湘教版地理七年級下冊《第四節歐洲西部》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：歐洲西部

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對歐洲西部的地理特點、歷史文化等方面進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過展示歐洲西部的風光視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。在導入新課后，老師引導學生回顧上節課的內容，為新課的學習做好鋪墊。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法。在講授歐洲西部的地理位置、氣候特點時，老師運用了地圖和課件，直觀地展示了這些信息。在講授歷史文化時，老師學生進行討論，分享各自的見解。此外，老師還設計了一個小實驗，讓學生動手操作，加深對歐洲西部地理特點的理解。

結束階段，張偉老師對本次課程進行了總結歸納，強調了歐洲西部的地理、文化特點。在布置作業時，老師設置了有關歐洲西部的問題，要求學生課后思考和探索。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。在討論環節，學生紛紛發表自己的見解，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習環節，學生之間互相配合，共同完成任務。

5.課堂管理

張偉老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具。多媒體課件、視頻等教學資源豐富，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師設計了針對歐洲西部地理、文化等方面的學習目標。通過課堂觀察和作業檢查，大部分學生能達到預期的學習目標，對歐洲西部的地理特點、歷史文化有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對歐洲西部的地理位置、氣候特點、歷史文化等知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實驗環節，學生能夠運用所學知識進行分析、解決問題。此外，學生對歐洲西部地圖的閱讀和繪制能力也得到了提高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張偉老師注重培養學生的愛國主義情感、國際視野和地理素養。通過講解歐洲西部的地理、歷史文化，老師引導學生尊重和欣賞不同國家和地區的文化差異，促進了學生的全面發展。同時，老師還教育學生關愛環境，倡導可持續發展觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張偉老師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面做得較好。最突出的優點是教學方法靈活多樣，既能引導學生主動參與，又能激發學生的學習興趣。此外，老師對學生的關注度高，師生互動頻繁，課堂氛圍融洽。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張偉老師適當增加課堂提問的深度和難度，引導學生進行深入思考。

（2）針對歐洲西部的歷史文化部分，可以適當拓展相關內容，幫助學生更全面地了解這一地區。

（3）在課堂總結環節，建議老師對學生的回答進行更有針對性的點評，以提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張偉老師的課堂進行再次聽課。同時，可以教研組內的教師進行教學