人教版信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第二單元玩益智游戲15在網(wǎng)上畫(huà)畫(huà)》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

人教版信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第二單元玩益智游戲15在網(wǎng)上畫(huà)畫(huà)》

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何在電腦上使用繪圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的繪圖工具和操作方法，如線條、矩形、橢圓、顏色選擇等。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取和加工能力，通過(guò)在線繪圖活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲。發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)繪圖工具的使用，讓學(xué)生體驗(yàn)邏輯思考和問(wèn)題解決的過(guò)程。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)作個(gè)性化作品，提升審美和創(chuàng)造力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握基本繪圖工具的使用，如線條、矩形、橢圓的繪制，以及顏色的選擇和調(diào)整。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，并能夠保存自己的作品。

解決辦法：首先，通過(guò)示范和演示，讓學(xué)生直觀了解繪圖工具的使用方法。接著，設(shè)置簡(jiǎn)單的繪畫(huà)任務(wù)，讓學(xué)生在模仿中逐步掌握工具的使用。對(duì)于難點(diǎn)，通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解決問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生提供個(gè)性化幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成作品。此外，設(shè)置不同難度的繪畫(huà)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高技能。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合示范操作，幫助學(xué)生快速理解繪圖工具的基本功能。

2.設(shè)計(jì)“創(chuàng)意繪畫(huà)挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)繪圖技巧，提高參與度。

3.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握繪圖技能。

4.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

5.采取小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問(wèn)題，提高協(xié)作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）利用多媒體展示學(xué)生喜歡的卡通人物或動(dòng)物圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們通常在哪里畫(huà)畫(huà)呢？”

（3）引入本節(jié)課主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何在電腦上畫(huà)畫(huà)，一起探索網(wǎng)絡(luò)的奇妙世界。”

（4）宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有所預(yù)期。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹電腦繪圖軟件的基本界面，如工具欄、顏色面板、畫(huà)布等。

（2）演示如何使用線條、矩形、橢圓等基本繪圖工具，并講解顏色選擇和調(diào)整的方法。

（3）講解繪圖過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如圖層管理、撤銷重做功能等。

（4）展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，逐步掌握繪圖工具的使用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放相同的繪畫(huà)任務(wù)，如繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象。

（2）要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

（3）每組派代表展示作品，分享創(chuàng)作心得，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

（4）對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)之處，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的積極性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，今天你們學(xué)到了哪些新的技能？”

（3）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，在電腦上繪制一幅自己喜愛(ài)的作品。

（2）提醒學(xué)生注意保存作品，并鼓勵(lì)他們將作品分享給家人和朋友。

（3）強(qiáng)調(diào)下次課將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電腦繪圖軟件的基本操作，包括線條、矩形、橢圓等繪圖工具的使用，以及顏色的選擇和調(diào)整。這種技能的掌握不僅有助于學(xué)生在信息技術(shù)課程中更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也為他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂秒娔X進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作提供了便利。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察、模仿和自主創(chuàng)作，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪圖技能表達(dá)自己的創(chuàng)意。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使他們?cè)诿鎸?duì)繪畫(huà)任務(wù)時(shí)能夠更加自信和富有想象力。

3.問(wèn)題解決：在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)小組合作或向教師求助，共同解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的溝通能力，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在繪畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。這有助于培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，需要獨(dú)立思考和操作，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)查閱資料、請(qǐng)教他人，逐步培養(yǎng)出解決問(wèn)題的能力。

6.評(píng)價(jià)與反思：在課堂小結(jié)和作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我評(píng)價(jià)的能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中感受到信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)自信心，有助于形成積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

8.社會(huì)實(shí)踐能力：學(xué)生在完成作業(yè)和展示作品的過(guò)程中，需要與同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行交流，這有助于提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生在分享自己的作品時(shí)，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的社交禮儀。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探索了《在網(wǎng)上畫(huà)畫(huà)》這個(gè)有趣的主題。下面，我想結(jié)合教學(xué)過(guò)程，對(duì)自己的一些做法進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些學(xué)生熟悉的卡通圖片，激發(fā)了他們的興趣。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，孩子們一下子就被吸引了過(guò)來(lái)，課堂氛圍很活躍。不過(guò)，我注意到有的學(xué)生對(duì)于卡通圖片的識(shí)別并不是很準(zhǔn)確，這說(shuō)明我可能需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提前準(zhǔn)備一些更具包容性的素材。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組合作的形式，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很有趣，孩子們?cè)诤献髦胁粌H學(xué)到了知識(shí)，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是由于他們的自信心不足或者是課堂參與度不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的課堂參與度。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們回顧了今天學(xué)到的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受。這讓我很高興，因?yàn)楹⒆觽兡軌蚍e極地參與進(jìn)來(lái)，表達(dá)自己的收獲。然而，我也注意到，在分享的過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于自己的作品描述得不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的創(chuàng)作過(guò)程還不夠清晰。因此，我打算在下一節(jié)課中，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好作品的介紹，這樣可以提高他們的表達(dá)能力和自信心。

在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一個(gè)開(kāi)放性的任務(wù)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。我希望通過(guò)這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，同時(shí)也能夠提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。但是，我也擔(dān)心作業(yè)的難度可能會(huì)讓一些學(xué)生感到困惑。因此，我會(huì)在課后及時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于遇到困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣點(diǎn)