上海市洪山中學、歷城中學2023-2024學年八年級下學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1），胡為乎中露？（《式微》）（2），悠悠我思。（《子衿》）（3）海內存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）（4）此中人語云：。（《桃花源記》）（5）《關雎》中想象與意中人舉行婚禮的歡樂場面的詩句是：，。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。[甲]關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。[乙]見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！盵丙]老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來。能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。（南宋康與之《昨夢錄》）2．[甲]屬于“風雅頌”中的《》篇；[乙]文的作者是（人名）3．解釋下列加點的詞。（1）不足為外人道也()

（2）楊謝而從之()4．用現代漢語翻譯下面的句子。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5．從[乙]中的“”一句可知“漁人”沒有留在桃花源，從[丙]中的“”一句可看出楊氏是要定居穴中的。6．[乙][丙]所描繪的社會面貌、居民生活狀態等方面，相同之處是：。（用自己的話語回答）7．對上述選文內容理解有誤的一項是（

）A．[甲]詩寫了一個男子思念追求女子的過程，表現了古代青年對美好愛情的向往。B．[乙]中是漁人偶然發現了桃花源，[丙]中楊氏是經老人引導才進入大山之穴。C．[丙]文中的民眾是按人口分給土地，然后自己耕種養蠶，不能向別人求取食物。D．[丙]楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。三、現代文閱讀閱讀下文，完成試題海水為什么是咸的？①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉，但海水會讓口渴者望而卻步，因為它含有大量且種類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又咸。②大海中的鹽有多少呢？科學家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實的“大鹽庫”。③其實，原始地球的海水源自于冰質彗星，水質還是挺“純”的，它的味道應該像礦泉水一樣可口，那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學家們就這個問題基本已達成共識。④地球上的水在不斷運動和xúnhuán，每天都會有大量的海水蒸發到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個角落，“酸雨”將溶解的礦物質和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據美國國家海洋和大氣管理局公布的數據，雨水每年會將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水xúnhuán”貢獻的。⑤此外，海底火山和深海熱泉也在為海洋鹽分的增加而默默“付出”。在海底地殼的裂口處會出現火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發的熱泉。當新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時，熱的巖石與咸海水發生反應，會溶解其中的一些礦物質，熱液噴口則會直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數十億年的周而復始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來越咸了。⑥既然海水中已經含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進入海洋。那么，海水會不會沒有限度地“咸”下去？科學家發現，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動態的平衡之中。而且，如今隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變咸，“海水是否會變淡？”反而成了科學家們更關注的問題。8．看拼音寫漢字。xúnhuán()9．選文說明的中心內容是什么？10．選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？11．選文第③④⑤段的順序可否調換？為什么？12．依據選文內容，下列說法有誤的一項是（

）A．海水中的氯化鈉的含量比碳酸鎂的含量要多很多。B．原始地球的海水源自冰質彗星，味道應該很可口。C．選文第⑤段的畫線句體現了說明文語言的準確性。D．隨著全球氣溫逐漸升高，海水將來有可能會變淡。閱讀下文，完成第小題愛是一朵無聲花①十三年前，我在鄉里郵局工作。②那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停跺著地。雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。我一個人呆在辦業務的窗口，無所事事，索性就看起了報紙。③近四點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的雪花。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此寒冷的天氣，老婦人的衣著頗顯單薄，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。④她走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。“多少錢？”她弱弱地問?！耙幻逡粋€字。”我說，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發電報？”⑤要知道，在那個年代里，若非太緊急的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。⑥“嗯。”老婦人點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。接著，摩挲地從口袋里拿出一個紙包，慢慢地打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”⑦我心里一暖，放下了報紙，便細細端xiáng起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次……我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。⑧“大娘，您要發什么內容？”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。老婦人思索了一陣子才說：“你就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。還要告訴他，我很想他?！崩蠇D人說完，自己在心底核算了一下，補充說，“十六七個字，是吧？”⑨我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。就覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。

