…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統編版七年級生物下冊階段測試試卷558考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在探究環境因素對霉菌生活的影響時，若作出的假設是“霉菌適宜在潮濕、養分和氧氣充足的環境中生活”，那么探究活動應設置的對照實驗有（）A.1組B.2組C.3組D.4組2、【題文】下圖為生態系統各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是。

A是生產者；它能夠將無機物轉變為有機物。

B．B為消費者；它和C的關系為消費關系。

C．C是分解者；它對生態系統的物質循環起著重要的作用。

D．若ABC包括地球上所有的生物，則該生態系統為生物圈3、在呼吸過程中，當肋骨間的肌肉和膈肌收縮時，下列敘述正確的是（）A.胸腔容積縮小B.胸腔容積擴大C.肺收縮D.肺內氣壓高于大氣壓4、下列四個選項中，正確的表示食物鏈的是A.藻類→蝦米→小魚→大魚→細菌B.大魚←小魚←蝦米←藻類C.蝦米→小魚→大魚D.藻類→蝦米→小魚→大魚5、大白菜的心葉是淡黃色或白色的，外面葉片是綠色，說明葉綠素的形成需要（）A.水份B.肥料C.光照D.溫度6、我國北方的一種生態農業模式是在溫室大棚里把種植和養殖結合在一起，體現優勢互補，收到很好的經濟效益和生態效益．以下關于這種北方生態模式的說法不正確的是（）A.養殖為種植提供有機肥料和二氧化碳B.種植為養殖動物提供豐富的氧氣C.冬季養殖可提高室溫，有利于植物生長D.養殖為種植提供氧氣和二氧化碳7、某生物興趣小組的同學做了“探究水溫的變化對金魚呼吸影響”的實驗，實驗記錄結果如下表：本實驗的對照組是____，此實驗說明生物與環境之間的關系是（）。魚缸金魚所處環境水溫（℃）每分鐘呼吸次數（平均值）甲2562乙3581丙1556A.乙、生物適應環境B.甲、環境影響生物C.丙、生物影響環境D.甲、生物影響環境8、從一包1000粒包裝的綠豆種子中隨機抽取出400粒來測定種子的發芽率；有364粒發了芽，請問這包綠豆種子的發芽率是（）

A.40%

B.36.4%

C.91%

D.100%

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在沙漠里限制生物生長的因素主要是____．10、胎兒時期甲狀腺激素分泌不足導致侏儒癥．______（判斷對錯）11、母親節那天，小英為懷孕的媽媽做了一份營養午餐，其配置如下：紫菜蛋湯，小炒黃牛肉，涼拌黃瓜和米飯，爸爸贊賞道：“你真是爸媽的貼心小棉襖！”請回答下列問題：（1）從營養搭配上看，你認為小英為媽媽做的這一份營養午餐是否合理？______(填“是”或“否”)（2）紫菜中的碘是組成_________激素的重要成分，在我國的一些山區，以前因為這些地區的土壤、飲水和食物中缺少碘，導致當地很多成年人患上了__________病。（3）黃瓜所含的維生素____________(填“需要”或“不需要”)經過消化，被吸收后再經過__________和臍帶進入胎兒體內，保證胎兒的正常發育。12、我們日常所吃的食物中含有______、______、______、______、______和______等六類營養物質13、以下幾種生物分別是怎樣適應環境的？變色龍____；一些毒蛇有鮮艷的花紋、顏色____；竹節蟲具有和樹枝一樣的形態____；北極熊有厚厚的脂肪____．14、【題文】證明呼出的氣體中含有較多二氧化碳的實驗材料是____，二氧化碳使____變渾濁。15、生物圈的范圍包括____的底部、____的大部和____的表面。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、利用生物防治原理采用天敵消滅害蟲，可以減少農藥對環境的污染。17、同種生物的個體之間只有捕食關系．______．（判斷對錯）18、綠豆屬于雙子葉植物，而水稻則屬于單子葉植物。______（判斷對錯）19、食物中的水也屬于營養物質．______．（判斷對錯）20、每種食物都含有六類營養物質，用量最多的食物應是淀粉、谷物類。______（判斷對錯）21、綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子．______．（判斷對錯）22、牛吃草是體現的是捕食關系。______（判斷對錯）23、人體動脈血管里流動的是動脈血，靜脈血管里流動的是靜脈血。24、血紅蛋白的特性是容易與氧結合。（）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共27分)25、如圖表示某同學做“綠葉在光下制造有機物”實驗的裝置；據圖回答問題：

