教科·八年級下冊第8章運動和力1牛頓第一定律慣性第1課時牛頓第一定律課前自學準備學習目標學習目標01通過實驗探究阻力對運動的影響。02掌握轉換法、控制變量法和理想實驗法在實驗中的應用。03理解牛頓第一定律的含義。課堂教學展示新課導入停止蹬地后，前進的滑板會停下來運動的小球會停下來快速轉動的陀螺會停下來以上現象有什么共同特點？物體受力時才運動，不受力時物體不會運動或靜止課堂教學展示進行新課問題探究：運動需要力的維持嗎？你一定有過這樣的生活經驗：在平地上騎自行車的時候，即使停止踩踏板后，車依舊會前進一段距離。你還能舉出類似的例子嗎？例如：自由擺動秋千、關閉發動機的列車、踢出去的球……亞里士多德認為：物體的運動需要力來維持伽利略認為：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力的作用。通過實驗探究知識點牛頓第一定律演示實驗：阻力對運動的影響【實驗目的】探究物體的運動是否需要力維持【實驗思路】讓小車從斜面滑下，減小水平軌道的粗糙程度，測量小車在水平軌道前進的距離。【實驗器材】木板、小車、棉布、斜面、鋼直尺【實驗過程】同一小車在同一斜面的同一高度從靜止開始下滑小車到達斜面底端時速度相同比較小車滑行的距離這樣做的目的是什么？思考：（1）實驗是如何體現阻力對運動的影響？轉換法：把無法直接測量的阻力對運動的影響轉換為可直接比較的小車在水平軌道上滑行的距離（2）實驗中如何研究阻力對小車運動的影響？控制變量法：讓小車從同一高度靜止滑下，只改變水平軌道的粗糙程度（3）實驗過程中可能使小車不受阻力嗎？理想實驗法：實驗中無法使小車不受阻力，只能設法減小阻力【實驗記錄】表面小車滑行距離/cm阻力大小小車速度減小情況毛巾14.5較大較快木板42較小較慢【實驗結論】水平面越光滑，小車運動的距離越____，小車受到的阻力越____，速度減小得越____。遠小慢【分析討論】（1）小車在不同材料的水平面上最終停下來的原因是什么？小車向前運動時受到了阻力。（2）小車運動距離的遠近跟它受到的阻力有什么關系？小車受到的阻力越大，運動的距離越短。（3）若使小車運動時受到的阻力進一步減小，小車運動的距離將怎樣變化呢？小車將運動得更遠。（4）假如水平面非常光滑，阻力小到可以忽略，小車的運動情況將會怎樣呢？伽利略理想實驗【點擊圖片播放視頻】進一步推理伽利略：一切運動物體不受外力作用時，它的速度將保持不變。笛卡爾：如果運動物體不受力，它將永遠沿原來的方向做勻速運動。牛頓站在巨人的肩膀上總結了伽利略等人的研究成果，概括了一條重要的物理規律：牛頓第一定律（力學基本定律之一）牛頓第一定律一切物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。適用于所有物體表明在定律成立的條件下物體只有這兩種狀態，且能保持其狀態不變兩種狀態居其一，不能同時存在定律在以下兩種情況下都成立：①是理想情況，物體沒有受到任何力的作用；②是物體受到的各個力相互抵消，相當于不受力。（1）牛頓第一定律不是由實驗直接得出的定律，而是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括出來的。（2）牛頓第一定律揭示了運動與力的關系的本質：力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態的原因。注意例

對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（）A.牛頓第一定律是憑空想象出來的B.物體只要運動，就一定受到力的作用C.不受力的物體，只能保持靜止狀態D.如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動D在實驗的基礎上，經過科學的推理得出的不一定也可能保持勻速直線運動狀態課堂教學展示隨堂練習1.下列關于牛頓第一定律建立的說法中正確的是（）A.它是通過理論推導出來的B.它是通過實驗直接得出的C.它是可以通過實驗驗證的D.它是以實驗事實為基礎，通過推理、想象而總結出來的D2.做伽利略實驗時，每次做實驗都用同一小車，從同樣高的斜面上運動下來，使它在三種平面上開始運動時的速度相同，則下列有關這個實驗的說法中錯誤的是（）A.在同樣條件下，小車受到的阻力越小，它前進得就越遠B.小車受到的阻力越小，它的速度減小得就越慢C.小車的速度減小是由于受到了阻力D.這個實驗直接得出了牛頓第一定律D3.某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.（1）兩次實驗中讓同一輛小車從同一斜面_______________滑下，目的是使小車到達水平面時的______相同。同一高度由靜止速度（2）由實驗可以看出，水平面越光滑，運動的小車所受的阻力_____，向前滑行的距離越大，伽利略對類似的實驗進行了分析，進一步推測：如果運動的物體受到的阻力為____，速度就不會減小，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做__________運動。（2）兩次實驗中，小車在水平面上最終都會停下來，說明力可以改變物體的__________。越小0勻速直線運動狀態課堂教學展示課堂小結牛頓第一定律一切物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。實驗