九年級(jí)體育聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：九年級(jí)體育

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)籃球基本技巧的教學(xué)有詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、視頻教學(xué)資源以及相關(guān)籃球教具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、示范、學(xué)生練習(xí)等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，張華老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和技巧。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，積極提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生參與，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。在教學(xué)過(guò)程中，張華老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)行籃球技巧的交流和演練。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)籃球技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與練習(xí)和討論。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神，他們相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們?cè)诰o張而有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放設(shè)備、籃球教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生們更直觀、更生動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握籃球技巧。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧，包括運(yùn)球、傳球、投籃等。通過(guò)觀察和評(píng)估，學(xué)生們?cè)诒敬握n程中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們掌握了籃球基本技巧的要領(lǐng)，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用和展示。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诒敬握n程中對(duì)籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出籃球技巧的名稱(chēng)、作用和要點(diǎn)，并且在實(shí)踐中能夠正確地運(yùn)用。對(duì)于一些復(fù)雜的技巧，學(xué)生們還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程不僅注重學(xué)生對(duì)籃球技巧的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度和健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次九年級(jí)體育課，授課教師張華在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他對(duì)教學(xué)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神，他們對(duì)籃球技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與練習(xí)和討論。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課給人留下了深刻的印象。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)充分，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，使學(xué)生們能夠更好地掌握籃球技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注。此外，可以增加一些團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)活動(dòng)更加有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、組織教師交流等方式，了解教師在教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，并提供相