乒乓球正手平擊發球實踐課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）乒乓球正手平擊發球實踐課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊設計思路本節課以乒乓球正手平擊發球為教學內容，結合高一上學期體育與健康人教版必修第一冊的教學目標，通過實踐課的形式，讓學生在掌握乒乓球基本技術的同時，培養其運動興趣和團隊協作精神。課程設計注重理論與實踐相結合，通過示范、講解、練習、比賽等環節，引導學生掌握乒乓球正手平擊發球技術，提高學生的乒乓球運動能力。核心素養目標1.培養學生對乒乓球運動的興趣和愛好，提高參與體育鍛煉的積極性。

2.通過乒乓球正手平擊發球的學習，增強學生的運動技能，提升身體協調性和靈敏性。

3.強化學生團隊協作意識，培養集體榮譽感和競技精神。

4.培養學生自主學習、合作交流的能力，提高問題解決和自我評估的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入高中階段前，可能已經接觸過乒乓球運動，對乒乓球的基本規則和動作有初步的了解。然而，對于正手平擊發球這一技術動作，多數學生可能還未系統學習，缺乏對該動作要領的深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的參與熱情。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺示范和動作模仿來學習，而另一部分學生可能更注重理論學習和自我練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習乒乓球正手平擊發球時，學生可能會遇到以下困難：動作協調性不足、握拍姿勢不正確、發球力量控制不好等問題。此外，由于技術動作較為復雜，學生可能需要較長時間才能熟練掌握，這可能會影響他們的學習信心和興趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括乒乓球基本規則和技術講解。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助學生理解正手平擊發球的技術要領。

3.實驗器材：準備乒乓球、球拍、計時器等實驗器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括劃分練習區域、設置示范區域和休息區。教學過程一、導入