（1）實驗前將盆栽天蘭葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：______。

（2）如圖①；葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣做的目的是：______。

（3）大燒杯中的液體是______；小燒杯中的液體是______。

（4）加熱一段時間后；小燒杯中的液體變成了綠色，其中的葉片變成了黃白色。說明小燒杯中液體的作用是______。

（5）用清水漂洗。

（6）如圖⑥向葉片上滴加碘液；即可根據顏色反應判斷是否有______生成。

（7）請寫出光合作用的表達式______。

（8）白色衣物不小心沾上了植物的綠色汁液，你怎樣才能快速清理干凈______。26、（9分）這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題。實驗內容：光對鼠婦生活的影響Ａ.問題：光會影響鼠婦的生活嗎？Ｂ.假設：。Ｃ.設計方案：（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了和兩種環境。（3）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量______（填“相同”或“不同”）的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。Ｄ.實施計劃：按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察，認真記錄。實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目。環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212陰暗17181818181718181918Ｅ.結論：光對鼠婦的生活____影響（填“有”或“無”），鼠婦喜歡生活在____的環境中。Ｆ.表達和交流。請問：（1）這個實驗的變量是什么？____（2）實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？_________。（3）在設計對照實驗時，我們應注意的問題是[]A．所有的條件都相同B．除實驗變量外，其它條件均不相同C．所有的條件都不同D．除實驗變量外，其它條件均相同27、【題文】下圖一和圖二分別是光合作用某個實驗的步驟或裝置；請據圖回答：

（1）圖一所示實驗的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實驗現象是________________________________________________。該實驗證明：_________是植物進行光合作用不可缺少的條件；綠色植物制造的有機物是______________。

（2）圖二所示實驗裝置可以用來驗證植物的光合作用需要____________。設置裝置甲的目的是_________________。

（3）根據以上實驗得出的結論；菜農可以采取___________________________

____________________________________________措施（答出一項合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產量。評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)28、.將下列疾病和它所對應的無機鹽用線連接起來。A.含鈣的無機鹽a.地方性甲狀腺腫B.含磷的無機鹽b.味覺發生障礙C.含鐵的無機鹽c.佝僂病D.含碘的無機鹽d.厭食、肌無力、骨痛E.含鋅的無機鹽e.貧血，表現頭暈乏力綜合題參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量，對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同，這樣便于排除其他條件干擾實驗驗，該探究活動中，影響霉菌生活的環境因素有潮濕、養分和氧氣，即實驗變量有三個分別是潮濕、養分和氧氣，應設置的3組對照實驗，故選C。考點：本題考查的是科學探究的基本環節。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：生態系統包括生物部分和非生物部分；其中生物部分包括：生產者（綠色植物能進行光合作用，制造有機物，營養方式為自養。）；消費者（動物直接或間接的以植物為食，營養方式為異養。）；分解者（細菌；真菌靠分解動植物的遺體來維持生活）。

由圖可知：圖中A利用太陽的光能；需要二氧化碳；水和無機鹽進行光合作用，制造有機物，故可判斷圖中A為生產者，將無機物轉化為有機物。B為消費者，C為分解者。故B與C之間的關系為分解與被分解的關系。

C能夠產生二氧化碳；并且給生產者提供二氧化碳；水和無機鹽，可判斷為分解者。

生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體；是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。可見D的敘述是正確的。

考點：本題考查生態系統的組成及各部分的作用，意在考查考生理解所學生態系統中各組成成分的作用和關系知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】解：吸氣時：肋骨間的肌肉收縮引起胸廓的前后左右徑增大；膈肌收縮引起胸廓的上下徑增大；胸腔容積增大，肺擴張，肺內氣壓小于大氣壓，外界氣體進入肺．

故選：B．

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．

關鍵是理解肺與外界氣體交換是通過呼吸運動用實現的．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查食物鏈的結構特點，解題的關鍵是理解食物鏈的結構及寫法。【解答】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。A.藻類→蝦米→小魚→大魚→細菌；食物鏈中有細菌，屬于非生物部分，不是食物鏈，故A不符合題意；

B.大魚←小魚←蝦米←藻類；食物鏈的箭頭表示返了，故B不符合題意；

C.蝦米→小魚→大魚；食物鏈的起點是生產者，缺少生產者，不是食物鏈，故C不符合題意；

D.藻類→蝦米→小魚→大魚，起點是生產者，用箭頭指向消費者，故D符合題意。故選D。【解析】D5、C【分析】本題考查非生物因素對生物生活的影響。葉綠體中的葉綠素只有在有光的條件下才能形成，包心菜外面的葉片能見到光，就能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而葉球里面的葉片不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，因而是黃白色的，說明葉綠素只有在光下才能合成，C項符合題意。故選C。解題關鍵知道光是形成葉綠素的重要條件。【解析】C6、D【分析】解：A；養殖業可以產生大量的糞便；可以作為植物的有機肥，同時呼吸可以產生大量的二氧化碳為植物所利用．

