會數學教師發言稿(5)各位家長：大家好!我是這個班的副班主任也是數學老師，我姓沈。首先，我要非常的感謝各位家長，感謝你們在這一個學期中對我工作的支持，感謝你們對孩子們學習情況的關注。今天，我們又為了一個共同的目的，一同走到了一起，一起探討如何使孩子更好的發展的方法。所以，今天我要說的一個主題是“家校一心，共同努力”。孩子的學習、我們的教育離不開家長的強力支持。現在的家庭，大都是一個孩子，望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，而作為老師的我們，也和家長有著一樣的心愿。所以請家長信任我們。我們都很明白這樣一個道理，如果兩個人齊心做一件事情，那再困難的事情都會變得很簡單，如果兩個人各懷心思，那事情很難成功，所以，我希望，當你遇到有關孩子在學校的什么問題時，你首先想到的應該是請求老師幫助解決，當你發現孩子在學習上出現困難時，你首先想到的是向老師尋求幫助;當你發現孩子的情緒或心理出現變化時，你首先想到的還是向老師咨詢……而不是其他人。因為我覺得你應該明確，真正最關心孩子的，除了你們家長就是他們的老師。今天，我的第二個主題是向各位家長匯報一下孩子的數學學習情況。在新接手班級的時候，我很驚異的發現很多學生存在著偏科的現象，很多我認為學習應該很好的學生數學成績不是很理想，針對這種情況，我在認真地分析完每一個學生之后，對每位學生制訂了不同的標準并在課上和課下對學生學習情況進行了悉心的指導。1、鼓勵為主，提高興趣。在課堂上，我通過多種方式鼓勵學生，表揚、小組競賽、班級集優冊都使他們的興趣越來越高。當看到他們一只只高舉的小手，當看到他們激烈的討論，當看到他們踴躍的提問時，我就知道他們已經拋棄了對數學的拘謹與害怕。毛瓊曾問我，說“老師，你怎么一上數學課就愛笑啊?”之后，班級的每個學生也都知道了答案，只要是我的數學課，必然是輕松而有意義的，他們會在輕松與快樂之中不知不覺地學會很多知識，當然，他們也知道，數學課上他們是不會有半點偷懶的。經過一個學期的學習，我發現原來最害羞最不敢發言的王朋同學也能積極舉手發言了。每節課的課后，我經常聽到新來的王鵬說“這節課怎么過得這么快?”總是有很多同學遺憾的說“這節課為什么沒叫到我”，而李遠強總是說“老師，下節課你再上數學課吧!”。這個時候，我知道，他們已經喜歡上了數學課。經過觀察，每節課都能舉手發言的有張學文、李遠強、于晨、楊皓雪、王鵬、蘇磊、蔡振洋、崔昕、徐成月王琳等，這些同學學習數學的積極性非常的高。這一個學期中，他們之中很多事情讓我很激動。數學課代表于晨、李慧陽和小數學迷張學文能主動幫老師做很多事情;崔瑩在出水痘期間仍不忘學習，回來多次主動找我補課，我很高興得答應了他的請求;石玉峰平日的數學考試中也會偶爾考到a了，這讓我很為他自豪;經過與家長的溝通，陳玉龍也能將自己在家做的練習冊的題目拿到學校讓我檢查了;在我向劉俊男家長了解孩子學習情況時，我知道他現在不但能回家主動完成作業還能保證每天自己完成一頁的課外習題;王琳經常自信的對我說“老師我能答95分以上”;還有崔昕在元旦時送我的賀卡上寫了下面的話“如果必須是語文、數學學得好才算天使的話，那我就是一個折翅的天使，但自從遇上您，我對數學的興趣一觸即發，我那斷了翅膀漸漸長好了。”等等這些讓我看到了他們的潛質，我也看到了希望。2、指導方法，提高能力。經過這一個學期的指導，他們會學習了。課堂上，一部分學生在做完自己應該完成的題目以外，還能抓緊時間完成自己買的練習冊上的題目，像于晨、楊皓雪、張學文等。課下，孩子們經常湊在一起研究數學問題，呂思喬和蔡振洋則經常拿著一些題目來考我!現在，自主研究學習做的最好的是數學課代表于晨、李慧陽、班長楊皓雪、張學文，董國超、蔡振洋、呂思喬、謝杭州王朋等也非常不錯，還有李遠強、曲柯潤、毛瓊、劉合、崔昕、孫琪、王琳、蘇磊、叢唐民、來雙雙等人也已成了班級數學學習的帶動者。良好的氛圍帶來了良好的成績，每次的檢測，我班的成績都比較令人滿意，尤其是這次的期末考試，我班取得了年級第一的好成績。所以，我要向各位家長講的第三個主題是期末考試。本次考試，卷面分兩部分，第一部分100分，第二部分附加25分，前面是對知識的檢測，而后面是對能力的檢測。總體來說，這次成績很讓人滿意，因為每位學生都達到了開學初我所給他們預定的標準。并且我們發現，每次考試，都有很多同學脫穎而出。這次考試，成績優秀的我就不一一說了，進步比較大的是張夢瑤、石玉峰、婁蘭、魏政新、呂天明、吳翰、徐成月、王躍、崔瑩等，這些同學在考前的狀態也非常好。對于這張卷，我要說一點的是各位家長不要單單的以他的成績得分來評價孩子，也許兩名學生全是答了96分，可這分數代表的意義可能不同，反應的問題也不同，所以我請家長正確地看待分數。然而，通過考試我們也不得不承認，我班的學生整體在思維能力方面與其他班級存在著一些差距，這從試卷的附加第二題可以看出。所以我希望我能和家長在這方面一同努力。現在，可以說，孩子的學習已進入小學階段最終的沖刺階段，每位家長都對孩子的學習給予了最高的關注。那在此，我也想對各位家長提幾點要求：1、每天抽出一點時間來關注一下孩子的作業。也許有的家長說自己知識已經忘記了，沒法指導孩子了。那不要緊，只要家長每天保證孩子完成作業的時間及安靜的環境就可以了，家長還可以通過他的書寫檢查他的作業認真情況。2、多多鼓勵孩子。盡量不要說“你怎么這么笨?”、“隔壁誰誰都會你怎么不會”等語言。3、充分利用好這個假期。這個假期，能力強的學生該提高一下的家長可以給找個提高班提高一下，對于基礎比較薄弱的，應該趕快想辦法往前趕一趕!家長會數學教師發言稿(6)大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持，身為數學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業。下面我就聯系期中考試向家長匯報本學期學生的學習情況。一、考試情況分析：本次期中考試試卷大家都已經看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎的題目，經過老師在課堂上的反復教學，絕大多數學生都能基本達到老師的要求。可是考試的結果也是有喜有憂。這次由于時間關系，考前我只領著孩子復習了一節課。從期中試卷看存在的主要問題有:(1)做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯如張寒秋，李光耀。(2)計算題錯誤較多，主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學生題意理解錯誤，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊，或者強求簡算例如李琳青。(3)個別題目是自己教學時不夠重視沒有復習到位，如射線、線段、直線、平行線的個別概念問題。二、關于數學家庭學習輔導1、真正關心孩子的學習首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學