數學人教六年級上冊《第六單元_第01課時_百分數的意義和讀寫法》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節：第六單元_第01課時_百分數的意義和讀寫法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，有效地引起了學生的思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探索百分數的意義和讀寫法。教師在講解過程中注重概念的內涵和外延，引導學生理解和掌握百分數的概念和運用。

結束階段，教師進行了課堂小結，強調了百分數的意義和讀寫法的重要性，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問和回答。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和主動思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠合理安排教學內容和時間。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，通過直觀的展示和互動，增強了教學效果，激發了學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經明確了本節課的學習目標，學生能夠了解到自己需要達到的學習成果。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對百分數的意義和讀寫法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對百分數的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確地理解和運用百分數的概念和讀寫法。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，大部分學生能夠熟練地運用百分數進行相關的計算和解決問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過實際問題和互動討論的方式，激發學生的學習熱情，促進學生的全面發展。學生在課堂上的參與度和合作學習情況良好，展現出積極的學習態度和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動積極。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，能夠激發學生的學習興趣和思考能力，學生之間的合作學習也得到了很好的發揮。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與和探究，培養學生的獨立思考能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，培養學生良好的學習習慣和課堂行為，確保課堂秩序更加有序。

-在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和多樣化的使用多媒體和在線教學平臺等工具，提供更多互動和實踐的機會，增加學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤

需要進行后續聽課跟進改進情況，以觀察教師對改進措施的實施效果和學生的學習進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的指導和支持，幫助教師進一步提升教學水平。

-建立教師反饋和評價機制，鼓勵