…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級科學上冊階段測試試卷637考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列做法符合可持續發展要求的是()A.多使用一次性餐具B.節日互相贈送賀卡C.盡量少用洗滌用品D.家庭使用大排量汽車2、在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性調至恰好顯中性，應直接向其中加入稍過量的（）A.澄清石灰水B.硝酸銀溶液C.石灰石粉末D.生石灰粉末3、學校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（）A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤4、推理是化學學習中常用的方法．下列推理正確的是（）A.酸與堿反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應B.收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法，能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕C.有機物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機物D.活潑金屬與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是金屬5、傳染病與一般疾病不同，它的特點是()A.起病急B.具傳染性C.具流行性D.BC兩項6、前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（）A.陰暗潮濕與陰暗干燥B.陰暗潮濕與明亮潮濕C.陰暗潮濕與明亮干燥D.明亮潮濕與明亮干燥7、如圖是一太陽能路燈，路燈用新型環保（無汞）LED節能燈，又稱冷光燈，將電能直接轉化為光能．下表是路燈的系統說明：則下列說法正確的是（）。太陽能路燈說明（RE﹣TZ13）

1；電池系統電壓：12V4、環境溫度：﹣20℃～+70℃

2；電池的工作功率：40W5、連續陰雨3～5天。

3、太陽能光電板的轉換效率：16%6、照明時間：12小時A.太陽能電池正常工作時的電流是0.3AB.太陽能光電板的轉換效率：16%，表示的意義是轉化的電能是太陽能光電板接受的太陽能的16%C.電池充滿電后可以工作12小時，這期間消耗的電能為4.8kW?hD.LED燈節能是因為額定電壓小，功率小8、“低碳生活”已成為熱門話題．下列環境問題與CO2的排放有關的是（）A.酸雨B.白色污染C.臭氧層破壞D.溫室效應9、2015年8月16日1時40分，中國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛星（簡稱“量子衛星”）“墨子號”發射升空。取名“墨子號”的原因在于墨子最早提出什么觀點？（）A.光的直線傳播B.光的色散C.光的反射D.光的折射評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、如圖是生態系統碳循環示意圖；圖中D為大氣．據圖回答：[]內填字母。

（1）此生態系統的能量流動是從[____]____固定太陽能開始的。

（2）碳元素在大氣與A、B、C之間的流動是以____形式進行的．在生態系統的各成分中，A為____，B為____。

（3）圖中D→C過程是通過光合作用實現的，圖中C→D過程是通過____實現的，圖中C→A過程是通過____實現的。

11、抗生素是有些____產生的可以殺死某些____的物質．12、如圖所示，工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m，該滑輪組的機械效率是____；工人對地面的壓力與其重力相比要____．（填“大”或“小”）

13、根據下面部分金屬的活動性順序回答：

（1）上述金屬中活動性最強的是____；

（2）按年代最早被廣泛使用的金屬是____；

（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z③Y與稀硫酸不反應，則符合要求的X、Y、Z分別是____（填字母序號）．

A．Cu；Hg、AgB．Fe、Cu、AgC．Mg、Zn、Fe．

14、運用所學的化學知識回答問題．

（1）打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，可觀察到的現象是____，濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，溶液中溶質的質量會____（選填“增大”；“不變”或“減小”）；

（2）硫酸鈉溶液和硫酸鉀溶液都能跟氯化鋇溶液反應，是因為它們的溶液中都含有____；

（3）不用任何試劑，就可將FeSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的____先鑒別出來；

（4）除去硝酸中混有的少量鹽酸，可加入的試劑是____．15、今年5月，我國確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例，該患者立即被隔離治療，這屬于預防傳染病措施中的____．該病的病原體是一種病毒，其結構由____（填一種有機物）外殼和內部的遺傳物質組成．16、每年的6月26日是____。17、請完成以下實驗報告的填寫．實驗名稱：酸和堿的中和反應。

實驗目的：驗證鹽酸和氫氧化鈉能否發生反應．

供選擇的儀器和藥品：試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液．。實驗步驟實驗現象實驗結論、解釋a.在____中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液，用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液．溶液顯____色堿能使酚酞溶液變色b.然后，____，直至溶液恰好變無色為止．溶液顏色最后褪去兩者能發生反應，反應的化學方程式是____．18、同學們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色．但同學們卻發現老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應實驗中反應后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學認為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學認為稀鹽酸變質；小歆則認為可能與銅離子的濃度有關．①若要驗證小瑩同學的猜想：可向反應后的溶液中加入金屬____；結果發現在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學的猜想是錯誤的．

