蘇教版四年級數學下冊第九單元期末復習9-1《數的世界—多位數的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月20日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學下冊第九單元期末復習9-1《數的世界—多位數的認識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對多位數的認識有深入的講解和案例分析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數學故事導入新課，引發學生的興趣。展開階段，老師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生在理解多位數的基礎上，通過小組合作探究，進一步鞏固知識。結束階段，老師對多位數的認識進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象多位數的認識變得形象生動，更容易讓學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生理解和掌握多位數的認識。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對多位數的認識有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在多位數的認識方面表現出了較好的理解能力，能夠正確識別和書寫多位數，理解數位和數位的意義。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，能夠進行簡單的多位數運算和大小比較。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過有趣的數學故事和實際案例，教師引導學生認識到數學在生活中的重要性，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，小組合作探究的方式也培養了學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。最突出的優點是教師對多位數的講解清晰易懂，能夠引導學生主動探究和思考，培養學生的數學思維能力。

2.改進建議

盡管這節課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發表自己的觀點和思考，提高學生的思維能力和創造力。其次，可以增加一些實際操作和實踐活動，讓學生更加直觀地理解和掌握多位數的概念。此外，教師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生存在的問題，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓教師了解最新的教學理念和方法，提高教學水平