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文檔簡介

蘇教版數學二年級下冊《1、認識時、分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：蘇教版數學二年級下冊《1、認識時、分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論的教學方法，讓學生在動手操作和交流探討中認識時和分。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習目標。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對時和分的認識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地認識小時、分鐘和秒鐘，并能進行簡單的換算。同時，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成相關練習題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際生活中的例子，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣。同時，教師鼓勵學生積極思考、主動探究，培養了學生的自主學習能力和團隊合作精神，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師能夠有效地引導學生主動參與課堂活動，培養了學生的自主學習能力和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導和幫助。此外，教師可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實際操作中加深對知識點的理解和記憶。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師培訓等方式，幫助教師提升教學水平。同時，可以鼓勵教師參加教學研討會和觀

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