②因為稀鹽酸是新配制的；不存在變質的可能，所以小斌同學的猜想也是錯誤的．

③小歆為了驗證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實驗方法前提下，向實驗結束后的試管中加入某種物質適量，結果發現溶液呈現藍色．小歆加入的是下列哪種物質____

A．酒精B．水C．硫酸銅溶液D．氯化銅溶液。

愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現黑色，然后趁熱放進稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的____，溶液也由無色變成藍色．化學方程式____評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)19、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)20、青霉素是一種藥效顯著的抗生素，但長期使用青霉素后卻使細菌產生了抗藥性從而使青霉素失效．你能否運用所學知識對這一現象作出合理的解釋嗎？21、單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30cm2，一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9．0×l05Pa，飛輪1min轉動1800圈．當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），求該汽油機的功率．22、人體免疫的三道防線有哪三個？23、請簡述傳染病的預防措施參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】可持續發展是指“既滿足當代入的需要，又不對后代入滿足其需要的能力構成威脅和危害的發展”。

【解答】A；多使用一次性餐具；會浪費大量的資源，不符合題意；

B；節日互贈送賀卡；會浪費大量的紙張，不符合題意；

C；盡量少使用洗滌用品；會有效保護水資源，符合題意；

D；家庭使用大排量汽車；會嚴重污染環境，不符合題意。

故答案為：C2、C【分析】解答A；澄清的石灰水與鹽酸恰好完全反應；生成氯化鈣和水，不引進新的雜質，但因沒有指示劑，所以無法確定什么時間是恰好完全反應，若石灰水過量，則溶液顯堿性，錯誤；

B；硝酸銀不但能跟鹽酸反應；也能跟氯化鈣反應，除去的是氯離子而不是氫離子，所以溶液還是顯酸性，錯誤；

C；石灰石不溶于水；只溶于酸，跟鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，如果加過量的石灰石，過量的石灰石因不溶于水不會影響溶液的酸堿性，溶液仍然顯中性，正確；

D；生石灰遇水生成熟石灰；即氫氧化鈣，結果和A一樣。

【分析】將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性調至中性，就是除去鹽酸，可選堿或碳酸鹽，但是在選擇時因不用指示劑，所以所選試劑必須能控制溶液的酸堿性，使其變為中性3、B【分析】【解答】人體需要的六大營養物質：蛋白質；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意；青菜、蘋果中富含維生素；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豬肉、魚中含有蛋白質．

A；①②③中富含維生素、糖類．

B；①③⑤中富含維生素、糖類、蛋白質．

C；①④⑤中富含維生素、蛋白質．

D；③④⑤中富含糖類；蛋白質．

小亮為自己安排的午餐食譜中；B的營養拍配較為齊全，較合理的是B,故選：B．

【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析解答．4、B【分析】【解答】A；酸與堿相互交換成分生成鹽和水；而有鹽和水生成的反應不一定是酸與堿的反應，如金屬氧化物與酸反應、非金屬氧化物與堿反應等，故A錯誤；

B；收集密度比空氣小的氣體；如果用排氣法收集，只能用向下排空法，同時能用向下排空氣法收集的氣體密度一定比空氣小，故B正確；

C、根據把含碳元素的一類化合物稱之為有機物，而含碳化合物不都是有機物，如CO、CO2；碳酸鈣等化合物屬于無機物；故C錯誤；

D；稀硫酸與碳酸鹽反應也能產生二氧化碳氣體；故D錯誤；

故選B．

【分析】根據物質類別中的有關概念和化學反應的概念來解答，利用適當的事實實例來說明推理的正確性．5、D【分析】【解答】傳染病指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。傳染病與一般疾病不同，傳染病具有傳染性和流行性的特點。故D正確。故選D。

【分析】本題考查了常見的傳染病，解題的關鍵是掌握常見的傳染病的特點。6、B【分析】【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量；因此探究“光對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光．除光不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數量；濕度等．因此應該設置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環境進行對照．