”⑩老婦人一聽，顯得很高興，剛準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“你得告訴他，我這個當媽的很想他。在后面加四個字——媽很想你?！?我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢?！蔽姨匾獍选傲眱蓚€字加重了語氣。?老婦人稍微猶豫了一下，顯然她被我說的“六毛錢”給打動了。但轉瞬間，她改變了主意。“不！”老婦人堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢?！崩蠇D人一邊說，一邊把錢數好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老婦人忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒呢！”?我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然沒了蹤跡。只覺得，老婦人那略微冰涼的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。?原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。13．第②段畫線句在文中的作用。14．根據文章第③—?段的內容，完成下列表格拍電報過程老婦人的反應“我”的感受“我”告訴她一毛五一個字（1）

心里一暖“我”幫她化簡字數來省錢因語句簡潔可省錢而高興，但還想要再加四個字（2）（3）（4）（5）15．閱讀第⑥⑦段，“我突然想起家中的老母”的原因是：。16．對第?段畫線句理解最恰當的一項是（

）A．老婦人那冰涼的手輕輕握住我的手，瞬間使我倍感親切。B．“一陣又一陣”強調了握手的時間長，帶給我無限溫暖。C．“鳥語花香”形容春天的美好，與冬天的寒意形成對比。D．老婦人春天般溫馨、美好而深切的母愛，使我倍感溫暖。17．從全文看，以“愛是一朵無聲花”為題的好處。四、名著閱讀18．本學期，我們開展了《經典常談》的整本書閱讀。請結合閱讀情況，完成題目。(1)下列有關《經典常談》的表述，不正確的一項是（

