江蘇無(wú)錫中考語(yǔ)文真題及答案

本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卡上。考試時(shí)間為150分鐘。試

卷滿分為150分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0.5亳米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題

卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。

2.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后再選涂。

3.答主觀題必須用0.5亳米黑色墨水簽字筆作答，答案寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應(yīng)位t上。如需眠J,先&睥原來(lái)n僭案，蜥再寫(xiě)1漸的答案。彳淵哪閹滁搬。不按處要求作答

的無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試題卷和答胭卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.根據(jù)課文默寫(xiě)。（8分）

①擇其善者而從之，▲。《論語(yǔ)》

②茍全性命于亂世，▲。（諸葛亮《出師表》

③▲,潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》

④無(wú)可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》

⑤王安石的《登飛來(lái)峰》中蘊(yùn)含站得高看得遠(yuǎn)道理的詩(shī)句是:“▲,▲—:‘

⑥臨近畢業(yè)，語(yǔ)文老師用李白《行路難》中的詩(shī)句“▲,▲”激勵(lì)同學(xué)

們積極進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）

春天的家鄉(xiāng)，風(fēng)已暖，花正飛，目光所及，仿若畫(huà)卷。優(yōu)雅夢(mèng)hudn（▲）的紫藤花，

令人不由陶醉其中.qiu（A）勁的藤，柔美的花，還有那入畫(huà)的紫，一串串、一

簇簇，在春日里肆意生長(zhǎng)。不負(fù)季節(jié)之約的杜鵑花，在和煦（▲）的陽(yáng)光下濃郁綻放。微

風(fēng)拂過(guò)，花枝輕顫，春意濃濃，令人▲。

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）和

鹿（▲）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

夢(mèng)hudn（▲）qiii（▲）勁

（3）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.目眩神迷B.心曠神怡C.觸目傷

懷3.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（3分）

①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。

②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極度貧

乏。

③讀書(shū)之法，貴在選擇經(jīng)典作品。

④可見(jiàn)，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。

⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。

A.⑤?②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③?⑤②④

4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述便的一項(xiàng)是（3分）

A.杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，史稱“詩(shī)仙”。

B.蒲松齡，清代小說(shuō)家，世稱“聊齋先生”，著有文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。

C.古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)，“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是漢水的南面。

D.中國(guó)自古以來(lái)就講究禮儀，如''持兵揖”中的“揖”指“拱手行禮”。

5.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

某中學(xué)開(kāi)展“探尋文化無(wú)錫”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）【任務(wù)一】同學(xué)們來(lái)到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學(xué)擬寫(xiě)了一副與此地相關(guān)的上聯(lián)：

“探奇搜險(xiǎn)酬夙愿”，請(qǐng)你選出最合適的下聯(lián)。（3分）

A.上下求索尋真知B.采風(fēng)問(wèn)俗著鴻文

C.筆墨疏淡繪山水D.寄情山水作奇文

（2）【任務(wù)二】請(qǐng)你幫助小吳同學(xué)為無(wú)錫擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求結(jié)合本地特色，使

用一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。12分）

答：_______________________________________▲_________________________________________

（3）【任務(wù)三】小吳同學(xué)想選一位無(wú)錫籍的文化名人作為城市名片，請(qǐng)你為他推薦一

位名人并說(shuō)明推薦理由。（2分）

答：_______________________________________▲_________________________________________

二、閱讀與賞析（63分）

（一）（10分）

6.閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。（6分）

武松正走，看看?崎上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒組在肋下，一步步上那岡子來(lái)。回頭

看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說(shuō)道：“那

是甚幻業(yè)！人自怕了，趣上山。”武院了一直？加發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提著梢棒，一只手把腳t前袒

開(kāi)，懶毓蹌,直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)。見(jiàn)塊雌這大青石，把哪梢棒倚在?一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起?

