人教版部編歷史八年級上冊《第27課活動課：考察近代歷史遺跡》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第27課活動課：考察近代歷史遺跡

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示一系列近代歷史遺跡的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，順利導(dǎo)入了新課。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在了解近代歷史遺跡的基礎(chǔ)上，深入分析了近代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對近代歷史遺跡的認(rèn)識和看法。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)銜接自然，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計的教學(xué)活動緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。從課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對近代歷史遺跡的認(rèn)識有了明顯提升。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了近代歷史遺跡的歷史價值，還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)歷史遺產(chǎn)的重要性。在課堂討論和實踐活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史文化的尊重和熱愛，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議張華教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對近代歷史遺跡的深入研究和生動講解，激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動平臺，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以計劃采取一些支持措施，如教師培訓(xùn)、教學(xué)研