Unit5animalfriendsLesson2說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)圍繞冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5"animalfriends"Lesson2展開(kāi)，以"Animalfriends"為主題，通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，同時(shí)融入文化元素，拓寬學(xué)生視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重，提升跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美情趣和探究精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握動(dòng)物名稱(chēng)、描述動(dòng)物特征的詞匯。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物名稱(chēng)或描述性詞匯理解不夠。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀(guān)理解詞匯含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)句型。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

4.定期進(jìn)行詞匯和句型檢測(cè)，及時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)物特征和詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)動(dòng)物的了解和看法，提高交流能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演動(dòng)物，用英語(yǔ)模擬動(dòng)物對(duì)話(huà)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)展示動(dòng)物形象和生活習(xí)性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)動(dòng)物百科，拓展學(xué)生知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于野生動(dòng)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界。

2.學(xué)生分享他們對(duì)視頻中動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受。

3.引出本節(jié)課的主題：“AnimalFriends”。

二、詞匯教學(xué)（10分鐘）

1.老師展示動(dòng)物圖片，如：dog,cat,lion,elephant等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。

2.學(xué)生跟讀，并嘗試用所學(xué)詞匯進(jìn)行造句。

3.老師解釋描述動(dòng)物特征的詞匯，如：big,small,cute,friendly等。

4.學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯描述圖片中的動(dòng)物。

三、句型教學(xué)（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如：Thisis...，Itis...。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，用句型描述圖片中的動(dòng)物。

3.老師提供情景，讓學(xué)生用句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)描述和詢(xún)問(wèn)動(dòng)物的特征。

四、課文閱讀（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解動(dòng)物朋友的故事。

2.學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.學(xué)生回答問(wèn)題，分享對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)。

五、文化拓展（10分鐘）

1.老師介紹不同文化中關(guān)于動(dòng)物的傳說(shuō)和故事。

2.學(xué)生分享自己國(guó)家或地區(qū)的動(dòng)物故事。

3.老師展示不同文化中動(dòng)物的象征意義。

4.學(xué)生討論動(dòng)物在不同文化中的地位和作用。

六、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.老師提供動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述它們。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，進(jìn)行描述和討論。

3.各組代表向全班展示他們的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.老師總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和收獲。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文。

八、課后作業(yè)（課后）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.觀(guān)察身邊的動(dòng)物，用所學(xué)知識(shí)描述它們的特點(diǎn)。

3.收集關(guān)于動(dòng)物的文化資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物生態(tài)知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的棲息地、飲食習(xí)慣、繁殖方式等生態(tài)知識(shí)，幫助學(xué)生更全面地了解動(dòng)物。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的案例和故事，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-動(dòng)物文化故事：收集不同文化中關(guān)于動(dòng)物的傳說(shuō)、寓言和故事，豐富學(xué)生的文化視野。

-動(dòng)物科普視頻：推薦一些優(yōu)質(zhì)的動(dòng)物科普視頻，如紀(jì)錄片、科普講座等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受動(dòng)物的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物大遷徙》等，通過(guò)閱讀了解動(dòng)物的獨(dú)特生活。

-參觀(guān)動(dòng)物園或野生動(dòng)物園：實(shí)地觀(guān)察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。

-制作動(dòng)物主題的手工或繪畫(huà)作品：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛(ài)。

-參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，為動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

-開(kāi)展動(dòng)物主題的英語(yǔ)角：組織學(xué)生用英語(yǔ)討論動(dòng)物相關(guān)的話(huà)題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)動(dòng)物百科、科普網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置與動(dòng)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員喜歡的動(dòng)物、撰寫(xiě)動(dòng)物觀(guān)察日記等，將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別不足之處，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)“Unit5animalfriendsLesson2”的教學(xué)反思：

1.學(xué)生參與度反思：

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物知識(shí)了解有限，或者對(duì)英語(yǔ)交流有一定的抵觸情緒。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)，比如動(dòng)物主題的英語(yǔ)歌曲、動(dòng)物故事接龍等，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.詞匯教學(xué)效果反思：

在詞匯教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶效果不佳。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的詞匯背景和記憶特點(diǎn)。為了改善這一狀況，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如通過(guò)圖片、實(shí)物、游戲等幫助學(xué)生記憶詞匯，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整詞匯教學(xué)的難度和速度。

3.語(yǔ)法教學(xué)反思：

在語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)的用法。為了幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)法，我計(jì)劃在課堂上增加語(yǔ)法練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)和寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

4.文化教育反思：

在文化教育方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同文化中動(dòng)物的象征意義了解不足。為了拓寬學(xué)生的文化視野，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，融入更多跨文化教育的元素，比如介紹不同文化中與動(dòng)物相關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗。

5.教學(xué)資源利用反思：

在教學(xué)資源的利用上，我認(rèn)識(shí)到多媒體設(shè)備的使用對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極作用，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生因家庭條件限制無(wú)法充分利用這些資源。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上盡量減少對(duì)多媒體的依賴(lài)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主查找相關(guān)資料。

改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論。

-對(duì)于詞匯教學(xué)，我將采用更加多樣化的教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

-在語(yǔ)法教學(xué)上，我將加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)，并為學(xué)生提供更多實(shí)際語(yǔ)境下的練習(xí)機(jī)會(huì)。

-在文化教育方面，我將融入更多跨文化元素，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化。

-對(duì)于教學(xué)資源的利用，我將盡量減少對(duì)多媒體的依賴(lài)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主查找和學(xué)習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱(chēng)：dog,cat,lion,elephant,turtle等

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,cute,friendly,fast,slow等

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞/名詞

②詞匯：

-單詞：big,small,cute,friendly,fast,slow

-句型：T