B；植物可以進行光合作用；為養殖動物提供了豐富的氧氣．

C；冬季養殖可以使室內溫度升高；正好給植物的生長提供適宜的溫度．

D；養殖的動物可以進行呼吸作用；消耗氧氣，產生二氧化碳，本選項是錯誤的。

故選：D

此題考查的知識點是生態農業的特點；生態系統的組成、自動調節能力．解答時可以從生態農業的特點、生態系統的組成、食物鏈、自動調節能力方面來切入．

解答此類題目的關鍵是生態農業生態系統中起決定作用的因素是人．【解析】D7、B【分析】解：在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響的實驗中；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．此實驗說明生物與環境之間的關系是環境影響生物．

故選：B．

此題考查的是“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗；根據探究的環節和對照實驗的要求方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟練掌握探究實驗的環節和要求，靈活運用．【解析】B8、C【分析】

發芽率=萌發的種子數/供檢測的種子數×100%=（364/400）×100%=91%

故選：C．

【解析】【答案】種子的發芽率指的是萌發的種子數占供檢測的種子數的百分比．計算公式為：

在進行實驗時；為了避免出現偶然性，應隨機抽取一定量的種子作樣本，設置重復組，取平均值作測定結果．

二、填空題(共7題，共14分)9、水【分析】【解答】解：在沙漠里最主要的環境因素是缺水；水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布．長期高溫，降水少而且降水時間分布極其不均勻，蒸發量非常大．因此在沙漠里限制生物生長的因素主要是水．

故答案為：水．

【分析】此題考查的知識點是環境對生物的影響．解答時可以從沙漠的環境特點方面來切入．10、×【分析】解：呆小癥是由于幼年時期甲狀腺激素分泌不足而導致的；患者身材矮小，智力低下，生殖器官發育不全．

故答案為：×

人體內主要的內分泌腺的功能、激素分泌異常癥如圖所示：。激素癥狀生長激素幼年時分泌過少侏儒癥幼年時分泌過多巨人癥巨人癥成年后分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥甲狀腺激素幼年時分泌過少呆小癥成年后分泌過多甲亢甲亢成年后身體內碘合成不足大脖子病大脖子病胰島素分泌較少時胰島素

對于激素的作用以及分泌異常時的癥狀，可通過列表的方式對比掌握．【解析】×11、（1）是

（2）甲狀腺地方性甲狀腺腫（大脖子病）

（3）不需要胎盤【分析】【分析】本題主要考查人的合理營養、食物的消化和吸收、食物中營養物質的作用及胚胎的發育。解答此題的關鍵是熟知合理營養的要求、食物中營養物質的作用、食物的消化和吸收以及胚胎發育過程。【解答】（1）平衡膳食是指各種營養物質的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養。人體需要的主要營養物質有：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。該食譜中的米飯主要成分是糖類，小炒黃牛肉主要成分是蛋白質、脂肪，紫菜雞蛋湯主要成分是水、無機鹽、蛋白質等，涼拌黃瓜含有豐富的維生素。根據人體平衡膳食的要求，這一份營養午餐搭配合理。故從營養搭配上看，我認為小英為媽媽做的這一份營養午餐是合理的。（2）碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會使體內甲狀腺激素合成的數量減少、造成甲狀腺代償性增生腫大而患大脖子病，嬰幼兒則容易引起呆小癥。海帶和紫菜中含有豐富的碘，因此多吃海帶和紫菜，可預防地方性甲狀腺腫。故紫菜中的碘是組成甲狀腺激素的重要成分，在我國的一些山區，以前因為這些地區的土壤、飲水和食物中缺少碘，導致當地很多成年人患上了地方性甲狀腺腫（大脖子病）病。（3）食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。故黃瓜所含的維生素不需要經過消化，被吸收后再經過胎盤和臍帶進入胎兒體內，保證胎兒的正常發育。

【解析】（1）是（2）甲狀腺地方性甲狀腺腫（大脖子病）（3）不需要胎盤12、蛋白質糖類脂肪維生素無機鹽水【分析】解：食物中的六大類營養物質；它們各具有一定的作用。糖類；脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量。糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用。水、無機鹽、維生素不能提供能量，其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養物質必須溶解在水中才能被運輸。

故答案為：蛋白質；糖類；脂肪；維生素；無機鹽；水。

食物中含蛋白質；糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質；它們各具有一定的作用。

解答此題的關鍵是掌握六大類營養物質的主要作用，結合題意，即可解答。【解析】蛋白質糖類脂肪維生素無機鹽水13、略

【分析】

保護色動物外表顏色與周圍環境相類似；如避役的體色隨環境而改變，目的是為了與環境顏色一致，避免敵害發現，屬于保護色，變色龍的顏色隨著周圍環境而改變，顏色改變起到保護作用．

警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動物在進化過程中形成的；可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊．有些動物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑，目的是威懾；警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色；如一些毒蛇有鮮艷的花紋、顏色就是警戒色．