國(guó)狂風(fēng)來(lái)那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲:

喇呀！”從青石上翻解來(lái)一?武（僦11驚，濾W故冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只

一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，蜘前爪搭在地下，把腰胯一插懶起來(lái)。武松只一閃，閃在一

邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里.起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起

來(lái)，只一剪，武松卻又閃在一邊。

（1）選段中有三處寫(xiě)到“酒”，請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容概括“酒”的作用。（3分）

答：________________________________________▲___________________________________________

（2）請(qǐng)從修辭角度賞析選段中的畫(huà)線句。（3分）

答：________________________________________▲___________________________________________

7.讀書(shū)貴有所獲。請(qǐng)從初中語(yǔ)文教材推薦的名著中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容，

說(shuō)說(shuō)他（她）的某一次成長(zhǎng)變億帶給你的啟示。（4分）

答：_________________________________________▲__________________________________________

（二）（15分）

盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻Z象昇每

臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，宗昇提刀戰(zhàn)

益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇的死，不可犯。”

十年九月，英兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是

時(shí)，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國(guó)恩，螂得死所，有如萬(wàn)分一不幸，寧捐

軀斷腹②耳”決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請(qǐng)分兵：則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、

寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實(shí)不及二萬(wàn)，酒義。

象昇將中軍，大威帥左，國(guó)柱帥右，遂戰(zhàn)。旦?日，騎數(shù)萬(wàn)環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動(dòng)天，

自辰迄未，炮盡欠窮。奮身斗，后騎皆進(jìn)，手擊殺數(shù)十人，身中四欠三刃，遂仆。?軍盡覆。

侯弘文者，奇士也。散家財(cái)，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢(mèng)尹以擾驛四象昇上

疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

（節(jié)選自《明史?盧象昇傳》，有刪改）

【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。②腹：頸，脖子。8.

下列句中加點(diǎn)字解釋解的一項(xiàng)是（3分）

A.刃及鞍勿顧（顧念、考慮）B.恨不得死所（遺憾）

C.酒義（編次）D.巡撫王夢(mèng)尹以擾驛風(fēng)使……聽(tīng)到）9.

下列句中的“之”與“象昇擊卻二'中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.下車引之B.何陋薦

C.己而到柳軍D.益慕圣賢押

10.翻譯下列句子。（6分）

（1）決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。（3分）

譯：_________________________________________▲_____________________________________

（2）天下由是惜弘文而多象昇。13分）

譯：_________________________________________▲_____________________________________

11.文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：____________________________________________▲_____________________________________

（三）（8分）望

月有感白

居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

12.閱讀上面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（8分）

①詩(shī)的前兩聯(lián)反映出那個(gè)時(shí)代的社會(huì)狀況：家園荒蕪、▲、▲。（2分）

②“千里雁”寫(xiě)出詩(shī)人▲之苦,“九秋蓬”寫(xiě)出詩(shī)人▲之苦。（2分）

8）這首詩(shī)的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天

狼”，表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感有何不同？（4分）

答：_________________________________________▲__________________________________________

價(jià)值，正是失敗為最終的成功積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。英國(guó)人懷特斯在1985年成為普林斯

頓大學(xué)教授以后，9年未發(fā)表一篇論文，但校方仍然一如既往地善待他。結(jié)果，他在1995年

破解了世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題一費(fèi)馬大定理。敢為人先、敢吃“螃蟹”的創(chuàng)新者，是崎嶇道路上的跋涉

者，而失敗恰恰是其邁向成功的階梯。

③_____________________▲______________________。成功時(shí)的美酒鮮花固然需要，但失敗時(shí)

的一句鼓勵(lì)、一聲安慰、一個(gè)無(wú)言的幫助、一次真心的扶持更是難能可貴。正是這種敦厚寬容的科研

環(huán)境，助推科研人員終于沖破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，寬容失敗的核心是要讓失敗者

重拾信心,敢于再拼再試。只有每個(gè)人從自我做起,形成寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好環(huán)境，才能讓人不懼怕失敗，

才能讓科技進(jìn)步的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓自主創(chuàng)新的源泉充分涌流，讓創(chuàng)新發(fā)展根深葉茂、碩果累累。

④寬容失敗并非縱容失敗，更不是以“交學(xué)費(fèi)”為名把有限的科研經(jīng)費(fèi)“打水漂”，而是允許

在“深思熟慮”后的"觸嘴'。真正柢-:臃慚領(lǐng)域觸起寬容失敗的良好氛圍，還d須注重從文化、輿論、

搬惜層眥，配管

⑤我們要把寬容失敗作為社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

15.根據(jù)第③自然段的內(nèi)容，在橫線處擬寫(xiě)一個(gè)分論點(diǎn)。（3分）

答：________________________________________________▲______________________________________