故選：B．

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．7、B【分析】【分析】（1）根據P=UI的變形公式即可求出太陽能電池正常工作時的電流；（2）太陽能光電板的轉換效率等于轉化為的電能與消耗的太陽能的比值；據此分析其含義；（3）根據W=Pt即可求出消耗的電能；（4）亮度相當的白熾燈和LED燈，白熾燈消耗的電能比LED燈消耗電能多．

【解答】解：A、由P=UI可得，I===3.33A；故A錯誤；

B；太陽能光電板的轉換效率是轉化的電能與太陽能光電板接受的太陽能的比值；所以表示的意義是轉化的電能是太陽能光電板接受的太陽能的16%；故B正確；

C；消耗的電能：W=Pt=0.04kW×12h=0.48kW?h；故C錯誤；

D；白熾燈發光時；電能轉化為內能，內能一部分轉化為光能，一部分散失．由于燈絲溫度很高，損失的內能較多；而LED燈發光時，電能直接轉化為光能，沒有內能損失．所以，LED燈比白熾燈節能是因為消耗的電能轉化光能的比例高，故D錯誤．

故選B．8、D【分析】【分析】本題考查的二氧化碳對環境的影響問題．大氣中二氧化碳含量過高；會造成“溫室效應”，全球氣候變暖．

【解答】解：酸雨主要與空氣中的二氧化硫；二氧化氮含量過高有關．

白色污染是由廢棄塑料帶來的．

臭氧層破壞是由于氟利昂等物質的排放造成的．

而溫室效應是由于人類使用化石燃料向大氣中排放大量二氧化碳等溫室氣體造成的．

故答案選D．9、A【分析】【分析】墨子號是中國研發；全球首顆量子科學實驗衛星，以中國古代偉大科學家墨子的名字命名。墨子最早提出光線沿直線傳播，設計了小孔成像實驗，奠定了光通信；量子通信的基礎，以中國古代偉大科學家墨子的名字命名量子衛星。

【解答】量子衛星“墨子號”是利用量子的信息攜帶者光子，光子穿透整個大氣層后卻可以保留80%左右，再利用衛星的中轉，就可以實現地面上相距數千公里甚至覆蓋全球的廣域量子保密通信，因此是利用了光的直線傳播的原理，來實現衛星與地面之間的通信。故選A。二、填空題(共9題，共18分)10、C生產者二氧化碳和含碳有機物的消費者分解者呼吸作用捕食【分析】【分析】據圖分析：A表示消費者，B表示分解者，C表示生產者，D表示大氣中的二氧化碳庫．碳循環過程中，碳元素以二氧化碳的形式往返于無機環境和生物群落，在生物群落內，碳元素以含碳有機物的形式進行傳遞。【解答】（1）流經生態系統的總能量是生產者C固定的太陽能總量。

（2）碳循環過程中；碳元素以二氧化碳的形式往返于無機環境和生物群落，在生物群落內，碳元素以含碳有機物的形式進行傳遞．據圖分析，A表示消費者，B表示分解者。

（3）圖中C→D過程是生產者通過呼吸作用將含碳有機物分解為二氧化碳進入無機環境；圖中C→A過程是消費者通過捕食關系實現碳元素的傳遞。

故答案為：

（1）C生產者。

（2）二氧化碳和含碳有機物的消費者分解者。

（3）呼吸作用捕食。

11、真菌|細菌【分析】【分析】此題考查的是真菌與人類生活的關系；據此作答．【解答】解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病．