擬態指的是一個物種在進化過程中；獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠離物種，或者是引誘獵物靠近物種．如無毒蛇具有毒蛇樣鮮艷的色澤斑，是欺瞞捕獵者遠離屬于擬態．再如竹節蟲具有和樹枝一樣的形態，不易被敵害發現，就屬于擬態．

北極熊有厚厚的脂肪結締組織的種類很多；骨組織；血液、肌腱、韌帶、淋巴、皮下脂肪等都屬于結締組織，結締組織的細胞間隙大，細胞間質多，有支持、連接、保護、營養等功能．

故答案為：保護色；警戒色；擬態；結蹄組織的保溫作用。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物對環境的適應方式．解答時可以從保護色；警戒色、擬態等特點方面來切入．

14、略

【分析】【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在。【解析】【答案】澄清的石灰水，石灰水15、大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。

【分析】本題考查的是生物圈的知識。三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】解：利用生物防治原理采用天敵消滅害蟲如啄木鳥防治松毛蟲；生物防治不污染環境，成本低，可以減少農藥對環境的污染．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等；它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．17、×【分析】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：×

此題考查的知識點是生物與生物之間的關系；解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．【解析】×18、√【分析】解：單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數通常為3．如高粱；玉米、小麥、水稻等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數通常為5或4，如綠豆、西瓜、向日葵等都屬于雙子葉植物。

故答案為：√

被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物；其中單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系等特征，分析作答。

只要熟練掌握了單子葉植物和雙子葉植物的主要特征及區別，即可輕松解答。【解析】√19、√【分析】解：水是人體內不可缺少的重要物質；人體的各項生命活動都離不開水，水是細胞的主要組成成分，也屬于營養物質，題干說法正確．

故答案為：√

食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

此題考查了人體需要的主要營養物質，要熟記．【解析】√20、×【分析】解：食物中含有六類營養物質；但并不是所有的食物都含有六類營養物質，一般一種食物都有其主要的營養成分，如米飯主要提供糖類。蔬菜；水果中含維生素C豐富，也含部分無機鹽。紫菜、海帶等含碘豐富，油脂類食物中不含糖類和蛋白質。因此只有設計科學、合理的食譜才能提供人體需要的六大類營養物質。題干描述錯誤。

故答案為：×。

合理營養是指全面而平衡營養；按照“平衡膳食寶塔”每天均衡吃五類食物，據此解答。

此題考查的知識點是合理營養，解答此題的關鍵是熟練掌握食物中含有的主要的營養物質及其作用。【解析】×21、√【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；其中根、莖、葉屬于營養器官；花、果實和種子屬于生殖器官，題干說法正確．

故答案為：√

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養物質有關，所以屬于營養器官．花開放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．

掌握植物的六大器官即可解答．【解析】√22、×【分析】解：捕食關系是指一個體（通常是食肉動物）在饑餓時暗中或直接向他的生物進攻；并吃掉使自己生存下去。因此牛吃草是體現的不是捕食關系。

故答案為：×

生物和生物之間有著密切的聯系；自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響，生物之間的聯系有種內關系和種間關系。種內關系包括種內互助；種內斗爭等。種間關系按性質包括兩方面：一是種間互助性的相互關系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關系，如寄生、捕食、競爭等。

解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。【解析】×23、×【分析】【解析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動脈血、靜脈血的區別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動。考點：本題考查的是動脈血、靜脈血的區別。【解析】【答案】錯24、√【分析】血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結合，在氧濃度低的地方與氧容易分離。【解析】【答案】√四、實驗探究題(共3題，共27分)25、把葉片中的淀粉全部轉運和消耗形成一組有光和無光的對照實驗水酒精用酒精溶解葉片中的葉綠素淀粉涂抹上酒精后，葉綠素就溶解在酒精中，然后清洗干凈【分析】解：（1）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中；把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片中的有機物消耗完（以免對實驗結果產生影響）。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）要探究光對光合作用的影響；就必須以光為變量形成對照實驗；實驗中用黑制片把實驗選用的葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的就是形成一組有光和無光的對照實驗。

（3）大燒杯中的液體是水；該液體的沸點是100℃，這就保證了小燒杯中液體的溫度不會超過100℃．因此隔水對酒精進行加熱，能起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。

（6）如圖③向葉片上滴加碘液；向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產生淀粉。

（7）根據光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：可見光合作用的原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧氣；條件是光，場所是葉綠體。

（8）探究光合作用的產物中有沒有淀粉時；需要將葉片放入酒精中隔水加熱，以溶解葉綠素；這說明葉綠素能夠溶解在酒精中。穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上的綠色汁液，就是含有葉綠素的汁液；涂抹上酒精后，葉綠素就溶解在酒精中。

故答案為：（1）把葉片中的淀粉全部轉運和消耗；

（2）形成一組有光和無光的對照實驗；

（3）水；酒