蘇教版數學二年級上冊2.4《有趣的七巧板 》聽評課記錄_第1頁
蘇教版數學二年級上冊2.4《有趣的七巧板 》聽評課記錄_第2頁
蘇教版數學二年級上冊2.4《有趣的七巧板 》聽評課記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版數學二年級上冊2.4《有趣的七巧板》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：2.4《有趣的七巧板》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入理解。教學資源準備充分，使用了教材、七巧板教具以及多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示七巧板拼出的圖案，激發學生興趣，引導學生思考七巧板的特點和用法。展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的方式，讓學生親自動手操作七巧板，探究其拼圖規律。結束階段，張老師對學生的作品進行了點評和總結，布置了相關的作業，使學生對七巧板有了更深入的認識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生對七巧板表現出濃厚的興趣，學習積極性高，專注度也較好。在合作學習環節，學生們能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和七巧板教具，使學生更好地理解和掌握七巧板的知識。現代教育技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解七巧板的特點、拼圖規律，并提高學生的動手操作能力和合作意識。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對七巧板有了更深入的認識，并能在實際操作中運用所學的知識。

2.知識掌握：

學生對七巧板的基本知識和拼圖技巧有所理解和記憶。他們能夠描述七巧板的特點，解釋拼圖的規律，并在實際操作中正確使用七巧板。然而，部分學生在復雜的拼圖任務中仍顯得有些困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態度價值觀：

本節課通過七巧板的實踐活動，促進了學生的全面發展。學生表現出對數學的興趣和好奇心，他們在解決問題和合作完成任務的過程中，培養了自主學習、合作交流和創新的意識。此外，學生在操作過程中也培養了細心、耐心和克服困難的精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的理解深入，教學設計清晰，能夠充分調動學生的學習興趣和積極性。張老師運用現代教育技術手段嫻熟，能夠有效地支持教學，提高學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在學生合作學習環節，張老師可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生表達自己的觀點和思考。此外，對于部分學習能力較弱的學生，張老師可以給予更多的個別指導和支持，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及效果。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論