16.下列對(duì)文章的理解分析姆J一項(xiàng)是（3分）

A.第①自然段從社會(huì)問(wèn)題出發(fā)，引出本文的中心論點(diǎn)。

B.第②自然段中，普林斯頓大學(xué)一如既往地善待懷特斯是他走向成功的“催化劑”。

C.第③自然段告訴我們，寬容失敗的核心是寬容自我，重拾信心，

D.第④自然段對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論證，使論證更加嚴(yán)密。

（六）（18分）

缺氧氣，但不能缺志氣

①“祖國(guó)的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的

號(hào)召，帶著這句誓言來(lái)到青海。

②那時(shí)的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼.面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊

樹(shù)一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼

巴（醫(yī)生?每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說(shuō)：“中國(guó)的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了

不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的％?礴'！”

③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從

口鼻中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒(méi)合眼，也沒(méi)能挽回他的生命。“戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人的飛機(jī)大炮沒(méi)把我

打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過(guò)去了！”患者離世前的這句話，婀吳天一的心。

④lit后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，

而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病,當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下

決心，要闖一闖這片“無(wú)人區(qū)”！經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確學(xué)

握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。

⑤“群體調(diào)急一家也不能落！問(wèn)題，可能就在這一家。”話音未落，吳天一蹬上皮靴，

戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查

持續(xù)多年，覆蔻人群達(dá)10萬(wàn)。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)

胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國(guó)實(shí)際的高原病防治措施。

⑥吳天一寫(xiě)了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上，這篇短文競(jìng)給他帶

來(lái)了意外收獲。“吳天一，你在美國(guó)的父母來(lái)電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西

大灘考察歸來(lái)，同事興奮地告訴他。

⑦原來(lái)，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國(guó)的所有親人失去了聯(lián)系。30多

年來(lái)，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。

⑧機(jī)緣巧合，人洋彼岸的妹妹翻看報(bào)紙時(shí)，“吳天一”的名字令她怦然心動(dòng)。一番振轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，

電話兩端，無(wú)盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來(lái)美國(guó)定居。

⑨吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹?ài)的事業(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民。“高原醫(yī)

學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開(kāi)這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看

望你們！”在給父母的信中，吳天一寫(xiě)道。這又是一次無(wú)悔的選擇。

⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過(guò)多少回事故。如今84歲的他，

雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)健；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。

每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到“黃果樹(shù)”（黃南、果洛、玉樹(shù)）等地義診。

?2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過(guò)飛

機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地一一昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡

楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑤自然段畫(huà)線句。（4分）

答：______________________________________▲___________________________________________

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題“缺氧氣，但不能缺志氣”的妙處。（5分）

答：______________________________________▲____________________________________________

19.閱讀全文，探究吳天一做出“無(wú)悔的選擇”留在國(guó)內(nèi)的原因。（6分）

答：______________________________________▲____________________________________________

20.下列對(duì)文章的理解分析砌一項(xiàng)是（3分）

A.第③自然段加點(diǎn)詞“刺痛”生動(dòng)形象地寫(xiě)出患者的話給吳天一帶來(lái)的極大痛苦。

B.第⑦自然段運(yùn)用倒敘，交代了吳天一的身世，為后文寫(xiě)他做出重大抉擇作鋪墊。

C.第⑩自然段通過(guò)一系列數(shù)據(jù)寫(xiě)出吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)出他對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守。

D.第?自然段通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境的改善，贊美了吳天一等為大西北是設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。

三、作文（60分）

21.教育部要求，今年秋學(xué)期，勞動(dòng)課將進(jìn)入中小學(xué)課堂。勞動(dòng)，是人生的必修課。家務(wù)勞

動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)……其實(shí)我們每個(gè)人都有過(guò)勞動(dòng)的經(jīng)歷，在勞動(dòng)中，我們體驗(yàn)到樂(lè)趣，感受到幸

福，磨練了意志，豐富了人生。

請(qǐng)以“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)根