Unit5大單元項目化說課稿-2024-2025學(xué)年小學(xué)英語六年級上冊大單元整體說課稿系列（人教PEP版）主備人備課成員設(shè)計意圖本單元圍繞“HealthyLife”主題，通過項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時，結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)識，提高學(xué)生的健康意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能理解并運(yùn)用關(guān)于健康生活的英語詞匯和句型，進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)習(xí)能力：通過項目化學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)、合作探究和解決問題的能力。

3.文化意識：認(rèn)識到健康生活方式的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，關(guān)注他人健康，展現(xiàn)關(guān)愛他人的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在六年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在健康生活主題方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些與健康相關(guān)的詞匯，如“healthy”、“unhealthy”、“exercise”、“diet”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語詞匯和語法方面可能存在一定的困難，尤其是在理解和使用復(fù)雜句型時。此外，學(xué)生在項目化學(xué)習(xí)過程中可能面臨時間管理、團(tuán)隊合作等方面的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：人教PEP版小學(xué)英語六年級上冊教材電子版

-信息化資源：英語聽力材料、健康生活相關(guān)圖片和視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如健康食品模型）、PPT課件、互動游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“HealthyLife”為主題，用英語提問：“Whatdoyouthinkisahealthylife?Canyousharesomehealthyhabitswithus?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的健康習(xí)慣。

3.老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示PPT課件，呈現(xiàn)健康生活的相關(guān)詞匯和句型，如：“Iliketoexerciseeveryday.”、“Eatingvegetablesandfruitsisgoodforourhealth.”

2.學(xué)生跟讀并模仿，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.老師播放一段關(guān)于健康生活的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：視頻中哪些行為是健康的？哪些行為是不健康的？

4.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

5.老師邀請學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)討論結(jié)果。

三、任務(wù)活動（25分鐘）

1.小組合作：老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個健康生活主題，如：“HealthyDiet”、“PhysicalExercise”等。

2.每組學(xué)生根據(jù)主題，用英語制作海報，展示健康生活的小貼士。

3.制作過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決詞匯和語法問題。

4.各小組展示海報，其他小組評價并提出改進(jìn)建議。

5.老師點評各小組的表現(xiàn)，給予鼓勵和肯定。

四、拓展活動（10分鐘）

1.老師提出問題：“Howcanwekeephealthyinourdailylife?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的健康生活經(jīng)驗。

3.老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己健康生活的短文，字?jǐn)?shù)不限。

六、課堂評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論和小組合作情況，評價學(xué)生的參與度。

2.課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，評價學(xué)生的作業(yè)完成情況。知識點梳理1.詞匯：

-Healthy（健康的）

-Unhealthy（不健康的）

-Exercise（鍛煉）

-Diet（飲食）

-Fruit（水果）

-Vegetable（蔬菜）

-Drink（喝）

-Water（水）

-Sleep（睡眠）

-Rest（休息）

-Habit（習(xí)慣）

2.句型：

-Iliketoexerciseeveryday.

-Eatingvegetablesandfruitsisgoodforourhealth.

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Weshouldavoideatingtoomuchsugar.

-Gettingenoughsleepisessentialforgoodhealth.

-It'sagoodhabittodrinkwaterregularly.

3.語法：

-現(xiàn)在時態(tài)：表示經(jīng)常性的動作或習(xí)慣。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形。

-疑問句：用于詢問信息。

-疑問句的構(gòu)成：助動詞/情態(tài)動詞+主語+動詞原形。

4.功能句型：

-提出建議：Youshould...（你應(yīng)該...）

-提出要求：Couldyouplease...（你能...嗎？）

-表達(dá)喜好：Ilike...（我喜歡...）

-描述行為：Iexerciseeveryday.（我每天鍛煉。）

5.文化內(nèi)容：

-健康生活的理念：均衡飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠、健康飲水。

-常見的健康生活方式：晨跑、瑜伽、閱讀、聽音樂、與人交流。

6.項目化學(xué)習(xí)：

-小組合作：學(xué)生分組討論、合作完成項目。

-探究式學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主探究，發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-呈現(xiàn)成果：學(xué)生通過制作海報、表演等形式展示學(xué)習(xí)成果。

7.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于健康生活的英語詞匯和句型。

-學(xué)生能夠通過項目化學(xué)習(xí)，提高語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到健康生活方式的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思教學(xué)反思是對教學(xué)活動的回顧與思考，以下是我對本節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在健康生活這個主題下的詞匯掌握得還不錯，他們能夠正確地使用一些基本的詞匯來表達(dá)自己的觀點。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用復(fù)雜句型時顯得有些吃力，這讓我意識到在接下來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別是對于復(fù)雜句型的練習(xí)和鞏固。

在課堂活動中，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們圍繞健康生活的不同方面進(jìn)行討論和展示。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們在小組討論中積極參與，相互啟發(fā)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不太愿意在小組中發(fā)言，這提示我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望。

在視頻展示環(huán)節(jié)，我選擇了與主題相關(guān)的視頻材料，以激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生們在觀看視頻后，能夠主動思考并分享自己的看法，這讓我感到欣慰。但是，我也意識到視頻的長度和內(nèi)容的適宜性需要更加精心選擇，以確保所有學(xué)生都能充分理解和參與。

在項目化學(xué)習(xí)過程中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力的展現(xiàn)。他們能夠根據(jù)主題制作出富有創(chuàng)意的海報，這表明他們對健康生活有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在時間管理和任務(wù)分配上存在困難，這說明我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生時間管理能力的培養(yǎng)。

在課堂評價方面，我嘗試通過提問、小組討論和個別點評等方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時，我也意識到在評價過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵。

1.加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)雜句型使用能力的訓(xùn)練，提高他們的語言運(yùn)用水平。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂活動，提升他們的自信心。

3.選擇更合適的視頻材料，確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

4.在項目化學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行時間管理和任務(wù)分配，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.采用更多元化的評價方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提升，更好地服務(wù)于學(xué)生。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康生活的重要性

-常見的健康生活方式

-健康飲食

-適量運(yùn)動

-充足睡眠

②重點詞匯：

-Healthy

-Unhealthy

-Exercise

-Diet

-Fruit

-Vegetable

-Water

-Sleep

-Rest

-Habit

③重點句型：

-Iliketoexerciseeveryday.

-Eatingvegetablesandfruitsisgo