）A．本書是朱自清先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌。B．本書著重介紹的史書有《春秋》《戰國策》《史記》《漢書》等，這些史書涉及紀傳體、編年體等多種體裁。C．如對古代文學感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》：如果想了解“游說之士”這一群體，可以讀《諸子第十》。D．《經典常談》是一本通俗化學術著作，具有口語和學術語言交織而成的雅俗共賞的語言風格。(2)請仿照示例，結合《經典常談》中《＜詩經＞第四》一章的內容以及語文素養積累，體會“詩言志”的育人作用。原句釋義教育意義如切如磋，如琢如磨指治玉好像切制、銼平、雕琢、磨光，將玉比人。做學問要精益求精。投我以木桃，報之以瓊瑤你送我木桃，我就用美玉回報你。①它山之石，可以攻玉別的山上的石頭堅硬，可用來琢磨玉器。②(3)對喜歡詩詞歌賦的同學，有人建議可選擇其中的《＜詩經＞第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進行組合閱讀。你同意嗎？結合閱讀此名著的方法和內容，說說你的看法。五、作文19．陽光，可以是指天氣，可以指心情，可以指微笑，可以指美好姿態，可以指精神面貌，可以指高尚品行……我們的生活不能沒有陽光，請以“那天，陽光真好”為題，寫一篇600字左右的文章。不要有套題、抄襲；書寫工整，不要在作文中透露真實的個人信息。要求：（1）字數在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）請注意字跡端正，卷面整潔。參考答案：1．微君之故青青子佩天涯若比鄰不足為外人道也窈窕淑女琴瑟友之【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“故、佩、涯、道、窈窕、琴瑟”等字的正確書寫。2．風（國風）陶淵明3．值得感謝4．漁人把自己聽到的事一件一件詳細地告訴了他們，（村中人）都感嘆惋惜。5．“停數日，辭去”“楊謝而從之”6．社會安定和平，人人平等；民風淳樸；人們過著自由快樂、自給自足的生活。7．D【解析】2．本題考查文學常識。詩經按照音樂性質可分為風、雅、頌。風是不同地區的地方音樂，多是民歌，少數是貴族作品；雅是周王朝京都地區宮廷宴饗或朝會時的樂歌，即所謂正聲雅樂；頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭。《關雎》是一首描寫男女戀愛的情歌，屬于《風》篇。乙文根據內容可判斷為《桃花源記》，作者為陶淵明。3．本題考查文言實詞翻譯。（1）句意：不值得對外人說。足：值得；（2）句意：楊氏道謝并且聽從了他的安排。謝：感謝。4．本題考查文言句子翻譯。注意把握重點實詞及語法。注意：具：詳細；所聞：所聽到的事情；“皆嘆惋”為省略句，省略了主語“村中人”。5．本題考查對文言文內容的理解。甲文“停數日辭去”，可知，漁人在桃花源呆了幾天以后告辭離開，沒留在桃花源；乙文“老人引楊氏入山之大穴”“楊謝而從之”可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排，留在了穴中。6．本題考查對文章內容的理解。甲文“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家，皆出酒食”可知，桃花源的人熱情好客、民風淳樸；“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源與世隔絕、沒有戰爭、社會安定，人人安居樂業。乙文“吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳”可知，穴中人自給自足，社會公有制，民風淳樸，安居樂業。從社會面貌上來看，二者都社會安定、民風淳樸；從居民生活狀態來看，都自給自足，怡然自得。7．本題考查對文章內容的理解。D.“楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中”有誤，根據丙文楊謝而從之，可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排；故選D?！军c睛】參考譯文：【甲】關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。參差不齊的荇菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她?！疽摇看謇锏娜丝吹綕O人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊?！薄颈坷先藥ьI姓楊的人來到一個大的山洞，雞和狗都很悠閑和樂的樣子，人民都聚集在一起住。到了一個人家，老人對（這戶人家）說:“這個人想要（到你們這里）住下，能不能容留他?”穴中人回答說:“你既然愿意帶他來到這個地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻桌（臬，麻）這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的’，所以可以住在一起。你要真的來，請不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，（人們日常）所用的只有柴米魚肉，這里是不缺的。只是按人口分給土地，用來耕種或者養蠶，不可以從別人那里取得食物罷了?！毙諚畹娜说乐x并且聽從了他的安排。穴中人又告誡道:“你如果來晚了，山洞就封著了?！钡搅艘雇恚諚畹娜伺c老人一起出來。8．循環9．海洋中的鹽的來源。10．列數字，準確地說明了氯化鈉在海水中的含量之多。11．不能，3段和4、5段是總分關系；4段與5段是按照從主要到次要的邏輯順序來說明的。12．C13．作用是：內容上描寫了天氣寒冷，交代了故事發生的背景，和后文中母親不畏嚴寒來郵局給兒子拍電報形成對比，體現出母親的偉大。14．因電報價格昂貴而驚愕，但絮叨著仍掏錢要給兒子拍電報感到好笑我”強調少四個字可省六毛錢仍因多六毛錢而猶豫，但仍堅持要加上這四個字溫暖在心頭鋪展開來15．原因是：（1）我的老母和眼前的老婦人一樣，年齡在六十上下，滿臉皺紋（蒼老）（2）我的老母和眼前的老婦人一樣，時時關心惦記著自己的孩子。16．D17．標題運用了比喻的手法，以花為喻，表達了對母愛的贊美。表現了母愛常常是默默無聞（悄然無聲），深沉而美好的。18．(1)C(2)①友誼的特質是平等的、雙向的。②要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點。(3)示例：同意。這種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經典常談》這種內容涉及面較廣的作品時，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點。《＜詩經＞第四》專門介紹中國的第一部詩歌總集《詩經》，它是中國詩歌現實主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發展過程，屈原的《楚辭》是中國詩歌浪漫主義的源頭；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國古代詩歌的發展脈絡，同時也介紹楚辭對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個完整的了解?！驹斀狻浚?）本題考查名著內容理解和辨析。C.有誤，在《經典常談》中，如果對古代文學感興趣，應該先讀《詩經》《楚辭》，即《詩第十二》；如想了解“游說之士”的縱橫家，應該讀《戰國策》，即《戰國策第八》，而不是《諸子第十》；故選C。（2）本題考查內容理解與概括。結合題干要求，要仿照示例，體會“詩言志”的育人作用。①根據“投我以木桃，報之以瓊瑤”可知，你送我木桃，我就用美玉回報你。這句話體現了友誼的平等和雙向性。它告訴我們友誼是建立在平等和互惠的基礎上的，只有真心相待，才能收獲真摯的友情。因此，我們可以將教育意義概括為：友誼的特質是平等的、雙向的。②根據“它山之石，可以攻玉