1.老師與學生互動：同學們，今天我們來學習乒乓球正手平擊發球技術。你們對乒乓球有哪些了解？誰曾經嘗試過發球？

2.簡要回顧乒乓球基礎知識，激發學生學習興趣。

二、基本理論講解

1.老師講解正手平擊發球的基本概念、動作要領和注意事項。

2.學生跟隨老師一起學習握拍方法、站位姿勢、揮拍動作等。

三、示范與模仿

1.老師進行正手平擊發球的示范，包括動作分解和完整動作展示。

2.學生認真觀察老師的動作，并跟隨老師一起模仿練習。

四、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組選一名組長負責組織練習。

2.每組學生按照以下步驟進行練習：

a.組長帶領組員復習正手平擊發球的基本動作要領。

b.組員進行單個動作練習，組長巡回指導。

c.組員進行完整動作練習，組長觀察并糾正錯誤動作。

五、技術要點講解與糾正

1.老師針對學生在練習中出現的普遍問題進行講解和示范。

2.學生根據老師的指導，再次進行練習，鞏固所學技術。

六、比賽與評價

1.組織學生進行正手平擊發球比賽，檢驗學習成果。

2.學生在比賽中發揮所學技術，爭取取得好成績。

3.老師對學生在比賽中的表現進行評價，指出優點和不足。

七、總結與反思

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結正手平擊發球技術的關鍵要點。

2.學生分享自己在學習過程中的心得體會，互相鼓勵、共同進步。

3.老師對學生的學習情況進行總結，提出改進建議。

具體教學過程如下：

1.導入

-老師與學生互動：同學們，今天我們來學習乒乓球正手平擊發球技術。你們對乒乓球有哪些了解？誰曾經嘗試過發球？

-學生回答：有的學生提到自己喜歡打乒乓球，有的學生表示自己只是偶爾玩玩。

-老師總結：看來大家對乒乓球有一定的了解。今天我們就來學習如何打好發球，這是乒乓球比賽中的重要環節。

2.基本理論講解

-老師講解正手平擊發球的基本概念、動作要領和注意事項。

-學生認真聽講，做好筆記。

3.示范與模仿

-老師進行正手平擊發球的示范，包括動作分解和完整動作展示。

-學生跟隨老師一起模仿練習，注意觀察老師的動作細節。

4.分組練習

-將學生分成若干小組，每組選一名組長負責組織練習。

-組長帶領組員復習正手平擊發球的基本動作要領。

-組員進行單個動作練習，組長巡回指導。

-組員進行完整動作練習，組長觀察并糾正錯誤動作。

5.技術要點講解與糾正

-老師針對學生在練習中出現的普遍問題進行講解和示范。

-學生根據老師的指導，再次進行練習，鞏固所學技術。

6.比賽與評價

-組織學生進行正手平擊發球比賽，檢驗學習成果。

-學生在比賽中發揮所學技術，爭取取得好成績。

-老師對學生在比賽中的表現進行評價，指出優點和不足。

7.總結與反思

-老師引導學生回顧本節課所學內容，總結正手平擊發球技術的關鍵要點。

-學生分享自己在學習過程中的心得體會，互相鼓勵、共同進步。

-老師對學生的學習情況進行總結，提出改進建議。學生學習效果學生學習效果

1.技術掌握：

-學生能夠正確掌握乒乓球正手平擊發球的基本動作要領，包括握拍方法、站位姿勢、揮拍動作等。

-學生能夠獨立完成正手平擊發球動作，并具有一定的力量和準確性。

-學生在練習過程中，能夠根據老師的指導糾正錯誤動作，提高技術水平。

2.身體素質：

-學生通過乒乓球正手平擊發球的練習，提高了上肢力量、協調性和靈敏性。

-學生在練習過程中，鍛煉了耐力和爆發力，有助于提高整體身體素質。

3.團隊協作：

-學生在分組練習和比賽中，學會了與他人合作，共同提高。

-學生在比賽中，能夠相互鼓勵、互相幫助，培養了團隊精神和集體榮譽感。

4.學習興趣：

-學生通過學習乒乓球正手平擊發球，對乒乓球運動產生了濃厚的興趣，提高了參與體育鍛煉的積極性。

-學生在練習過程中，體驗到了運動的樂趣，增強了自信心。

5.自主學習：

-學生在老師的指導下，學會了如何自主學習乒乓球正手平擊發球技術。

-學生能夠根據自身情況，制定學習計劃，提高學習效率。

6.問題解決能力：

-學生在練習過程中，遇到了各種問題，通過思考和嘗試，學會了如何解決問題。

-學生在比賽中，能夠根據對手的特點和場上的變化，靈活調整自己的策略。

7.自我評估：

-學生能夠對自己的乒乓球正手平擊發球技術進行客觀評估，找出不足之處。

-學生在老師的幫助下，制定了改進計劃，不斷提高自己的技術水平。

8.情緒管理：

-學生在比賽中，學會了如何控制自己的情緒，保持冷靜應對。

-學生在遇到困難時，能夠積極調整心態，克服挫折。板書設計①知識點：

-正手平擊發球的基本動作要領

-握拍方法：橫拍握法、直拍握法

-站位姿勢：基本站位、重心轉移

-揮拍動作：預備姿勢、擊球動作、跟進動作

②關鍵詞：

-正手平擊發球

-握拍

-站位

-揮拍

-力量

-靈敏性

-協調性

③句子：

-正手平擊發球是乒乓球運動中的基本技術之一。

-正確的握拍方法對于發球的成功至關重要。

-站位姿勢要穩定，重心要隨揮拍動作自然轉移。

-揮拍動作要連貫，擊球瞬間要迅速有力。教學反思八、教學反思

今天上了乒乓球正手平擊發球的實踐課，我覺得整體效果還不錯，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我發現學生在學習正手平擊發球時，對于握拍方法的理解和掌握程度參差不齊。有些學生能夠迅速掌握正確的握拍方式，而有些學生則顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解握拍方法，并且通過更多的示范和練習來幫助學生鞏固這一基本技能。

其次，我在講解站位姿勢和重心轉移時，發現部分學生對于這些細節動作的理解不夠深入。他們在實際操作中，常常出現站位不穩、重心偏移的情況。這讓我反思，是否在講解這些技術細節時，我沒有足夠地強調其重要性，或者是否我的示范不夠清晰。因此，我認為在未來的教學中，我需要更加注重這些細節的講解和示范，確保每個學生都能正確理解和執行。

另外，我在觀察學生的練習過程中，發現了一些共同的問題，比如揮拍動作不夠連貫、擊球力量不夠集中等。這些問題可能是因為學生對基本動作要領掌握不牢固，也可能是由于缺乏足夠的練習。為了解決這些問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些針對性的練習，比如分解動作練習、擊球力量訓練等，幫助學生逐步提高技術水平。

在教學過程中，我還發現了一些學生的個性差異。有的學生比較內向，不太愿意在眾人面前展示自己的動作；有的學生則比較外向，喜歡在練習中與其他同學競爭。