故答案為：真菌；細菌12、80%小【分析】【解答】

由圖；通過動滑輪繩子的段數n=2；

滑輪組的機械效率：

η=×100%=×100%=×100%=×100%=80%；

由圖人向下拉繩子自由端；根據力的作用是相互的，繩子對人有向上的拉力，人還受到重力和地面的支持力；

勻速提高物體時人受力平衡，F拉+F支=G；

所以F壓=F支=G﹣F拉；即工人對地面的壓力比其重力小．

故答案為：80%；小．

【分析】由圖判斷出通過動滑輪繩子的段數n，根據η===計算滑輪組的機械效率；

對人進行受力分析，判斷出工人對地面的壓力與其重力關系．13、鎂銅B【分析】【解答】解：（1）上述金屬中活動性最強的是鎂；

（2）最早被廣泛使用的金屬是銅；

（3）X會與硫酸反應生成氫氣；Y會置換出Z，且一個Y會換出2個Z；

A；銅不會與硫酸反應；故A錯誤；

B；鐵會與硫酸反應生成氫氣；一個銅原子會置換出兩個銀原子，符合題意，故B正確；

C；鎂會與硫酸反應生成氫氣；一個鋅原子會置換出一個鐵原子，故C錯誤．

故選：B．

故答案為：（1）鎂；（2）銅；（3）B．

【分析】（1）根據金屬活動性順序進行分析；

（2）根據最早被廣泛使用的金屬是銅進行分析；

（3）根據X會與硫酸反應生成氫氣，Y會置換出Z，且一個Y原子會換出2個Z原子進行分析．14、瓶口有白霧減小硫酸根FeSO4AgNO3【分析】【解答】（1）濃鹽酸具有揮發性；揮發出的溶質氯化氫與空氣中的水蒸氣結合會形成白霧，長期敞口放置會導致溶質質量減少；

（2）硫酸鈉；硫酸鉀的溶液中都含有硫酸根離子；都能跟氯化鋇溶液反應；

（3）因為硫酸亞鐵溶液的顏色是淺綠色的；其他兩種溶液是無色的，故不用任何試劑，就可將硫酸亞鐵溶液鑒別出來；

（4）鹽酸能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸；能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．

故答案為：（1）瓶口有白霧；減小；（2）硫酸根；（3）FeSO4；（4）AgNO3．

【分析】（1）根據已有的知識進行分析；濃鹽酸具有揮發性，進行解答；

（2）根據兩種溶液組成上的相同點分析；

（3）根據硫酸亞鐵溶液的顏色是淺綠色的；其他兩種溶液是無色的進行解答；

（4）根據除雜原則進行分析．15、控制傳染源蛋白質【分析】【解答】中東呼吸綜合征患者是能夠散播病原體的傳染源；因此該患者立即被隔離治療，這屬于預防傳染病措施中的控制傳染源．病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．該病的病原體是一種病毒，所以其結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．

故答案為：控制傳染源；蛋白質。

【分析】（1）傳染病若能流行起來必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個環節；所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

（2）病毒的結構非常簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；沒有細胞結構．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內，并在寄主細胞內進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．16、世界禁毒日【分析】【分析】每年的6月26日是世界禁毒日。17、試管|紅|滴加稀鹽酸|NaOH+HCl=NaCl+H2O【分析】【分析】根據試管可以用作少量溶液的反應容器，酚酞遇堿顯紅色，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水進行分析．【解答】解：試管可以用作少量溶液的反應容器，酚酞遇堿顯紅色，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以。實驗步驟實驗現象實驗結論、解釋（1）在試管中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液，用膠頭滴管滴酚酞溶液．溶液顯紅色堿能使酚酞溶液變色（2）然后滴加稀鹽酸，直至溶液恰好變無色為止．溶液顏色最后褪去兩者能發生反應，反應的化學方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O故答案為：。實驗步驟實驗現象實驗結論、解釋（1）試管紅（2）滴加稀鹽酸NaOH+HCl=NaCl+H2O18、鋅|B|黑色固體消失|CuO+2HCl=CuCl2+H2O【分析】【分析】①可以用金屬鋅；因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子，所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面；③小歆認為可能與銅離子的濃度有關，改變濃度只有多加點溶劑了；根據黑色氧化銅能和稀鹽酸反應來解答．【解答】解：①可以用金屬鋅，因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子，所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面；③小歆認為可能與銅離子的濃度有關，改變濃度只有多加點溶劑水了；

黑色氧化銅能和稀鹽酸反應，所以將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現黑色，然后趁熱放進稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失，溶液也由無色變成藍色；氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，反應的化學方程式是：CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

故答案為：①鋅；③B，黑色固體消失，CuO+2HCl=CuCl2+H2O．三、判斷題(共1題，共2分)19、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、解答題(共4題，共16分)20、解：由于病菌基因庫中抗藥基因頻率增加．病菌基因庫中原本就有抗藥基因，但是由于生活環境關系，該基因的表達并不明顯．當人體長期使用青霉素，細菌的抗藥基因就會選擇性表達，含有抗藥基因的細菌會大量繁殖，進而表現出抗藥性，抗藥性細菌的出現也是自然選擇的結果．故答案為：當人體長期使用青霉素，細菌的抗藥基因就會選擇性表達，含有抗藥基因的細菌會大量繁殖，進而表現出抗藥性，抗藥性細菌的出現也是自然選擇的結果【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發表《