Unit9It'sonehundred（說課稿）-2024-2025學年湘少版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課將圍繞“Unit9It'sonehundred”展開，主要內容包括數字100的讀寫、表達和運用。通過教材內容的學習，學生能夠掌握100的讀寫方法，并學會用英語表達和詢問數量。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與四年級上冊已學過的數字1-99的知識緊密相連。學生通過復習和鞏固，能夠將所學知識應用于本節課的數字100的學習中，實現知識體系的連貫性。教材章節為“Unit9It'sonehundred”。核心素養目標分析本節課旨在培養學生核心素養，具體目標如下：1.提升學生的語言運用能力，通過實際情境運用100的英語表達，增強語言實踐能力。2.培養學生的文化意識，了解數字在英語國家的文化背景，拓寬國際視野。3.增強學生的思維品質，通過分析數字100的構成，培養學生的邏輯思維能力。4.促進學生的學習能力發展，通過自主學習、合作探究，提高學習效率。通過本節課的學習，學生能夠在語言、文化、思維和學習能力等方面得到全面發展。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：四年級學生在之前的英語學習中已經掌握了1-99的數字讀寫，以及基本的數量表達方式。他們具備了一定的英語聽說能力和基本的語法知識，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們在學習過程中表現出較強的動手能力和模仿能力，喜歡通過游戲和互動活動來學習新知識。學生的學習風格各異，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺或實踐操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習和運用數字100時，學生可能會遇到以下困難：一是對數字100的讀寫不熟悉，容易混淆；二是將數字100與實際情境結合時，缺乏足夠的語境支持；三是學生在表達數量時，可能會在數字組合和順序上出錯。針對這些困難，教師應通過多種教學手段幫助學生克服，如通過實物展示、游戲互動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有湘少版英語四年級上冊教材，以便跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的數字100的圖片、圖表，以及與數量相關的英語教學視頻，以增強學生的學習興趣和直觀理解。

3.教室布置：布置教室，設置互動學習區域，提供足夠的白板和標記筆，以便進行小組活動和展示。教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師播放一段英文歌曲，引導學生關注歌曲中的數字表達，如"onehundred"。

2.提出問題：引導學生思考歌曲中數字的含義及其在生活中的應用。

3.學生回答：學生自由發言，分享自己對數字的理解和認識。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示數字100的圖片，引導學生觀察并說出數字的拼寫。

2.教師示范如何正確書寫數字100，學生跟寫。

3.教師講解數字100的構成和讀寫規則，強調十位和個位的重要性。

4.學生練習：教師給出數字組合，學生進行拆分和組合練習。

5.教師講解如何用英語表達和詢問數量，如"Howmanyarethere?"。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：學生分為小組，進行數字100的讀寫比賽，看誰最快完成。

2.教師提問：教師隨機提問學生，檢查他們對數字100的掌握情況。

3.學生討論：小組討論如何將數字100應用于實際情境中，如購物、點餐等。

4.學生展示：每組選派代表，展示他們的討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師針對教學內容提出問題，如"Howdoyouspellonehundred?"。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師給予及時反饋和糾正。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：教師通過提問引導學生深入思考，如"WhyisitimportanttolearnnumbersinEnglish?"。

2.學生回答：學生分享自己的看法，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師總結：教師總結本節課的重點內容，強調數字100在英語學習中的重要性。

六、創新教學環節（5分鐘）

1.教師引入游戲：設計一個與數字100相關的游戲，如數字拼圖，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.學生參與：學生分組參與游戲，教師觀察學生表現，及時調整教學策略。

七、核心素養能力拓展（5分鐘）

1.教師引導：教師引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中，如進行購物、點餐等情境模擬。

2.學生實踐：學生分組進行情境模擬，教師觀察并給予指導。

八、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結：教師對本節課的學習內容進行總結，強調數字100的重要性。

2.學生反饋：學生分享自己的學習心得，教師給予評價和鼓勵。

九、布置作業（5分鐘）

1.教師布置：教師布置課后作業，如完成數字100的讀寫練習、創作與數字100相關的英語短文等。

2.學生接受：學生認真聽講，接受課后作業要求。

教學過程設計完畢。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《100DaysofEnglish》

這本書通過每天一個小故事，融入了100個不同的英語單詞，包括數字100。學生可以通過閱讀這本書，擴大詞匯量，同時鞏固數字的用法。

-閱讀材料二：《CountingtoOneHundred》

這是一本關于數字的兒童繪本，通過生動的故事和插圖，幫助學生理解和記憶數字100及其相關的數量表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試制作一個關于數字100的英語學習卡片，包括數字的拼寫、讀音和例句。

-學生可以收集日常生活中使用數字100的例子，如購物、計時、計量等，并記錄下來，用于課堂分享。

-學生可以嘗試用英語編寫一個小故事，故事中包含數字100，以此來提高自己的英語寫作能力。

3.知識點拓展：

-數字100的英文表達及其在英語中的用法。

-英語中數字的構成和讀寫規則，特別是十位和個位的表達。

-英語中數量詞的用法，如"ahundred","onehundred","athousand"等。

-英語中數詞的連續使用，如"onehundredandone","onehundredandtwenty-three"等。

4.實用性練習：

-學生可以嘗試用英語描述自己的一天，包括起床、上學、放學等活動，并使用數字100來描述時間。

-學生可以設計一個簡單的購物清單，使用數字100來表示數量。

-學生可以創作一個關于數字100的英語歌曲，通過歌曲來學習數字的發音和用法。

5.項目式學習：

-學生可以分組進行一個關于數字100的項目，如設計一個關于數字的英語學習游戲，或者制作一個關于數字100的英語小冊子。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-數字100的拼寫和讀音

-數詞的構成和組合規則

-數量表達的基本句型

②重點詞匯：

-onehundred（一百）

-hundred（百）

-thousand（千）

-thousand（千）

③重點句子：

-"Ihaveonehundredapples."（我有100個蘋果。）

-"Howmanyapplesdoyouhave?"（你有多少個蘋果？）

-"Onehundreda